初中物理中考复习计划

初中物理中考复习计划

2014--2015 年中考物理总复习计划随着近几年中考物理改革， 考察特点的更新， 新的课程标准制定， 命题 “稳中求变 “的 思想，又一次面临九年级物理中考总复习。更新观念，完善教育体制，优化课堂结构，提 高复习效率，使教学质量上台阶，为学生的可持续发展创造条件，使学生学以致用，最终 实现学生质的飞跃，现拟定九年级中考物理复习计划： 一、谈谈我在复习中的一些具体做法： 1、注重教材，以教材为典范，夯实基础。

2、监控课堂动向，严防学生走神，厌倦复习。

3、培养小组合作意识，让优生发挥“小老师”的作用，在与同学讲解中落实自己的 基础知识。

4、学生能做的分组实验，老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手， 让他们在复习中重现实验过程。

5、利用各种手段调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，提高学习效率， 在仅有的时间里，全力以赴，为孩子的发展尽职尽责。

6、定时了解复习情况，及时反馈。精心准备，认真选题，加强整理，做到每单元一 次测试，并认真进行考情分析，及时掌握学生复习信息，反思复习过程，微调复习思路。

7、及时了解中考信息，分析近 3 年的山西省中考题，注意中考命题思路和中考动态， 对照《初中物理课程标准（2011） 》和《山西省中考考试科目说明》 ，认真分析考点、考查 形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。

8、推敲选择中考模拟试题，加强学生基础知识的巩固和掌握，提高知识运用能力， 灵活应用解题方法。

二、物理复习步骤安排 1、三轮复习法 第一轮：以本为本，夯实基础。按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知 识梳理（3 月 16 号---5 月 6 号，共计 50 天）。

复习过程中，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式等。原则 上每个板块配的复习题以基础知识为主，紧扣教材和课标，不拓展不加深，主要检测学生 对基本概念的理解，公式、定律的运用，题量以 45 分钟为宜。具体安排如下表： 时间安排 范围 声 3、6—3、 学 10 部 (第一周) 分 3.11— 3.16 (第二周) 星期 一 二 三 四 五 一 二 三 知识点 声音的发生及传播 乐音的三个特性及噪声 光的直线传播 光的反射 平面镜成像 光的折射 透镜对光的作用 凸透镜成像规律 主要措施 结合考纲用实例 来训练对各个知 识点的复习。

新授 课时 练习 课时参照近 5 年中考 试题， 以作图题、 联系实际题来训 4凸透镜成像规律的应用 基本技能（会用光的反射定 律画光路图） 温度、熔化和凝固 汽化和液化、升华和凝华 电荷量、导体和绝缘体、电 路、电流、电压、电阻 串联电路和并联电路的特点 欧姆定律 会用滑动变阻器改变电流 电路故障分析 伏安法测电阻及相关问题分 析 电能、电功率、 复习月考 焦耳定律 伏安法测小灯泡功率练对各个知识点 的复习。3.17— 3.21 (第三周)热 学 部 分一 二 三 四以探究题、实 验题、图像题 为训练形式带 动复习各个知 识点。3.22— 3.25 (第四周) 3.26— 4.2 (第五周) 4.3— 4.10 (第六周) 4. 11— 4.15 (第七周)一 二 三 一 电 学 部 分 二 三 一 二 三 四 一二 三 一 二 三4.16— 4.21 (第九周)4.22— 4.28 (第 十周)力 学 部 分一 二 三家庭电路 电学综合测验 会用安培定则判断磁极和电 流方向、磁体和磁极、磁场 和磁感线、电流的磁场 电磁铁、 磁场对电流的作用、 电动机、电磁感应、发电机 信息的传递 多彩物质世界，质量，密度 力的概念、重力、同一直线 上二力的合成、二力平衡 长度的测量、机械运动、速 度和平均速度、惯性及惯性 定律 杠杆、滑轮 功、功率、机械效率 压力、压强、液体内部的压 强、大气压强、气体压强跟 体积的关系基本技能有 5 个（1、会用电 流表测电流； 2、会用电压表 测电压；3、会 读电能表示 数；4、会画简 单的串并联电 路图；5、会连 接简单的串并 联电路） 采取分块复习 的方法，以典 型例题的讲解 突破难点、提 升能力。

