? ? 库存管理概述单元教学设计 一、教案头 本次课标题：
库存管理概述 授课班级 13物流1班 上课时间 1课时 上课地点 各班教室 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 情感、态度目标 培养在案例分析中掌握知识的能力。
理解库存的定义和分类，作用。
培养学生的发散思维、小组合作精神。
难点重点 重点：库存的定义和作用 难点：库存的分类 参考资料 《物流成本管理》电子工业出版社 ? 二、教学设计 教 学 内 容 教学方法 学生活动 时间分配 1、跟学生交流何为库存 ①提问同学穿什么品牌的运动鞋或运动休闲服 ②提问同学一般什么时候去买或什么时候买最便宜 ③引出“李宁”的库存危机案例 案例分析 交流 2 2、库存对企业造成这么大的影响，库存到底是什么。
活动1：让学生阅读案例，找出李宁公司的库存指哪些货物，时间到后，举手或点名回答，之后提问为什么李宁公司要设置库存？ 库存的定义：以支持生产、维护、操作和客户服务为目的而储存的各种物料，其中包括运输状态中的物料。
讲解 倾听 6 3、库存的分类：
①原材料库存 ②在制品库存 ③维护/维修/作业用品库存 ④包装物和低值易耗品库存 以李宁公司为背景的一个案例让学生充分理解库存的分类。
活动1：学生阅览案例内容，让学生在案例中找出哪些是库存，并对其是属于哪一种分类进去确认，把答案写在课本相应知识点的旁边，时间结束后在抽查、点名回答。
? 启发讲解、案例分析 交流 15 4、活动2：案例中提到的李宁公司的此次库存情况给该公司带来了什么影响？（好和不好的分开列出来），时间结束后，小组派代表回答。
库存的积极作用：
①获得大量购买的价格折扣 ②大量运输降低运输成本 ③满足生产计划 ④防止涨价、政策的改变以及延迟交货等情况的发生 ⑤保留技术工人 库存的消极作用：
①占用企业资金 ②增加企业的商品成本和管理成本 ③掩盖企业众多管理问题 ? ? ? ? ? 启发讲解、案例分析 ? ? ? ? 交流 ? ? ? ? 15 ? 5、课堂小结：
? 启发讲解 交流 3 作业：
? ? ? 案例分析：李宁公司为维持生存，决定采购一批物料，采购清单如下：鞋面面料、鞋帮、鞋楦、穿鞋绳、胶水、针线还有一些配合生产的辅料。供应商为了能出更多的物资，以大批量能获得优惠为条件，李宁公司采购部门见大批量购买能节省一些经费就决定与供应商合作，不按照生产计划就大批量采购了上述物资。物料到达“李宁”仓库后，生产部门就开始继续生产，结果过了几天，发现包装材料库存不足，导致生产出来的鞋子因为没包装材料而停止了生产线的作业，生产出来的半成品鞋子堆积如山。采购部门紧急采购后，生产部门间物料充足，为了不让工人闲置，不按照生产计划一直生产，导致产成品库存因为市场不能完全消化而造成积压，公司资金被占用，导致公司运营状况出现严重危机。
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