以礼为主题的班会

以礼为主题的班会

 

学段 初中 学科 语文

学校 镇江实验学校 执教 吴梅

课题 《待人以礼 传播温情》

教学目标 1.学习待人之礼的基本要求和具体规范。2.培养学生正确的文明礼仪观,向社会传递正能量。

教材分析

(含重、难点) 1.学习待人之礼的基本要求和具体规范。2.培养学生正确的文明礼仪观,向社会传递正能量。

教学方法、

手段 讨论法、交流汇报等

教学过程

教学流程 学生活动 教师活动 设计意图

一、情境导入

二、出示目标

三、校园篇

四、家庭篇

五、社会篇

六、感受正能量

七、拟定班级文明条约

八、诗歌朗诵

九、你知道吗?

十、我们承诺

学生谈观看感受。

1.学习待人之礼的基本要求和具体规范。

2.培养正确的文明礼仪观,向社会传递正能量。

1.学生

以礼为主题的班会

通过观看视频,指出不和谐的地方。

2.学生表演。

3.学生总结自己所学到的待人之礼有哪些?

1、学生表演

《客人来了》。

2.学生评价刚才的表演。

1.学生表明自己的观点。2.双方交流。3.扶与不扶,双方进入辩论环节。

1.学生小组内交流。

2.学生讲述身边待人以礼的正面事例。

1. 各小组拟定小组公约。

组长宣读小组公约,贴到黑板上。

学生诗朗诵。

学生回答。

全体起立,集体宣誓。

中华名族是“礼仪之邦”,欣赏音频《礼仪之邦》,感受古代礼仪的魅力。

1.请同学们观看视频,其中有哪些不和谐的地方?(准备抢答)

2.设置情景表演。

3.通过观看视频和情景表演,你学到了哪些待人之礼?

下面让我们转移阵地,来到家庭。假如有一天,家里来客人了,可是只有你一个人在家,作为中学生的你会怎么以礼待客呢?请小组内交流,准备表演。

扶起跌倒的老人是举手之劳,可是从南京“彭宇案”开始,有关“老人跌倒,路人该不该主动去搀扶”就成了公众热议的话题,你的观点是什么呢?(观看视频后确定自己的观点)

2.教师总结后提出倡议。

1.请同学们回忆往昔,搜索身边体现待人以礼的正面事例,与大家一起分享!

2.教师与学生交流。

下面请每一小组拟定两条小组公约,最后形成我们的班级公约。

下面让我们一起唱响礼仪之歌,让这美妙的旋律在班级,在校园,在社会久久飘扬。请欣赏诗歌朗诵《文明礼仪赞》。

这节课我们学习待人之礼的基本要求和具体规范,下面老师就来考考你们学习和积累的情况如何?

1. 观看公益广告。

集体承诺 中华名族是“礼仪之邦”,欣赏音频《礼仪之邦》,感受古代礼仪的魅力。

让学生清楚的认识到开设本节班会课的目的是什么。

通过观看视频,情景表演,希望同学们在校园内与师生相处中处处体现尊敬、团结、友爱、宽容、诚信,树立社会主义核心价值观之友善。

本环节将视角转移到家庭,学习基本的待客之礼,为将来进入社会积累经验,让学生通过表演的形式,学习待客的尊敬、热情与真诚。

中学生平时与社会接触的较少,对待陌生人怎样才能做到以礼待人,遇到特殊情况应该怎样正确的处理?通过这个环节,希望同学们学习到对人的信任与尊重,感受到做人的真善美,将正能量在社会上传递。

以礼为主题的班会

主题班会:以礼待人同学们、老师们大家早上好! 今天我演讲的题目是:以礼待人 我们的祖国不仅是一个具有五千年历史的泱泱大国,而且还素有“礼仪之邦”的美 称。早在我国东汉时期就有孔融让梨的故事,“程门立雪”更是被称为尊敬师长的典范。几千 年前,孔子提出了以礼治国的思想。礼治这一儒家思想曾一度被中华民族奉为正统思想,影 响了中国几千年。它渗透到了中华民族的各个阶层,经过几千年的演变发展成为中华民族的 传统美德。

“礼”体现着文明与修养,礼是一种风度、一种美德、也是教养的标志,高尚人格 的表现。礼仪不仅是礼貌待人,真诚待人,现在还有更为广泛的意义,包括尊敬他人、谦恭 礼让、诚实守信、言行一致等。礼仪是一种心灵美的表露,它渗透在我们日常生活的方方面 面,从点点滴滴的小事中就可以表现出来。对于我们中学生来讲,应做到以下几点:尊敬他 人,遇见老师时主动问好,回答老师问话时起立,给老师提意见时态度诚恳,诚实守信,言 行一致,答应他人的事一定做到,考试诚实不作弊;多用礼貌用语,讲普通话,不打架骂人, 与同学团结友爱,真诚相待,发生争执时,宽容谦让,多做自我批评。这件件小事间,都能 流露出高尚的道德修养,我们应该努力做到。

张九龄说:“人之所以为贵者,以其有礼有信,国之所以为强,亦云惟信与义。”孔 子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”孟子也说过:“敬人者,人恒敬之,爱人者,人恒爱之。” 连古希腊哲人赫拉克利特也说:“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”这些都充分说明礼是何 等重要,要成为一个真正有学问、有道德修养的人,学习和运用礼是其根本条件。只有注重 自身修养,重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、一个品德兼优的人。礼仪是中华民 族的传统文化,是中华民族五千年智慧的结晶,我们不仅是 21 世纪的中学生,而且是龙的 传人,更是传统文化的接班人,所以我们应该全面发展,学习并继承这一传统美德。只有这 样才能使中国“礼仪之邦”的美称名副其实,“礼仪之邦”的美名响誉中外。

但在今天,有些人把传统文化的“礼”看作是沉旧迂腐的象征,认为我们身处于新 时代,应当摒弃旧俗。认为只有努力学习科学知识,才能使祖国繁荣昌盛。殊不知高尚的道 德是成为一个优秀人的前提。有学问的人若只在学习上努力而不在礼仪方面加强自身修养, 是无法成为 21 世纪祖国栋梁之才的。

同学们,我们应该以辩证的眼光看待传统文化,辩识其中的精粹与糟粕,继承并发 扬对我们有益的部分,我们应该看到,在那流传千年的传统文化中闪耀着先辈们智慧的火花。

所以我们应该从自己做起,从身边小事做起,把礼仪这一美德带到日常生活中,带到校园里, 争取做一名重礼仪、有修养、品德高尚的 21 世纪中学生!