仁爱的演讲稿
“仁爱”在词典中的意思是“宽人慈爱；爱护、同情的感情”。虽然只是短短的几个词，却包含了一个人心中最重要的良知。一个人只有心怀仁爱，周围的人才都会像你爱着他们一样爱你。从古至今，“仁爱”一直是中华名族的光辉传统，孔子也以“仁”作为儒家思想的核心。在古代，有着许多仁爱的典范，如子路背米，闵子骞以德报母，齐桓公礼待乡农，晏子巧谏景公爱民等；而如今，仁爱已经成了社会生活中一个重要的核心。那么我们年轻一代，如何在现实中践行仁爱呢？
在我看来，仁爱，就要爱自己、爱他人、爱社会。
首先，仁爱，就要爱自己！我们每个人都是以“我”这个单位活在世上，有很多人看不起自己，认为自己比不上别人；还有些人自以为是，以自我为中心。仁爱自己，就是要以正确的眼光看待自己。
其次．仁爱就要爱他人。他人这个范围很大，可以是父母、家人、老师、同学、朋友，甚至是陌生人。
父母是我们在这个世界上至亲的人，他们赋予我们生命，哺育我们成长，教会我们做人的道理。所以，我们首先要做到的就是爱父母。爱父母，孝敬父母是我国优良的文化传统。春秋时期，子路为了让父母吃到大米，寒风烈日也要跑到百里之外，背米回家给父母吃。汉朝人士黄香，夏天用扇子驱除蚊虫，赶走燥热，为了让父亲睡得舒服一些；冬天先钻进被窝温暖床铺，以免父亲着凉。百善孝为先，今天的我们更应该用自己的方式来孝顺父母，如在家做自己力所能及的家务，帮父母泡茶，在学校认真学习不让父母操心等。
老师、同学、朋友都是我们在学习生活中最重要的人，我们少不了他们的帮助。但同时，在他们遇到困难时，我们也应给予我们力所能及的帮助。
“老吾老以及人之老，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我们也应该帮助一些需要帮助的陌生人。在公车上，看见年迈的老人或孕妇没座位坐，希望你能主动让让座他们；在马路上，看见环保工人们在打扫，希望你不要将手中的纸屑随手扔在地上；在小道上，看见一个小朋友跌倒，希望你能将他扶起来！
除了爱自己，爱他人外，仁爱更呼唤一种关爱社会的大爱之美。在汶川地震中，温家宝总理冒着余震的危险，远赴灾区，给那里的人们带去问候和温暖；而所有中华儿女则慷慨解囊，给予了绝望的人们重新振作的勇气和信心。这不正是仁爱的生动体现吗？我们若能给对我们生活的社会多一份关爱，必然形成一种“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。
爱自己——自尊自立；爱他人——心怀感恩；爱社会——胸存天下，让我们以仁爱为纽带构建一个更加美好的世界！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇二：保有仁爱之心
各位老师，各位同学：
早上好！今天我演讲的题目是《保有仁爱之心》。
十年树木，百年树人。这个道理想必大家都知道，然而做一个真正意义上的人，有一颗仁爱之心是必不可少的。
前些日子看到一篇报道，慈母轻信一网友戏言，竟跪爬千米为女儿求药费，最终该网友却反悔，表示不会给予任何捐助。这种行为不仅欺骗了一个可怜的母亲，还寒了大家的心。
所幸这世间并不缺乏爱，不少路人和网友在得知事情的缘由后，都给该母亲捐款，媒体也积极地帮助她筹款，希望她能够治好自己的孩子。同是陌生人，却是截然不同的态度，不同之处就在于：是否有一颗仁爱之心。
仁爱是中华民族的传统美德，更是世人代代相传的为人典范。中国传统的仁爱源于儒家孔孟之道。孟子认为人生来就拥有一颗仁爱之心，做人需要保有不变的仁爱之心；孔子则认为“仁有三义。”就是说做一个仁者，要博爱他人不论老幼贵贱，还要尊敬师长，更要行君子之仁。可见中华民族对仁爱的理解是多么深刻。西方也有相应的仁爱观念：“爱人如己是人类最高理想。”可见影响西方近两千年思想文化的基督教的核心理念也是一个“爱”字。
同学们，你能做到“爱人如己”吗？暂且不论爱他人，试问大家是否已学会了爱自己？你是否会因为暂时的成功而沾沾自喜、自以为是？你是否会因为偶尔的失利或者生活上的不顺，而不断埋怨自己、一味的强迫自己呢？如果是，请你学会爱惜自己。因为，过于自负和过于自责的人都容易忽视他人的感受，既不利于自身成长，又会对他人造成伤害。有的人对自己要求很高，遇到挫折极易发怒，通过向身边人发脾气，摔打东西或是伤害自己来表示对自己的不满。我们班就有一个其他方面都很优秀的男孩，却因为一点点挫折动气，用手砸墙，结果手受伤了。如果他懂得爱惜自己，完全可以把“向身边人发脾气”变成向亲人或朋友倾诉，请他们帮助自己分析现在的过错，计划好未来。如果不想对别人说，也可以选择写日记，有很多的烦恼写出来才发现原来是小事一桩。我们首先要学会爱自己，一个连自己都不爱的人，又怎么会关爱别人？
再者说，我们每天都被爱包围着。但是，又有多少人能够真正体会到身边的爱？能做到“己所不欲，勿施于人”呢？大家不妨问问自己，可曾仔细看过父母为你洗衣做饭的双手，可曾认真瞧过老师不厌其烦回答你问题的脸，又可曾留意过同学因为你的感谢而生的微笑亦或者是因为你的鲁莽而产生的愤怒？我们不能以分数为借口，而忽视一个“人”的本分，欲成功必先成人。
我们需要常怀一颗仁爱之心，这样将心比心，以心传心，总有一天爱将遍布世界。同学们，让我们从身边的每一件小事做起！爱护我们校园的一草一木，爱护我们班级共同的荣誉，爱护我们威尼斯的集体形象，爱护我们经过的每一寸土地，爱护我们呼吸的每一口新鲜空气！让仁爱永驻我心。
篇三：用勤奋写仁爱
敬爱的老师，亲爱的同学们
大家早上好！我是八一班的宋紫薇。今天我演讲的题目是《用勤奋写仁爱》。
学校是教书育人的殿堂，我们学校的理念是知识重要，育人更重要，而我们坚持的“仁爱”正是儒家思想的精髓。儒家思想的核心是“仁”。“仁者，爱人”。可以说，爱即是仁，仁即是爱，爱是仁的起点，又是仁的归宿。总管中国历史上，坚守“仁爱”最成功的，莫过于儒家思想的创始人孔子。当我们诵读《论语》时，不禁会被他那崇高的人格所折服。孔子能成为“仁爱”的典范，与他一生的勤奋密不可分。
说到“勤奋”二字，也许让你感觉是老生常谈。当老师、当家长在你耳边唠叨“勤奋”二字时，你是否感到迂腐、感到厌烦？
你也许惊叹那汉字的珠圆玉润，一首首七言律师竟成为千古绝唱，可你是否看到“诗圣不休”的执着？你也许曾瞩目那一小段灯丝的炫目，给了人类无穷的光明和希望，可你是否又看到“发明大王”那以前多次失败后的锲而不舍？“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”，不是春风拂面的轻松，而是重逾千斤的辛勤付出！