基本技能有 9 个（1、会刻度 尺测长度；2、 会钟表测时 间；3、会用托 盘天平称质 量；4、会用量 筒（量杯）测 体积；5、会用 弹簧测力计测 力；6、会力的4.29— 5.6 (第十周)四 一 二 三压强计算专题 浮力、阿基米德、物体的浮 沉条件 机械能 力学综合问题示意图；7、会 查密度表；8、 会组装简单的 滑轮组；9、会 画力臂。）第二轮：把握重点，进行专题复习（5 月 6 号---5 月 26 号，共计 20 天） 这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习 题以近几年中考试题为主，选择（内容和形式直指中考）和利用好手上的每一份综合测试 题。

具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方 程等计算专题”等；第二类是难点专题，如： “电路分析和故障判断”、 “综合能力训练” 等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型 题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。

第三轮：针对考点、强化训练（5 月 26 号—6 月 16 号、共计 20 天） 经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高， 但在临考前心理上很不稳定， 因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题 速度和正确度及整齐度。并通过练评反思及时发现问题，查漏补缺。在复习的过程中注重 提高学生的综合能力和解题技巧， 同时注意培养学生适应开放性试题，以及科学的解题方 法。挑选合适的对应练习题，以省内模拟考试和临汾市中考练兵题进行模拟考试训练。这 样，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高 复习效率。还有，教师要注重训练学生的解题技巧和方法，练习试题可以根据实际情况另 定。

总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到强化，由浅入深，既有点的知识，又有 面的综合，从而使知识得以系统化，使学生能力得以提高和加强。我的最终目的是使每一 个学生通过复习，物理运用能力有所提高，中考取得满意成绩。

2、关注热点问题，把握中考动态 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考 的控制变量法、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考 :控制变量法、替 代或等效法 (2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息， （数据、 图象、 漫画） 根据题目要求， 通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究 中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势， 研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。

