2014—2015学年度下学期 教务处工作计划 ? 一、指导思想 以科学发展观为指导，遵照学校工作计划，以新课程理念、新高考方案指导教学，突出教学中心地位，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，进一步推进课程改革，优化教学方法，提高课堂教学效率，规范并强化教学管理，实现师生与学校的和谐科学发展, 全面提高学生素质，培养更多具有创新能力、良好品格、终身学习能力的人才。
二、工作目标 以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提高教学质量为核心，以队伍建设为龙头，以课程改革为驱动，以能力培养为主线，以学生成人成才为目标，全面提高教学质量。强化一个中心——有效提高教学质量,突出两个要点——课堂教学新面貌、队伍建设新水平。采取有效措施，进一步强化新课程推进的力度；
优化教学过程的管理策略，进一步提高教育教学质量；
高度重视对青年教师的培养。
1、健全教学制度，规范教学管理。
2、重视教学常规的执行与管理，加强常规工作的规范化建设。
3、探索有效课堂教学，提高教学技能、水平。
4、加强毕业班工作的研究与管理，使毕业班工作再上新台阶。
5、努力培养学生自主学习的习惯，强化生本意识。
三、工作措施 以全面扎实有效地推进新课改为契机，以中学教学工作要求为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，按学校工作总体部署，继续全面实施素质教育，调动一线教师的积极性、创造性，发扬团队精神，坚持“以质量求生存”的理念，全面提高教学质量。
（一）、做好教学常规工作，加强教学常规管理 制定各类计划。包括教师教学工作计划，初高三毕业班工作具体日程等。
（1）加强教学检查。
加大常规教学管理力度，要经常深入年级组定期检查教案、作业等，发现问题及时解决。定期召开学科教师座谈会、学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂教学评估，评估结果记入教师个人业务档案。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。
（2）开展教学调研活动。
本学期教务处将安排召开学生座谈会，进行问卷调查和家长评教活动，公开教务处电话作为家长评教电话，认真听取家长意见并及时改进。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。
（3）组织好各级各类考试。
组织安排好毕业班的模拟考以及非毕业班的月考、期中考试和期末联考，认真做好会考和中、高考的考务工作，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
（二）、加强对新课改年级的监控，突出学情与教学质量提高的结合。
（1）学校重视课改年级的教学管理，以教研组为单位组织教师听取名校名师示范课，以名师引领教师学习新课改，适应新课改。本学期教务处将继续强化对课堂教学的监控，及时和县教研室联系，掌握新课程改革的新动向。
（2）组织好课改年级的期中考试和期末全市联考，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
（3）组织课改年级的教师和学生座谈，随时了解教学情况，结合高一年级文理分科的特点，及时了解他们的学习情况，帮助学生尽快适应新的学习环境。另外，在择优补差的环节上，注重稳定、培养能力。
（三）、加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识 毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考、高考，时间紧，任务重，毕业年级备考工作按计划认真落实，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使本届初、高三工作再上一个新台阶。教务处在本学期对初、高三工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好初、高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在中、高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。
（四 ）研究中、高考，切实提高复习效率 引导教师通做近三年本学科高考题，并安排适当时间组织学生测试，增强师生对高考方向的把握，零距离接触高考，训练学生的心理、速度、规范，逐步增强教师、学生的自信心。
四、努力提高服务水平 （一）规范本处职能部门的行政程序。
1、提高本处人员的自身素质，增强领导集体的凝聚力。增强忧患意识、责任意识、质量意识。提高管理水平，注重情、实、新、效。
2、爱校如家，以学校发展为己任，在挑战中体现自己的实力，在工作中体现自己的作为。
3、立足本职工作，着力学校大局，持续求真求实。处处、事事要成为老师的楷模；
服务老师，服务教学，服务学校；
发扬务实的精神、拼搏的精神、奉献的精神；
追求工作的价值，实现人生的价值。
（二）加强“导”的工作，提高服务水平。
要带领教师做好“五个研究”，即研究课程标准，明确教学任务，各年级特别是毕业年级要研究高考考纲，了解考试要求；
要研究考题，把握命题趋势；
研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；
研究教学方法，提高教学效率；
要研究优势学科与薄弱学科，总结经验与教训。
(三)做好教学保障服务工作，协调好各种关系。
教务处及时传达上级主管部门对教学工作的主导意见。精细安排和协调全校的各种教学活动，积极为教师的成长提供服务平台。鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。协调好以下几种关系：1、教学与教研的关系；
2、个体教学与集体教学活动的关系；
3、正常文化课与课外活动兴趣小组之间的关系；
4、教师自我成长与各种帮带活动之间关系；
5、各个年级间的关系；
6、教务处与其他各部门之间的关系。力求各种关系有序和谐。
(四)加强功能室管理。
教务处工作人员应遵守学校规章制度，热爱本职岗位，增强服务意识，加强业务学习，努力提高服务水平和工作质量。图书室、阅览室、音乐室、美术室等要健全管理台帐，加强养护工作，随时经得起突击性检查。同时积极创造条件满足一线教学需求，提高各功能室的使用率。
? ? 教务处 2015年2月 ? 本文来自http://www.dxf5.com/