不要埋怨自己的愚笨，那只能说明你懒惰；不要责怪命运的不公，那只能说明你懦弱；不要羡慕别人的成功，那只管你能说明你不够勤奋。清晨醒来，你手扪心口，感受着自己强劲有力的心跳，微笑着对自己说说：“我必然是勤奋的！”那么，我要恭喜你，你已经抓住了通向成功的金钥匙。如果你能在每天睡觉前愉快地对自己说：“真好，我又勤奋、重拾地过完了这一天。”那么，我要敬佩你，你的这般金钥匙已在你的养护下山上发光，成功也在悄无声息地向你飞奔而来。
朋友们，杜甫用勤奋再现了儒家思想中的“仁爱”，他的推己及人让人感受到“先天下之忧而忧”的博大；而异国的爱迪生也在用他的勤奋给人类带来福祉，他的乐于奉献让人感受到人类共同的崇高灵魂。他们都用自己的勤奋书写了仁爱，那么，作为威尼斯的学子，作为沐浴在浓浓儒家文化中的我们，又将怎样的行动去书写仁爱呢？聪明的你一定是有了坚定有力的答案了吧？
仁爱的演讲稿
认识了当代作家贾平凹的百无聊赖何为教一事无成怎做授，对此我怒不可遏将他们狠狠地训斥一顿，我捧着一颗心来绝不带半根草去，做一名党和人民满意的好教师各位老师好，如何做好老师相信每个人都有自己不同的想法及话
仁爱之师演讲稿2016-08-12 01:57:32 | #1楼
“仁爱之师”演讲稿
每当披着一身星光走向校园，我总在叩问自己：你热爱教育么？不管寒来还是暑往。每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群孩子么？不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活么？不管上班还是假日。这时，一位老教师的话总会回响在耳畔：教师是个良心活。
一路走来，我又认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”认识了韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”认识了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”认识了当代作家贾平凹的“百无聊赖何为教，一事无成怎做授？”。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。” 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱１爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。
还记得我刚参加工作的时候，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那几十双眼睛所传递的好
奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，多年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，
才能培养出有爱心的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十几年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，时至文明昌达的今天，师德为什么背负着这么沉重的十字架？为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己；那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。“我捧着一颗心来，绝不带半根草去。”，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
愿师爱无边，愿师德永存！
用平凡书写平凡仁爱之师演讲稿2016-08-12 01:57:07 | #2楼
用平凡书写平凡
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冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺讲台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台， 有了一颗服务心，才会有一张微笑的脸。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念： “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。
一位名人说：教师要把学生培养成怎样的人，自己首先就该是这种人。这说明教师的榜样是一种无声的教育，是一种有形的力量，它时时、事事、处处都在对学生的成长起直接的作用。例如：我要求学生要做个做事认真、有责任心的人，自己首先以身作则。每天认真教好每节课，课间和孩子们谈心、聊天；放学后，我又将个别后进生留下，不厌其烦地为他们补课。他们说：“老师，我们不能让您再操心了，我们会管好自己的。”我教育学生要有爱心，爱家人、爱祖国、爱自然。那么，我给他们的也是广博无私的爱，每天用微笑迎接他们，用真诚送走他们。我教育学生要互相关爱，有错要勇于承担，做错了事要知道道歉，我做错了事我也会真诚的向他们道歉，很多很多，因为我知道我是他们的榜样。每一次带班我都会把自己也作为班级的一份子，我要让学生体会到我和他们是一个整体，学生们慢慢的从我的一言一行，举手投足中读懂了老师对他们的爱，这种爱也点燃了孩子们心中的爱和热情。班级同学中互助互爱之风盛行，集体主义荣辱感更是与日俱增。例如去年带的三年一班，无论是学习还是学校组织的各项活动都取得了不错的成绩，拔河第一，一二九接力赛第一，合唱比赛第一，演讲比赛第一，我想这是因为“爱”已在他们身上产生了“润物细无声”的效果。