三、各章节详细复习要点： 第一章 声现象 重难点：1．声音的发生和传播 发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声。声速——空气中声速（约 340m/s）；一般的，固体中速度 液体中速度 气体中速度； 声音速度随温度上升而上升 回声——回声所需时间和距离；应用 计算——和行程问题结合 2．音调、响度和音色 客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅 主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程 度 音色——作用；音色由发声体本身决定 3．噪声的危害和控制 噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声 音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳 处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染） 第二章 热现象 重难点：1．温度计 温度计——常见温度计的测温物质、 原理、 量程 （体温计： 35~42℃； 寒暑表： -20~50℃） 使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数 时不能离开物体） 温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度 2．物态变化 熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象 汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都 是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容） 液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化） 升华和凝华——实例 3．物态变化中的热量传递 吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固 4．其他 现象解释——例：纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸 发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气； 溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t 和 T；℃和 K） 第三章 光的反射 重难点：1．光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源） 2．光的直线传播 光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成 像及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10m/s)，光年是长度单位 3．光的反射 反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关 系）镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平 静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面；应根据现象回答） 4．平面镜 平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜 望镜 5．作图——按有关定律做图 第四章 光的折射 重难点：1．光的折射 折射——定义（方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆； 注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等） 2．光的传播综合问题 注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像 3．透镜 透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法） 凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光 线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴） 透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射 变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题 4．凸透镜成像 三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于 主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）； 实际应用 第五章 质量和密度 重难点： 1．质量 质量——定义；符号（m）和单位符号（kg） ；单位换算；常见物体的质量量级 2．质量的测量 台秤、案秤、杆秤；托盘天平的构造（分度盘、指针、横梁、平衡螺母、标尺、游码、 托盘） 、使用方法（归零、调平、左物右码、加减砝码顺序）和注意事项 微小物体质量的测量 3．密度 密度——定义；符号（ρ ） ；单位含义；密度概念的物理意义 密度的测量——量筒的使用；常规测量；易溶物的测量；小密度物体的测量 利用密度和质量的测量得到其它物理量 4．计算 公式变形；混合物体的密度（找质量和体积的等量关系） ；和浮力知识的结合（此处 从略）第六章 力 重难点： 1．什么是力 力——定义；力的作用是相互的；作用效果（改变运动状态-加速、减速、启动、停 止、改变方向；改变物体形状）作用力和反作用力——一定同时产生、同时消失；方向相反、大小相等、同一直线； 作用在两个物体上；同一性质 2．力的测量 符号——力（F、G、f）；单位：牛顿（N） 工具——测力计（原理：弹簧伸长的长度和力的大小成正比） 3．力的三要素 三要素——大小、方向、作用点 力的图示和示意图——图示表示三要素，示意图不表示大小；同一图中比例应一致 4．重力 重力——施力物体：地球，受力物体：人；反作用力施力物体：人，受力物体：地球 （在没有电和磁场的情况下只有重力是不接触力） 重力和质量的区别、联系——质量没方向、重力有方向（竖直向下，重垂线的原理）； 质量不随外界条件变化而变化，重力随地点变化而变；G=mg，g 的含义 重心——均匀物体的重心是几何中心 5．同一直线力的合成（合力不一定比分力大） 6．受力分析 分析顺序——重力（一定存在，不随运动状态改变）、拉力（推力??）、摩擦力等； 不重不漏；要能找到施力物体，拒绝主观臆造（重力可以不接触，其它力即使接触也不一 定存在） 第七章 力和运动 重难点： 1．