1990高考语文
一九九一年普通高等学校招生全国统一考试语文试题 本试卷分第卷和第卷两部分。第卷6页为选择题，第卷10页包括各类 题型。第卷（选择题共40分） 注意事项： 1.答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类 型（A或B）涂写在答题卡上。考试结束，监考人将试题卷和答题卡一并收回。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
本试卷一二两部分为选题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。
一（25分） 1.下列成语中加黑字的字形、注音全都正确的一组是（2分） A.风驰电掣（ch） 瘦骨伶仃（tng） 战战兢兢（jng） 辙（zh）乱旗靡 B.深恶（w）痛绝 锲（qi）而不舍 睚眦(z）必报 淋漓尽至（zh） C.觥（gng）筹交错 弱不禁（jn）风 明眸善睐（li） 荷（h）枪实弹 矫揉（ru）造作不省（shng）人事 2.下列汉字笔画数不全相同的一组是（2分） A.瓦长片毋 3.依次填入下列句栝号处的最恰当的词语是（2分）（1）我国大型深水港--山东石臼港的建设进展顺利，( )九月中旬， 已完成年施工计划的90％。（2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党决定( 精通业务、有决策能力的退休科技人员。（3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿（ ）的却很冷淡。
A.静止、启用、反应 B.截至、起用、反应 C.截止、起用、反映 D.截至、启用、反映 4.依次填入下面一段文字栝号处的最恰当的关联词语是（2分） 社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、 相互促进的结果。( )两手都硬起来，( )能两个文明一起上；单有一手硬， )可能有一时的效果，()最终两个文明建设都上不去。
A.只有、才、虽然、但 B.只要、就、即使、反而 C.因为、所以、尽管、可 D.既然、就、也、而 5.依次填入下面一段文字中五个标号处的正确的标点符号是（2分）B 江苏大方教学测试实验室编 卷（相同） 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号； 而这是冗长的论述绝对做不到的毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都 应当简明扼要我国历代作家常以“意则期多，字则唯少作为写文章的准 下面三句话，每一句中都有四个画线处，其中使用不当的一处，分别是6.这次日晕发生在去年10月22日，据连续观察记载，那天上午八时以后，金 顶上空出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步形成两个相交的椭圆。（1分） A.连续 B.记载 C.环绕 D.逐步 7.那些书摊的图书内容的好坏、环境卫生和经营作风等，都会直接或间接地 对青少年产生影响。（1分） A.的好坏 D.产生8.每次查房、会诊之后，李大夫总耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、 清晰，告诉她怎样诊断疑难疾病，怎样处置特殊病例。（1分） A.每次 B.耐心 C.条理 D.处置 阅读下面一段文言文，然后完成9-10题 嗟夫！予尝求古仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲； A.此则岳阳楼之大观也。B.复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。
10.“不以物喜，不以己悲”的正确意思是（2分）A.不认为外物的好或坏和自己的得或失是可喜或可悲的事。
B.不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。
C.不认为外物的美好是可喜的，也不认为自己的坎坷是可悲的。
D.不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或者感到悲伤。
11.填入下面句子中方框处的最恰当的文句是（2分） 自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫 切要求。
A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言 B.翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另 一方面也促进了中国书面语言的发展 C.翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影 响了中国的书面语言 D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语 言的发展 12.下列各句中加红的词语同现代汉语用法相同的一组是（2分） 亲戚或余悲，他人亦已歌。
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
昼夜勤作息，伶萦俜苦辛。
郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
操虽托名汉相，其实汉贼也。
至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
阅读下面三副对联，回答13-14题风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 墙上芦苇头重脚轻根底浅 山间竹笋嘴尖皮厚腹中空 座上珠玑昭日月 毛泽东曹雪芹 C.吴晗毛泽东 D.吴晗邓小平 曹雪芹 14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（2分） A.用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事； 用来倡导实事求是的作风； 用来批判炫耀财富的朱门大族。
B.用来赞扬旧社会正直的知识分子； 用来讽刺徒有虚名的知识分子； 用来揭露富贵人家的奢华。
C.用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统； 用来批评主观主义的作风； 用来点染官宦人家的富贵气象。
D.用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人； 用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人； 用来显示高贵门第的权势与财富。
二（15分） 阅读下面一段文言文，然后回答15-21题。
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮 食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成”。及太子即位，王 居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。年十许岁，骄 [注]乘舆：帝王的代称。典御：主管皇帝膳食的官员。
钩盾：主管皇帝果蔬的官员。
州吁：卫庄公宠妾所生，受宠爱，喜争斗，弑桓公自立后，不修德政，虐待百姓，被杀。
15.下列两句中加红字的正确读音是（1分） 不知分齐，率皆如此。A.ho B.太子C.太后 下列各句中加黑词语的正确意义是17.年十许岁，骄恣无节。（2分） A.骄傲专横 B.放荡不拘 C.骄傲放纵 D.骄傲自满 18.玩鲁者亦当矜怜。（2分） A.愚笨而鲁莽 B.固执而粗鲁 C.顽皮而愚蠢 D.愚昧而蠢笨 19.下列句子中的“意”同“我何意无”的“意”用法相同的一组是（3分） 臣战河南，然不自意能先入关破秦。
视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。
意北亦尚可以口舌动也。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
20.帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”这句话正确的意思是（2分）A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成 C.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”D.武成帝每次见面时都称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所 成就。” 21.对于琅邪王，“识者多有叔段、州吁之饥”，其原因是（3分） A.琅邪王同叔段、州吁一样，受到父母宠爱，却萌生谋反之心。
B.琅邪王同叔段、州吁一样，受到父母宠爱，而他自己却未能加以节制。
C.琅邪王同叔段、州吁一样，母亲宠爱他，欲立为君，却未能对他严加 管束。
D.琅邪王同叔段、州吁一样，父母宠爱他，他却蓄意谋反，遭到了惨败。