教育无小事，教师的教育应该无处不在，生活中的一点一滴都可以让学生体会到爱的存在。因为有爱，学生才会信任你。去年带的初三学生刚开始时信息成绩全班没有几个及格的，基本都在30分左右，后来在袁校长带领下师生共同努力下最后全班的信息成绩都是A等，班里有个叫王凯的学生，平时比较内向，不爱说话，沟通起来比较困难，他的成绩不好接受知识也比较慢，信息老师讲总是听不懂，我就凭借自己有些电脑操作的基础，自己在看学生的同时也参与听课学习，然后亲自手把手去指导王凯，最后成绩出来时，王凯高兴的主动和我说话，关系明显亲近了许多，本来数学成绩不是很好都是在70分左右晃，但最后中考却取得了不错的成绩。三年一班的体育成绩也是出现了很多插曲，王敏老师每天早上带领学生晨跑，有些女同学跟不上看班主任不在就不跟了，班长告诉我，我想了很久才想到一种解决方法，那就是间操时带领女同学多跑五圈，只要出现问题就这样做，几次跑完学生看我累的气喘吁吁，心疼的对我说老师你别跑了，以后我们好好跑，这说明行动要比语言更具有说服教育的作用。中考前一天晚上，为了让学生能够消除紧张、放松心情，我给每名学生都
发了一条信息，家长收到的时候都很感动，觉得老师想得周到做得到位。看见学生心情不好时，我会在他的作业上留几句话，安慰开导。不是刻意去做这些，是因为我把他们当做自己的孩子一样看待，他们进步了我比他们要高兴，他们落后了，我比他们更伤心，我所希望的是尽我的努力让每个学生都能够如愿，都有所进步。
“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”我也许暂时无法做到“爱满天下”，但只要我们真诚地捧着一颗爱心而来，就定会收获到爱的硕果。正因如此，我无怨无悔地坚守着三尺讲台；默默无闻地耕耘了将近十个春秋；用我的爱心点燃孩子前进道路上的盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己平凡的一生！
教师的仁爱之心演讲稿2016-08-12 01:58:16 | #3楼
做一名党和人民满意的好教师 各位老师好！
我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老
师》。
生命就是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己的生命故事。从事教师职业
就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅来展开书写。一个人遇到好老师
是人生的幸运，一个学生拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好
老师则是民族的希望。如何做好老师，相信每个人都有自己不同的想法及话语。
那么我想说的是：“教师应践行三业三心：教师是一个职业，应持一颗平常心；教育是一
项事业，应尽一份责任心；育人是塑造灵魂的伟业，应怀浓浓之爱心。”这段话看似简单，长
久坚持做起来并非那么容易！拥有一颗平常心,责任心来对待我们的学生，他们是父母的儿女，
是我们的学生，是民族的希望！是祖国的明天！使我们工作的一面镜子！折射给我们的正是
我们工作成绩的展现！
第一， 做好老师，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书 育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使
命和社会责任。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。“良好的教育是开启美好未来的钥
匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而 如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用自己所学所教回报于社会。教师之所以
如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。我们要时刻注重加强
中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同，理论认同，情感
认同，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱
中国共产党。
第二， 作好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。学高为师，德高为范，这句话我在
大学的时候天天可以看到，如今毕业了，我步入了教师行业，正在履行我的职责。好老师首
先应该是以德施教，以德立身的楷模。作为老师我们要做的不仅仅是给学生教授知识，很多
时候我闷得行动远远比我们的嘴巴更容易被学生接受！学生具有较强的模仿能力，我们尽力
是自己做到最好！为学生祈祷模范带头的作用６史记》中也曾经记载：“师者也，教之以事
而喻诸德也。”
第三， 做好老师，要有扎实学识。世才是破蒙，进棺材才算毕业。”认得一生要活到老学到老，做一名党和人民满意的好老
师就要有终生学习的理念，不断充实，拓展，提高自己。
第四， 做好老师要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师对学生的教育和引导应该是充满 爱心和信任的。老师要具有尊重学生，理解学生，宽容学生的品质。我们不应随意为学
生贴标签。学生本就是一个儿童，难免会犯一些小错误，但是他们的心灵是脆弱的。不应因
为一次的错误而贴上一个不雅的标签！我们应发扬学生的个性，并巧妙的化解学生的错误行
为！使认识到自身错误的同事可以学到新的技能。学生是很在意老师与之说话的方式和措辞
的，有事老师批评学生事项让他朝着更好的方向发展，而学生却有逆反心理，不乐于接受，
其实也有可能是老师的措辞不恰当而造成的矛盾。做一名党和人民满意的好老师要用唉培育
爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近通学生的距离，滋润学生的心田。
从学生时代一步步到教师这个岗位上来！需要我们从学生中来，到学生中去！新时代的
学生需要我们多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐，更轻松的学习！只有学
生有兴趣了才能愉快的步入课堂与老师同进步！学生快乐了满意了我们对自己的教育成果也
可会心一笑！笑过之后继续前进！教育之路需要我们不断创新！不断改进！争做学生喜爱的
教师，家长认可 的教师，学校需要的教师，党和人民满是的好老师！老师们，让我们携手共进为了民族
的教育事业，用坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的学识，瑰丽的仁爱之心展开华丽