牛顿第一定律 科学史——伽里略、牛顿；第一定律的得来：实验与推理 第一定律的实验和表述 2．惯性、惯性现象 什么是惯性；一切物体任何情况均有惯性；质量是惯性的量度；解释现象 3．二力平衡 二力平衡条件——大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一物体上（合力为零）； 不一定同时存在 4．摩擦力 摩擦力——产生的原因（相对运动、有压力、粗糙）；增加摩擦方法（加大压力、增 加粗糙程度）；减小摩擦方法（减小压力、减小粗糙程度、改滑动为滚动-轴承、使接触 面分离-气垫船） 5．反应时间、反应距离、制动距离(P142) 第八章 压强 液体的压强 重难点： 1．压力和压强 压力——方向；作用效果；压力和重力、支持力的关系； 压强——定义；符号（p）；单位（帕 Pa）及含义 2．液体压强 特点——对底和器壁都有压强；内部向各个方向都有压强；压强大小和深度（竖直深 度，从最高点算）、液体密度有关；压强公式；公式推导 对容器底和桌面压力、压强的区别；固体、液体压强的不同 3．连通器连通器——原理；水位计、自动喂水器；船闸——工作原理、阀门开启顺序 4．其它——油压机、千斤鼎 第九章 大气压强 重难点： 1．大气的压强 实验——马德堡半球（奥托·格里克在马德堡所做）；托里拆利实验（原理，为什么 用水银）；皮碗；鸡蛋；塑料挂衣钩；吸水管 2．大气压的变化 大气压随高度升高而减小——金属盒气压计的结构（P165 图 11-10）；标准大气压的 值（1.01×105pa）；沸点与气压的关系 3．气体压强与体积关系 打气筒的结构；给鸡自动喂水装置；托里拆利实验（混有气体情况）分析 第十章 浮力 重难点： 1．浮力 物体的浮沉——物体在液体中的运动情况（比较 G 物与 F 浮）； 浮力产生原因——上下底面压力差-合力；容器底面物体如果下方没有液体则不受浮 力！利用受力分析法和压力差法计算浮力（适用条件！） ☆阿基米德原理——实验、表述及公式；浮力和什么因素有关，和什么因素无关；浮 力的计算；物体浮沉条件 3．浮力的利用 潜水艇和飞艇、氢气球的原理；P188 小实验；密度计原理、结构（刻度不均匀；上 小下大） 4．密度的计算 综合计算——①做受力分析图；②列方程，注意找力的关系和体积变化，注意区分 V 物、V 排和 ρ 物、ρ 液；③注意统一单位；密度的测量（和密度、液体压强综合） 第十一章 简单机械 重难点： 1．杠杆 相关概念——力臂是支点到作用线的距离 杠杆平衡条件； 杠杆的应用——各种杠杆的变形；案秤和杆秤的结构 2．滑轮 定滑轮、定滑轮——工作原理（和杠杆的关系）；作用（定-改变力的方向；动-省力 费距离） 滑轮组——分析（最后如果从定滑轮绕过则忽略最后的一段）和绕线（由内到外；逐 个经过） 第十二 章 功 重难点： 1．功 功——定义；符号（W）和单位（焦耳 J）；功的要素；计算公式 2．功的原理——使用任何机械都不省功；利用功的原理分析杠杆、滑轮、轮轴、斜 面等机械 3．机械效率 有用功、额外功、总功——有用功、额外功由目的决定 机械效率的计算——公式；结果（小于 1；化成百分数）；影响效率的因素4．功率 功率——定义；符号（P）和单位（瓦特 W）；公式变形（匀速时 P=Fv）；机器铭牌 功率和效率的区别（功率表示快慢；效率表示有用功占的比例） 第十三章 机械能 1．动能和势能 定义（能量/动能/势能/机械能）；单位：焦耳；影响动能、势能的因素；重力势能、 弹性势能 2．动能和势能的转化 实例—单摆、卫星（距离近则势能小，动能大，受的力大）、水电站、弹簧门 第十四章 分子运动论 内能 重难点： 1．分子运动论 主要内容——物质由大量分子构成；分子中有空隙；分子在不停地做无规则运动；分 子间有由引力和斥力（注意引力和斥力随分子距离的变化情况）；解释现象要结合具体题 目 注意：此处“分子”泛指构成物体的一切微粒，比化学中“分子”的含义要广 实验——扩散；其它 2．内能、内能的改变 热运动——内能和温度的关系 做功——做功与内能的改变； 热传递——热量定义； 温度随时间变化曲线； 水的比热！ 3．比热容 比热——定义；符号（c）和单位 J/(kg·℃)；比热的含义 热量的计算——注意灵活利用比例；找温度和热量的关系 4．能量守恒定律 表述；解释现象；功和能的关系（物体能做功，说明具有能量；功是能量转化的量度） 第十五章 内能的利用 热机 重难点： 1．燃料及其热值——热值定义；单位（J/kg） 2．内能的利用——加热（做燃料取暖、做饭）、做功（热机） 3．内燃机 构造、四冲程、各部分运动情况、汽油机和柴油机的区别，新型汽油机（电喷机） 第十六章 电流 电压 电阻、欧姆定律 电功和电功率 重难点： 1．各个物理量（I、U、R、P）的定义、单位（单位符号）及含义、换算 电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源 两端）及其构造 2．电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的构造及使用； 变阻箱的使用及读数（电位器）；滑动变阻器的变形 3．欧姆定律及变形（注意物理意义） 4．串并联电流、电压、电阻公式（注意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时 成反比；焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路） 常用结论（各比例式；当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化情况-注 意推导顺序） 5．电功——W=UIt=UQ；电能表及利用电能表测功率； 电器铭牌；电冰箱工作时间系数6．电学计算——①画等效电路图（几个状态画几个图）；②按串联、并联找等量关 系和比例关系；③求解（注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值） 7、家庭电路供电线路示意图；测电笔的结构；保险丝的原理及新型保险装置；安全 用电；零线、火线、地线 第十七章 电和磁 重难点： 1．磁现象、磁场、地磁场 磁化；磁性材料；磁场的基本性质、方向；磁感线（假想的曲线）；条形磁铁和蹄形 磁体的磁感线；地磁场、磁偏角； 2．电和磁的关系 ①电流周围由磁场——奥斯特实验（注意磁针和电流方向、磁针受力方向的关系）； 安培定则 （右手） ； 影响电磁铁磁场的因素 （电流方向、 电流大小、 有无铁芯、 线圈匝数） ； 继电器的构造、工作原理和应用；电话结构；电铃及电磁铁的其它应用 ②电磁感应—法拉第实验；发电机的构造、原理；能量转化（由动生电，机械能转为 电能） ③磁场对电流的作用——实验；电动机的构造（换向器的作用）；能量转化（由电生 力，电能转化为机械能）；小实验 注意方向！（三个方向中能且只能有两个同时反向）；注意物理过程的因果关系 电能的输送——注意：物理量和物理公式的意义（尤其正比、反比，先找不变量，再 找因果关系）鸿桥中学 理化生组 尹小明 苏志安 2015 年 2 月

