班主任经验交流? 打扮好我的班会 “诶呀！终于结束了！烦死了！” “班会，我最讨厌了，除了布置作业工作就是老师的唠叨和训话！”“恩！每到班会，我就怕老师点我的名字，肯定挨批！”“这有神马？低着头就是了，反正只有那么30分钟。忍着点，不就好了么？” 我侧耳凝神地听着这群孩子们可能随意但决不随便的话，不禁陷入沉思。班会，应该成为和学生的一条美丽的纽带，是同荣共乐的原地，是充满和谐、洋溢着笑声的绿洲，是沟通疏导、传达布置的悦耳的小喇叭。不要小看这短短的30分钟，美丽源自短暂的瞬间，韵味使短暂变得绵长，生命在短暂中演绎精彩。班会课对于每个班主任来说是那样的熟悉，那样的平凡，那样的枯燥、乏味。但是班会课在教育教学中是不可忽视的一个重要环节，也是班主任“传道”工作的重要课程之一。那么班主任如何充分利用班会课有计划、有目的地开好每次班会，是值得我们大家去研究和探讨的。
周末逛街， 看见一个中年人卖红枣，鲜红发亮的红枣，让人垂涎欲滴。我就买了点回去，香甜可口，果然美味。突然间，一个奇妙的想法在我心里酝酿。第二天，我买了一箱大红枣，保证我班的每个学生都有枣吃。
当天临近下晚自习的时候我对学生说“今天晚上有意向特殊的作业，需要你们回宿舍完成，放学后我会让寝室长同学给你们带回去的。”我原本计划让学生回宿舍边吃边思考一个问题，但是我最终没有说出，因为这时候我不想让他们有太多的心理压力，担心他们认为吃个枣还像赴鸿门宴一样。也正因为如此，才收到了意想不到的效果。
第二天是周二，正好有一节班会课。上课后，我问学生“同学们，昨天晚上的作业你们完成了么？”大部分学生都笑了，我理解那意思，肯定是迟到了枣，确切地说应该是尝到了，因为每个同学只有两颗枣而已。我调侃着说“我想同学们都不会也不能白吃，对吧？”学生们显示一愣，立即变得有点严肃了，转而开始皱眉头，我觉得时机已经成熟了，便说道“请同学们思考一个问题，我通过枣对大家表达了哪些期望？”大家七嘴八舌地谈论起来。这时，我在电视上面放了一段经过我精心整理的话。
枣树为中国居民宅旁常见的树种。木硬，果可食用。枣树生果极早，幼树可结果。“枣”的谐音是起早的“早”，北方民谚有“桃三杏四梨五年，枣树当年即出钱”，鲁迅先生曾以此为座右铭。另外，枣还有幸运、吉祥、喜庆之意。
也许只有到此时，同学们才明白我的葫芦里面装的“药”。可以想象到的是这节班会课上学生们的注意力会高度集中，教育效果一定令人难忘。
以前一上班会课不是批评这个就是批评那个，不是讲纪律就是学习。因此，班会课的的内容重复而且单调，学生容易产生厌倦感，所以班会既要注意它的思想性，又要注意它的趣味性。如果可以利用班会来讲一些刑事犯罪的例子或是有教育意义的电影或故事，这样既可让学生对班会产生浓厚的兴趣，又可以从侧面提高了认识，思想品德也得到了教育。其次，班会课的内容要丰富多彩，形式要多种多样，无论采取何种形式，都应该从班级的实际出发，根据学生的思想、学习、生活情况，年龄特点来精心组织，要体现班会的计划性、针对性、教育性和趣味性。
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