[中学党支部关于开展“下基层、解民忧、办实事、促发展”活动实施方案]如何解民忧

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,认真学习贯彻全国、全省教育工作会议和泉州市教育工作会议精神,扎实落实《晋江市十二五教育事业发展规划》,紧紧围绕二次创业和现代化晋江建设,着力破解制约我校教育科学发展、影响校园和谐稳定的重点难点问题,着力转变中层干部作风、构建密切联系群众的长效机制,着力提升广大党员、干部为群众办实事、解难题的能力和水平,推动党的教育方针政策在一线落实、民情民意在一线掌握、矛盾问题在一线解决、工作作风在一线转变,为创建教育强市、加快学校创建二级达标学校营造良好环境。

二、目标要求

根据市委和泉州市委教育工委、教育局的总体部署,集中一年左右的时间,组织学校党员教师、中层领导干部开展调研,深入年段、教研组、班级和学生之中,在第一时间掌握学校师生的各种情况。在此基础上,摸清情况、汇总分析,发现典型、总结经验,解决问题、增进感情,从而建立党员直接联系学生、干部联系年段、教研组和班级的体制机制,进一步强化群众观念、增强服务意识,切实提高党员干部的事业心和责任感,提高人民群众对教育满意度,在全校进一步形成干事业、促创新、抓落实、求发展的良好氛围。

三、活动方式

全体党员和行政干部要认真深入了解师生的教与学情况、深入了解师生在生活中的困难、深入调研学校学风校风的建设、深入基层宣传党的方针政策的四个深入工作制度。校级领导每个月至少到基层年段、教研组和班级2次,切实解决一些师生群众工作中遇到的实际问题,努力办成一些师生群众期盼的实事好事,真正做到校情民意在一线掌握、矛盾问题在一线解决、干部作风在一线转变、党的政策在一线落实、科学发展在一线体现。主要采取以下方式:

1、年段(教研组)结对。行政领导干部统筹安排至每个年段(教研组),深入了解每个年段工作开展情况,及时地宣传教育方针和党政方针,组织年段(教研组)开展各种教育教学活动,其实保障年段(教研组)各项工作有条不紊的进行。

2、与班级结对。行政领导、党员教师发挥其先锋模范作用,积极配合结对班级各项工作的开展,加强对学生的思想道德教育,与班主任工作做好扶优补差工作,其实提高学生学习的积极性,转变学生的不良作风,创建富有活力的班级文化。

3、与困难学生结对。全体行政领导、党员干部深入学生之中,针对学困生、留守儿童、经济困难学生和单亲家庭学生四类学生,开展结对帮扶工作,每个行政、党员联系34名学生。深入了解结对帮扶学生的各种困难,深入调研,提出对策,并逐步帮助学生解决相关困难,切保结对帮扶学生顺利完成中学学业,力争让四类对象在品行、学习上有一定的进步。

四、主要任务

以办好人民满意的教育为目标,着眼于解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,真心实意为人民群众办实事、做好事、解难事。活动期间,行政领导成员和党员教师要结合各自负责的工作,研究解决若干方面问题,切实让师生感受到教育改革发展的新变化。

(一)是增强教书育人意识。把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供合适教育。引导广大教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律,密切师生关系,增进师生友谊,把教书育人融入学生健康成长全过程。

(二)是提高办学理教能力。坚持正确科学办学方向,提高学校整体实力和核心竞争力,形成办学特色和办学风格,大胆探索和创新教育思想、模式和方法,为广大学生不断提供优质教育,努力教育好每一个学生。

(三)是突破热点难点问题。推进教育体制改革,从群众反映强烈的住宿条件差、经济负担重、教学设备严重不足等问题中,有选择性地对一两项切实加以解决,不断增强为民服务的针对性、实效性。加快推进素质教育改革,减轻课业负担。

(四)是提高行政干部和党员教师的服务意识。推动深入教学一线的各项工作, 密切联系群众,了解师生的困难,切实解决一些师生群众工作中遇到的实际问题,努力办成一些师生群众期盼的实事好事。与前一阶段设立的为民服务,创先争优服务岗的设置相结合,严格要求相关人员践行岗位承诺,切实提高服务意识。

五、方法步骤

活动从2012年3月开始,分为动员部署、组织实施、巩固深化三个阶段推进。

(1)动员部署阶段(2012年3月下旬到4月下旬)。全市动员会后,按照市委、教育工委要求,学校党支部结合自身实际,成立领导机构,制定详细具体的实施方案,确定相关人员的联系年段、教研组和班级、学生。

(2)组织实施阶段(2012年4月下旬至12月底)。把握七一、党的十八大、中考、高考、期初期末等重要时间节点,重点对照学校中心工作和学校党建工作目标任务要求,全面开展下基层活动,确保取得实效。

(3)巩固深化阶段(2013年1月至2月)。开展下基层活动要真正解决问题,重在实践,重在实效,重在群众满意。活动结束后,就下基层活动的成效、问题进行全面总结回顾,实事求是肯定成绩,指出不足。要注重活动成果的运用,把活动的开展作为教育发展大问策、创先争优大提升、民生保障大调研的过程,分阶段对下基层活动情况进行归纳总结,全面深入地了解当前制约我校教育发展的共性问题,着力建立健全干部下基层、群众得实惠的长效机制。

六、组织领导

(1)重组织,强责任。下基层活动,联动性强、涉及面广、时间跨度大,要深入谋划、精心组织,加强领导,落实责任,力求实效。党支部成立下基层、解民忧、办实事、促发展活动领导小组,办公室负责下基层活动的具体工作。有关人员要高度重视,将下基层活动作为践行党的宗旨的一次生动实践,认真实施。

组长:杨少伟

副组长:xxxxxxxx

成员:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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办公室:xxxxxxxxxxxxxxxxx

(2)重协调,强实效。要统筹安排走访活动,注重结合日常工作统筹安排走访地点和时间。各个行政领导和党员教师要及时将活动的简要情况报送办公室,活动结束后,相关人员要报送下基层活动的总结材料。

(3)重长远,强机制。要总结推广下基层活动的有效做法和经验,逐步加强学校加强群众工作的制度建设,探索建立群众工作的常态化制度。

(4)重宣传,强氛围。切实加大宣传报道力度,充分运用教育信息平台,加强对开展活动的动态、安排部署以及有影响的活动事项的宣传报道,形成强大的宣传声势。同时,继续做好先进典型的宣传,继续加大舆论监督力度,关注突出问题的整改落实,深化宣传报道,营造良好的舆论氛围。