初中物理中考复习计划

篇一：初三物理中考复习（2259字）

随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。

教学总目标：

1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。

2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。[课~件]

一、本学期教学内容

1、讲完第二册物理书的14、15、16三章

2、复习初中物理第一册和第二册。

3、做好分部和综合训练。

二、复习的重点和难点

1、力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。

三、具体的复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，板块拓展。

根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，[课~件]希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.

四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。.

2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。

3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

五、三轮复习中应该注意的几个问题

一、第一轮复习

1．第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。

（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（3）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（4）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。[课~件]

二、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。

（2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

4、评分要狠。可得可不得的分不得，错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。

6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。

9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

篇二：初三物理复习计划（2908字）

一、指导思想：

20XX年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

二、复习策略：

1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；

2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；

3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；

4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；

5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

三、学生现状：

初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

我所教授的两个班的具体情况如下：八班为普通班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，知识掌握的好坏的差距极大。六班为艺术班，学生整体素质不错，但是比较浮躁，有的学生已经挤进年级三十名，有的学生却连最基本的物理知识都不知道。

针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。

四、时间安排：

1．第一轮复习从2月16日至4月13日，约7周28课时。

2．第二轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。

3．第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。

五、复习内容、要求：

从2月16日至6月15日这总共四个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。

我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：

（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。

第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。

具体安排如下：

1、第一周至第三周：电学部分

知识点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计21个；分项细目有51个，其中14个要求理解；基本技能有8个：1、会用电流表测电流；2、会用电压表测电压；3、会读电能表示数；4、会画简单的串并联电路图；5、会连接简单的串并联电路；6、会用滑动变阻器改变电流；7、会读电阻箱示数；8、会用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。

主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个知识点，提高学生的综合能力。

1、电和磁（1课时）

2、电流和电路(2课时)

3、电流的定律（6课时）

4、生活用电（1课时）

5、综合测试（2课时）

2、第四周：热学部分

知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个；分项细目有33个，其中2个要求理解；基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度；2、会查熔点表和比热容表。

主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。

1、热现象（1.5课时）

2、内能和热量（1.5课时）

3、综合测试（1课时）

3、第五周：光学部分

知识点有

：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；分项细目有11个，其中1个要求理解；基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。

主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。

1、光的直线传播（0.5课时）

2、光的反射和平面镜成像（1课时）

3、光的折射（0.5课时）

4、透镜及成像（1课时）

5、综合测试（1课时）

4、第六周至第八周：力学部分

知识点有：质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个；分项细目有77个，其中28个要求理解；基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度；2、会用钟表测量时间；3、会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量；4、会用量筒（量杯）测体积；5、会用弹簧测力计测力；6、会作力的图示和力的示意图；7、会查密度表；8、会组装简单的滑轮组；9、会画力臂。

主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。

1、测量（1课时）

2、质量和密度（1课时）

3、力（3课时）

4、运动和力（1课时）

5、简单机械、功和能（3课时）

6、声现象（1课时）

7、综合测试（2课时）

（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。

具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。

（三）第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。

（四）做好四月下旬的毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。增强学生的自信心，使学生从容面对中考。

当然，根据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。

篇三：初三物理复习计划（5311字）

一、复习总目标：

学生能掌握最基本的物理知识，形成一定的知识网络，并能运用这些知识，发现问题，提出问题并加以解决，学生能结合具体的情境，又识别、筛选信息的能力。

学生能够根据具体要求，选取合适的仪器，设计方案，测量物理量，并能用科学术语和简单图表描述实验结果，使学生初步形成对现实生活的领悟，解释和创造的能力。确保一分两率全市第一

下面是我组教研活动制订的复习计划，望广大教学同仁提出宝贵建议。

二、第一轮复习（2月9日 4月10日）

1．第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要 过三关 ：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。配套练习以《分类精华》为主，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2．第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

（2）中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

大练习量 是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

三、第二轮复习（4月13日 5月11日）

1．第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如 电学综合版块 、 热学综合复习 等。

2．第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜 浪费 时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。

（6）注重集体备课，资源共享。

四、第三轮复习（5月12日 中考）

1．第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有20xx年省13市中考卷、苏州各县市模拟题等。

2．第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

（5）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

（7）立足一个 透 字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

（8）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（9）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