的篇章书写平凡的生命故事吧！篇二：2016年“四有”教师演讲稿精选两篇 2016年“四有”教师演讲稿精选两篇 篇一：四有教师演讲稿：用爱撑起孩子的一片天 各位领导、老师：
你们好，我要演讲的题目是：用爱撑起孩子的一片天 教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的
成就，然而平凡而普通的教师却用爱铺就了孩子的成功之路。中国近代教育家夏xx在《爱的
教育》一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没
有爱就没有教育。”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能
发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。
汶川地震那天，xx镇中心小学的张xx老师。正
跪扑在教学楼一角的废墟上，用双手紧紧抱住两名孩子，背影如同一只展翅护雏的雄鹰，但
是他的手臂僵硬了，救援人员不得不含泪将她的双臂锯掉，保全两个孩子的生命。还有谭xx
老师，教学楼顷刻间坍塌，毫无防范的瞬间，正在上课的他本能地扑向一张课桌，张开双臂
护住身下的四个学生，当谭老师的遗体被发现时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势。48岁
的代课女老师杜xx，地震时，她趴在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸前
还守护着三个幼小的生命。是什么让他们在生与死之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死
于不顾呢？对，是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，
彰显着人性的力量。
记得，我还在xx中学任教时。有一个初二的学生，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到
开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白
色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，发抖的手让我们看得如此的心酸。然而更为心痛的却是他
的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的缘故，所以这位老师对孩子十分的了
解，也十分的同情。老师决定每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与
老师交心时，告诉老师，她给的钱一分没花，一直存着，他还对老师说：“老师，我知道了，
不是有钱才能让自己抬头做人；没有钱，我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。”老师
很欣慰。因为他的爱，学生变得越来越坚强，越来越努力，成绩也在不断的提升。xx中学是
一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守儿童，没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大
多数孩子产生了强烈的自卑感。或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手，但是我
们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。
爱，是让人幸福的一种最完美的体现。教育中，我
们更需要寻找这份特殊的幸福感。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能
是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”对于
学生，爱就是一种亲近，就如父母的爱，只有让学生真正的感受了那份爱，他们才会安心的
学习，才能唤醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使
枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师给予学生的
爱，就如温度让冰融化一样， 需要一个过程，而这个过程正是他们享受爱的过程。
我们是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，
让学生享受爱，我们就算是成功了一半。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能
用这微薄的力量拯救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我
们却能让他们茁壮成长。也许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我
们却能见证他们生命中的每一次优越感，就像天鹅展翅奔向它幸福而美丽的人生。
老师们，请付出我们的爱，让我们用爱撑起孩子的那一片广阔的天空！ 篇二：四有教师演讲稿：做“四有”好教师谱写教育新篇章 各位领导、老师：
你们好，我要演讲的题目是：做“四有”好教师谱写教育新篇章 我是一名工作三十年有余的基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟是怎
样的工作？怎样做才能不辜负党和国家的重托？习xx总书记在讲话中指出：“教师的工作是
塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好
老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”因此，国
家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正 的“好老师”？正如习近平总书记所说:“好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、