1991年普通高等学校招生全国统一考试 语文 第卷（各类题型共80分） 注意事项： 1.第卷10页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三（10分） 22.下面三句是课文《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。请在句后的括号中 分别填写出相应的人名。（2分） 年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的 风流态度，便知他有不足之症。【 23.有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”刘禹锡的《陋室铭》中，有一个与这句诗意思相近的句子，请把它写在下面的横线上。（2分） 《陋室铭》： 24.某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。???? 此人读后不解其意，因为对此信可有多种理解，请你就文意写出三种不 同的解释。（2分） 阅读下面一句不好的译文，然后回答25-26题地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建 任何等级的剧场的指示的禁令。
25.地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？（1分） 26.把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。（3分） 四（20分） 阅读下面的文字，读后完成27-34题。
世间最美的坟墓 --记1928年的一次俄国旅行 [奥地利]斯.茨威格 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（a） 这快将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在 林荫里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了 墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大 树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的 树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或 村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是 他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。
（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的 老人突然中获到了一个新的、更美好的启示。（g）他当即表示愿意将来埋骨 于那些亲手栽种的树木之下。（h）(27) 后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、 给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘， 上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也 没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、 不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。(28)谁都可以踏进他最后的安 息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的--保护列夫.托尔斯泰得以安息的 没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破 坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不 容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的 阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。(29)无论你在夏 天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当 代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办 的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，(34)成百上 千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘 下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、 纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓 穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，(30)看上去 都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深 的
[注]：列夫.托尔斯泰（1828-1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学 家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
27.第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图 解，正确的一项是（3分） A.全段先叙述参观过程（顺叙），再交代墓地的经过（转入插叙），共分 两层： C.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层： D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递 28.“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是（2分） A.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。
B.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。
C.（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。
29.“风儿????和暖的阳光????冬天，白雪????”这段景物描写在全文中起什么样的作用？下面分析不当的一项是（3分） A.在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B.象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C.由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D.在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
30.作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到什么作用？下面分析不当的一项是（3分） A.可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才真 正伟大。
B.从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C.三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗 小土丘的“宏伟”。
前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。
31.作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。
A.完全按照托尔斯泰的愿望B.这个小小的、隆起的长方形 C.就在自己庄园的某块地上 D.没有十字架、没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有 E.远离尘嚣、孤零零地躺在林荫里 F.埋骨于那些亲手栽种的树木之下 G.世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓 H.风儿低吟，甚至全无人声
1990高考语文
有的同志说，学文言文对学生有帮助，不但是没有坏影响，不会"不文不白"，倒大有好处；点缀一点文言词语，套用一些文言句法，很有滋味。听口气，大有非此不可的味道，虽然没有说得这么明白。当然，我不否认学习文言在一定程度上对白话文的写作有帮助，帮助表现在两个方面：篇章和语言。这也可以说是对现代作家的一种批评(29)。为什么这些不能从现代作品中学到，还要到老祖宗那儿去讨救兵呢？但是也要想一想，文言文有将近三千年的历史，留下来的作品都是经过时间筛选的，而把白话作为全面使用的才半个多世纪啊。帮助是有的，但是否非此(27)不可呢？文言文中有用的东西是否能从现代文里学到呢？比如："豁然开朗"出于《桃花源记》，不读《桃花源记》是否也能学到呢？我看文言里有用的东西多数都能从白话里学到，不一定非要读《桃花源记》才能学到"豁然开朗"。有些人学文言对他写文章有好处，但也不能担保人人如此。我曾经在一篇文章里举过报纸上存在的滥用文言词语的例子，记者、作家尚且如此，中学生就不会犯这种毛病？退一步说，学生在中没有文白杂糅的毛病，但是文言词语用得很多，又会形成一种什么风格？是不是现代人气息少了点？据说白话里加点文言成分就象菜里边加点盐，味道好，可是也要想到盐多了会咸得咽不下去。文绉绉的语言有文绉绉语言的味道，可以说是"别有风味"，但是毕竟不如人民嘴里来的语言那么新鲜、生动、泼辣，那么有泥土味，有时代气息。