（10）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

五、复习安排：

（一）、内容：声学部分

课时分配：2课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、初步认识声产生和传播的条件。了解乐音特性，了解现代技术中与声有关的应用。

2、知道防治噪声的途径。

（二）、内容：物态变化

课时分配：4课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、能区别固、液和气三种物质，并能描述这三种物质的基本特征。能说出生活环境中常见温度值

2、了解液体温度计的工作原理。会测量温度，通过实验探究物态变化过程，揭示生活和自然界中与熔点和沸点有关现象，知道水的三态。

3、知道六种物态变化及其吸、放热情况

（三）、内容：光现象及透镜及其应用

课时分配：8课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、正确完成光的反射规律和折射定律的光路图。

2、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的能力。

3、掌握平面镜城像规律及应用。

4、掌握凸透镜成像的规律及其实际应用，尤其是凸透镜成像的性质与其焦距、物距、像距的关系。

5、知道白光是由色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。

6、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的能力。

7、掌握凸透镜成像的规律及其实际应用，尤其是凸透镜成像的性质与其焦距、物距、像距的关系

（四）、内容：质量和密度

课时分配：9课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。

2、能对质量的概念、物理意义与其他知识的联系，有比较深刻的理解。

3、会用托盘天平测量固体和液体的质量，知道一些简单的间接测量质量的方法，强调利用实验探究的方法得出密度概念。

4、理解盐水选种、物质鉴别、材料的选择、容量设计等问题，能解释简单现象，并能进行简单计算。

（五）、内容：运动和力

课时分配：6课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、能通过日常经验或自然现象粗略估计时间。能通过日常经验或物品

粗略估测长度。会选用适当的工具测量时间和长度

2、了解水平：知道力的三要素知道弹力，会使用弹簧测力计

3、知道重力，重力方向的应用

4、知道摩擦力产生的原因及方向上的特点，知道增大和减小摩擦的方法。

5、认识水平：通过观察力对物体的作用效果，能解释一些实际现象。

6、独立操作水平：知道什么叫力的示意图。根据需要，正确选择弹簧测力计的量程和分度值，会用托盘天平或其他工具间接测量力的大小。

7、知道惯性是物体的一种属性，大致了解决定惯性大小的因素，明确惯性对生活、生产的影响，能解释与惯性有关的物理现象。

8、知道牛顿第一定律的内容，了解得出定律的实验方法，知道牛顿第一定律于惯性的区别和联系。

9、知道二力平衡条件。

（六）、内容：压强和浮力

课时分配：10课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、能用压强概念及数学表达式及其变形公式，进行简单计算，定量研究一些实际问题。

2、能把有关压强的现象进行分类，在实际问题中了解增大减小压强方法。

3、了解托利拆利实验的方法和原理，建立流体的压强与流速关系。能用这个关系简单解释一些实际问题。

4、知道什么是浮力，了解生活中的浮力现象。会用实验的方法探究浮力的大小。

5、知道重力与浮力的关系决定物体的浮沉。初步了解其他间接判断物体浮沉的方法。

6、知道阿基米德原理及数学表达式，能与其他知识简单综合，进行简单计算和解释现象。

（七）、内容：简单机械、功和机械能

课时分配：6课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、实验探究杠杆原理。动滑轮、定滑轮、滑轮组的原理。会使用这些简单机械解决生活中的实际问题。

1、知道研究机械功的两个要素。能在生活、生产实例中定性判断是否做功。能进行计算。

2、知道机械功率的物理意义。能在生产、生活中定性判断功率大小。能进行简单计算。

3、知道机械效率是工业生产中的一项重要指标。知道有用功、总功和机械效率的概念。在实际问题中能分析产生额外功的原因。能进行简单计算。会测定简单机械的效率。

4、知道机械能，机械能分为动能和势能，动能和势能可以相互转化

（八）、内容：热和能

课时分配：5课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：1、知道物质是由分子和原子组成的。对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量的概念。知道分子间存在空隙，知道扩散现象，会解释现象

2、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，从能量转化的角度认识燃料的热值。

3、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义，了解热量的概念，了解比热容的概念，会利用比热容解释简单的自然现象。