必不可少的特质”，那就是“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明
的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，
就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
实现人生价值---我校地理教师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀
的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，
虚心向有经验的教师学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效的教
育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次代表盛州、县参加全国的
地理教材培训和骨干教师培训；多次获得xx教师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课
竞赛“特等奖”；撰写的十一篇论文获盛州级论文奖；2016年，被评为xx拾骨干教师”。
他用爱心、耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。
好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。
我们身边普通的乡村中学教师高xx，被网友誉为“最牛家访老师”。曾在7天内完成了全班
55个孩子的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。其实，让他获得学生敬爱的， 不仅是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。高老师是有敬业爱生精
神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；
才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老
师。用我的真心换你的真情——潘xx??，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到xx
中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。这
里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工作
作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、和
谐的大家庭中，干好自己的工作。
xx中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来真情回报。在大家的
共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了??其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考也不
答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现他对
作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现的机会，逐渐地他对语文也
有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自己，这已经是很大的进步。用真心待学生，定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像
这种想法的教师有很多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师课间个
别辅导忙碌的身影。孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。在xx中学，这句
话得到了充分的验证。无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢篇三：最感人教师演讲稿 乐为人师我心永爱
朋友们，有一种平凡的人，它被比喻为“园侗、“红烛”、“春蚕”、“人梯”，有一种伟大
的人，它被尊称为“智者”、“贤人”、“师表”、“楷模”，这就是教师，一个温暖而响亮的名字。
身为教师的我，已经在这一岗位上度过了十六个春秋。我还清晰的记得工作第一天，下班回
家的情形。我骑车经过的这条道路正在修建，从学校到县城的家，有十里路。当我回到家时，
汗水打湿了衣衫，尘土布满了面颊，洁白的裙子已经变成灰色的了，想想一天的劳累，看看
现在的模样，我的泪水禁不住滑落了下来。难道这就是“太阳底下最光辉的职业吗？”那段
时间，我觉得每一天，都过得很艰难。
直到两个月后的一天，学校音乐室里搬来了一台钢琴，我高兴的弹奏着，学生们兴奋的
簇拥着，这时，一个孩子说：“老师，这大风琴的声音可真好听埃”“大风琴”,我的手指突
然静止了，看着这些淳朴可爱的孩子们，我感到了肩上的一份责任！我问自己：我还有什么
理由松懈？什么理由消沉？什么理由落泪呢？我亲爱的孩子们，我要带你们走进美妙的音乐
殿堂，用音乐开启智慧之门，打开心灵之窗。从此，我不再有怨言，只有爱的付出。爱业、
爱岗、爱生，让我乐学、善思、笃行。工作不久，我荣获了四川省赛课二等奖；同时，我为
这些从有见过钢琴的孩子们组建了艺术团，通过层层选拔，我们竟登上成都电视台、四川电
视台的大型演播厅表演，看到孩子们自信的表情、听着他们动听的歌声，我无比欣慰、无比
激动。这是爱的升华，更是汗水的结晶我想：是工作让我懂得了生命的价值；是学生给
了我无穷的动力；是领导和同事们时刻鼓励着我。我的这点成绩，与其他老师们比起来，是
多么微不足道啊！
在我十六年的教学生涯中，有一位老师是我永生难忘的，他是曾和我同在一个办公室工
作的x老师。x老师教学水平高，科研能力强，对学生有一颗仁爱之心。身为教务处主任的
他，两袖清风，一身正气。为了教育事业，他风里来，雨里去，起早贪黑，不辞辛苦的工作
