教育，在潜移默化中生发…… 诚信教育案例及分析 背景：
诚信是为人之本，成德之基。近些年来，随着市场经济的冲击涤荡，诚信在消退，利益取代了道德，诚信让位于欺诈，这些不良的社会现象也侵蚀了洁净的校园，给小学生的成长及发展带来了严重的影响。这一案例就是从一个方面反映了小学生的诚信缺失，教师用潜移默化的教育方式让孩子懂得诚信的重要性，从而自觉地做一个诚实、有信用的人。
案例及分析：
“老师！”一个略带哭腔女孩的声音传来，伏身批作业的我扭头看去，孟静如腮上挂着泪痕无助地进了办公室。她抬起哭红的眼皮说：“孙老师，我把交小饭桌的100元钱丢了！”她越说越委屈，并抽泣起来。“孩子！别哭！老师会帮你的！先把事情原原本本告诉老师，好吗？”?小静如停止了哭泣，说起事情来。
?原来，小饭桌要求上饭费100元，马小红前天就带来了，把它放在书包里，还在上面用铅笔工工整整写上了名字。今天，她想交上时却翻遍了书包也没找到。她妈妈是清洁工，挣个钱非常不容易，100元不是个小数，她不敢告诉妈妈，便急得哭起来。
了解这一切后，我思来想去，一个大胆的设想浮现在脑海中，对！就这样办！ 第二天，我满面春风地走进了教室，学生们早已坐得整整齐齐，因为他们也很好奇，期待我的答案。我亮了亮嗓子说：“同学们，前几天咱们班发生了一件不愉快事件，经过一番调查，现在已水落石出。”说到这，我的目光扫视了一下全班。
“同学们，老师想请大家先听个故事：有一个皮鞋匠很穷，但很快乐，每天都要高声唱歌，大家叫他快乐约翰。有一天，他在市场捡到了一袋金币，他欣喜若狂，终于发财了，可以开一个皮鞋店了。当失主——银行家来市场上询问时，皮鞋匠装作不知道，他觉得自己很幸运，回到家中，埋好金币，哪想到同时也埋葬了他的欢乐。从此以后他不再唱歌了，从此睡眠也与他分手了，取而代之的却是担心、怀疑、虚惊。白天他的目光尽朝埋金币的方向望，担心有人发现；
夜间，一点动静就会惊醒，还不断地做恶梦，梦里总见到那个焦急的银行家。这时皮鞋匠什么也不能做了，他只呆在屋里守着那一袋金币。最后，他决**束这段痛苦的富翁梦，他跑到银行家那儿，愧疚地说，‘我错了，上帝已惩罚了我！钱还给你，我要我的睡眠和歌声！’从那天起，大家又听到约翰的歌声了！故事讲完了。金币回来了，快乐也回来了，我想这被某位同学无意“捡”走了的100元钱明天也一定会悄悄地‘飞’回来的，干清洁工作非常辛苦的孟静如妈妈一定会非常感激你！同学们，和老师一起等待‘飞’回来的100元，好吗？”“‘飞’回来？开玩笑吧？”同学们满脸狐疑地看着我，但还是点了点头。
其间，我不时地注意小静如周围的同学，发现她的后座小强的反映有些怪异，脸一阵红一阵白，眼光没有方向的扫来扫去，就是不敢看我的眼睛，这时，答案已了然心中了。“小强，好孩子，老师期待着你！”我心中暗暗地说。
新的一天，艳**照，是个好天气，也带来一份好的期盼。到了学校，还未进教室，听见里面一片沸腾“回来了！100元回来了！”我心中一片释然， “小强，好孩子！你是孙老师的好学生！你是个知错就改的勇敢孩子！你会永远记住这次教训的！” 看窗外蓝天，更蓝了，那朵朵白云也格外清新，柔和的晨光暖暖的射进教室，也射进了我的心里！真好，这“飞”回来的100元！ 总结与反思：
随着社会的发展和文明的进步，西方文化的冲击，小学生存在的诚信问题已不容忽视。要合理把握诚信教育观念，加强小学生的诚信意识，让我们的下一代能够在一个诚信的氛围中健康成长，这绝非一日之功，而是需要我们每一位老师用智慧，让教育如春日的小雨润物无声，让教育在潜移默化中慢慢生发…… ? ???????????????????? ??2011年8月18日 ? ? ? ?