（九）内容：电路和电流、电压、电阻、欧姆定律

课时分配：4课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、知道什么是电源，及其在电路中的作用。知道什么是用电器，及其在电路中的作用。

2、会读会画简单电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联并联的实例。

3、知道到电流表的使用方法和注意事项。能从器材安全和提高精度的角度，正确选择电流表、电压表的量程，知道串联、并联电路电流特点

4、知道电压的单位及换算，知道生活中常见的电压值

5、知道电阻的概念、单位及换算，变阻器在电路中的符号，影响电阻大小因素

和滑动变阻器的作用，会用滑动变阻器改变电路中的电流。

6、知道变阻箱的读数方法，

7、通过电流跟电压、电阻关系的实验，进一步熟悉控制变量法。尝试采用图象法分析实验数据，分析归纳出欧姆定律。

8、会用欧姆定律分析解决简单电路问题。

（十）、内容：电功率

课时分配：4课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1从能量转化的角度认识电功，简单描述电能与生活的关系。

2会读家用电能表，会计算电费，理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。

3能区别用电器的额定功率和实际功率。实验中培养学生实际实验收集证据，分析与论证的能力滑动变阻器。会测小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器，培养学生制定计划与设计实验的能力。

4了解家庭电路组成及连接方法，知道家庭电路的火线和零线，会使用测电笔辨别火线和零线的方法。了解生活中安全用电的知识。

（十一）、内容：电与磁

课时分配：4课时

备课人：

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：1掌握探究通电螺线管外部磁场与电流方向关系。了解通电电线在磁场中受力，运动，知道力的方向与电流方向、磁场方向关系。

2通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件。

（十二）内容：信息的传递、能源与可持续发展

课时分配：2课时

备课人

习题配备：分类精华（包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈）

目标和效果：

1、知道光波、声波、电磁波都是波。知道 、 、 的物理意义和单位，并能根据三者关系进行简单计算。

2、了解电磁波的广泛应用。了解电磁波谱。知道电磁波的传播与声波不同，知道电磁波在真空中的速度，能说出生活中有电磁波存在的例子。

3、初步了解半导体、超导体的一些特点及新材料对人类社会发展的影响，能说出生活中各种能量，通过实例认识能量之间的转化和转移。能举出生活中能量守恒的实例，会用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识，能结合实例，说初步可再生能源和可再生能源特点。了解核能的优点和可能问题，了解世界和我国能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

4、能说出生活中各种能量，通过实例认识能量之间的转化和转移。能举出生活中能量守恒的实例，会用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识，能结合实例，说初步可再生能源和可再生能源特点。了解核能、太阳能的优点和可能问题，了解世界和我国能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

第二轮复习计划

时间：4月13日 5月11日

方式：专题复习

内容：作图专，实验专题，填空、选择专题，

简答专题，计算、信息、社会热点专题

目标和效果：提高学生分析问题、解决问题的能力和语言表达能力

第三轮复习计划

时间：5月12日 中考

方式：综合复习

内容：各地方的模拟试题

目标和效果：提高学生的综合能力、审题能力等。

篇四：九年级物理复习计划（1690字）

学生学习基础差是我现在面临的一个现实问题，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我一直思考的问题。下面是我制订的复习计划:

一、第一轮复习（2月21日——4月30日）

1．第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2．第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

（2）中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

二、第二轮复习（5月1日——5月20日）

1．第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

2．第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。

（6）注重集体备课，资源共享。

三、第三轮复习（5月20日——中考）

1．第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2．第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

（5）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

（7）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

（8）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（9）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

（10）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

篇五：九年级物理上学期复习计划（889字）

经过我教研组老师共同讨论分析认为复习分为三阶段进行。第一轮单元复习，时间从开学初到4月底。第二轮专题、综合训练模拟测试，时间从5月初到5月底。第三轮是最后冲刺，即查漏补缺阶段。下面我把分阶段复习过程进行介绍：

1.第一轮复习：

实施理由：（1）我们考虑到学生刚学完课本知识，有些已学过内容已经生疏，需要教师帮助进行复习，所以我在第一轮复习用时上精打细算，绝不贪图进度而缩短复习时间，导致学生“过儿不熟”。（2）由于中考重点知识为电学和力学两大部分，且九年级刚学完电学，我们认为在此基础上继续复习电学会加深学生对知识的理解，所以我们按着先九年级后八年级、先电学后力学的顺序进行复习。

具体做法：

事先向学生宣布老师复习计划，让学生知道老师接下来要干什么，布置复习任务，学生会在课下进行提前复习，由于复习时间紧张，不可能一节一节复习，只能一单元一综合。所以课本上基本知识点多数以填空题形式给学生，让学生有一个回忆的过程。实验以各种题型呈现给学生。每个专题通过系统有机的组合会使整个初中物理知识形成一个知识网，以近三年中考题为指导，为学生分析考点，热点，复习时引导学生牢牢紧扣每单元重点、难点，以课堂为阵地突出重点精讲精练。

第二轮综合复习

通过第一轮复习学生已经掌握了大量的知识点，但还缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习，分阶段。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的环节。特别是近几年来河北省中考实验题量加大，为了适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是不不可少的。通过模拟训练让学生从自身找原因，找缺点，发现问题，及时解决。

第三轮复习模拟冲刺

具体措施：

从模拟考试中发现学生各种各样的问题，从各个方面各个角度进行辅导。

保障措施

1.细备课、精上课、师生建立平台，发挥课代表作用。

2.组内教师多上网从网上收集新的信息。从份发挥多媒体资源。

3.每天都有任务，但不多。（家庭作业不超15分钟）

我们做的复习计划不管多么细致，但在实施中也会有偏差，会有变动，当出现调整时，组内老师及时沟通。

初中物理中考复习计划

随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好 厚书变薄，薄书变厚 的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。初三物理的总复习计划有哪些呢?接下来是千叶帆文摘小编为大家带来的关于初三物理总复习计划，希望会给大家带来帮助。

初三物理总复习计划(一) 物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂;对08年初三补习班物理总复习拟定如下工作计划。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

一、复习进度与目标

将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前;按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对 双基 进行巩固和提高;完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高;兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

二、复习策略

第一轮复习策略：

1 、提纲挈领，知识网络化。

所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化;力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。

2、分层教学， 四点 合一

列出每章重点、难点、考点、易混点;重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题;就违背注重学生发展理念。如：运动和静止;惯性和牛顿第一定律;作用力反作用力与平衡力;内能与热量;功与功率;发电机与电动机以及力臂作图等;从学生学习实际情况出发，结合复习进程;可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别;从外延切入，揭示内涵。

3、加强课堂教学，优化复习。

由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手;还要从夯实 双基 、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点：

(1)针对性即重点、难点、考点、易混点;

(2)有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用 一题多解 、

一题多变 拓宽思路。

(3)灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题

(4)民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题;互评互动

(5)多样性：手段不要单一，模式不要单一;方式不要单一;编写口决，帮助记忆。

第二轮复习策略

1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念;讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。

2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳：

(1) 实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验;重点放在探究型和实验型实验。

(2)计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率;重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。

(3)作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。

(4)题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。

3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。

三、教学手段

1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20初三物理总复习计划甘肃省中考8天冲刺为主要资料。

2、多彩的光和力电部分实验采用多媒体展播复习。

3、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能。

4、采用模拟试卷对学生进行测试讲评进行补缺补漏以

期提高中考学业成绩。

初三物理总复习计划(二) 教学总目标：

1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。

2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。

一、 本学期教学内容

1、 讲完第二册物理书的14、15、16三章

2、 复习初中物理第一册和第二册。

3、 做好分部和综合训练。

二、 复习的重点和难点

1、 力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。

三、 具体的复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，板块拓展。

根据中考题 源于课本以高于课本 的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，[ 课~件]希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.

四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。.

2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。

3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

五、三轮复习中应该注意的几个问题

(一)、第一轮复习

第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须扎扎实实地夯实基础。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

大练习量 是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

(4)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(5)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

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(二)、第二轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。

(2)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜 浪费 时间，舍得投入精力。

(4)注重解题后的反思。

(5)专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

(三)、第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题

(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

(2)、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

(5)、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。

(6)、立足一个 透 字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(7)、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己出错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

(8)、教师要教学民主，要有蹲下来看 学生的世界 的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在 榜样的力量 感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。

(9)、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

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