着就在一个周末的下午，x老师在家伏案工作的时候，由于过度劳累，突然倒下了。从
此再也没有醒来，再也没有踏上那方小小的却倾注了他毕生心血和汗水的讲台。一个35岁的
生命，就这样静默地逝去，在他生命的最后一刻，手中还握着给学生批改作业的笔。命运如
此无情，他还来不及再看一看孩子们渴望的双眼，来不及再听一听孩子们的琅琅书声，甚至
还来不及写完最后的评语 x老师就这样走了，已经有十年，他的音容笑貌，他的呕心沥血，他的刻苦钻研，那高
大的形象至今还深深地印在我的脑海中，时刻激励着我。是啊，正是一批又一批像余老师一
样的高尚的教育工作者，前赴后继、勤政廉洁、爱岗敬业，乐于奉献，才有了今天xx教育事
业的蓬勃景象。
伟大的教育家陶行知有名句言“教师手中操着民族和人类的命运”。老师们，我们都有无
数美好的理想，都有拳拳报国的急切之心，
的希望，在那里？请相信，那就在我们的视线里，就在我们的微笑里，就在我们的循循善诱
的教导里，就在我们无微不至的关怀里。我们的每一个学生，都可能是将来的华罗庚、贝多
芬、爱迪生，爱护、关心他们吧，教会他们做人，交给他们知识，开阔其视视野，培养其创
造力。唯有这样，我们才不愧于教师这一称号。我们都来争做党和人民满意的老师，做一名
好老师！有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心。做好老师，清苦中有欢颜，
伤感中有真爱，平静中有波澜，沉默中有喝彩！乐为人师，我心永爱！篇四：2016四有教师
的演讲稿范文(优秀) 2016四有教师的演讲稿范文（优秀） 各位领导、老师：
你们好，我要演讲的题目是：做四有好教师 谱写教育新篇章我是一名工作三十年有余的基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟是怎
样的工作?怎样做才能不辜负党和国家的重托?习xx总书记在讲话中指出：教师的工作是塑造
灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师
是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。因此，国家繁
荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正的好老师?正如
习近平总书记所说:好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特质，那就是
四有：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
理想信念，是好老师的人格基石。师者，所以传道、授业、解惑也。教师是人类文明的
传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就
有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
实现人生价值---我校地理教师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀
的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，
虚心向有经验的教师学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效的教
育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次代表盛州、县参加全国的
地理教材培训和骨干教师培训;多次获得xx教师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课竞
赛特等奖;撰写的十一篇论文获盛州级论文奖;2016年，被评为xx省骨干教师。他用爱心、
耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。
好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。
我们身边普通的乡村中学教师高xx，被网友誉为最牛家访老师。曾在7天内完成了全班55
个孩子的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。其实，让他获得学生敬爱的，不仅
是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。高老师是有敬业爱生精神的教
师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身
学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老师。用我的真心换你的真情——潘xx......，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到
xx中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。
这里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工
作作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、
和谐的大家庭中，干好自己的工作。
xx中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来真情回报。在大家的
共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了......其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考
也不答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现
他对作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现的机会，逐渐地他对语
文也有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自己，这已经是很大的进步。
用真心待学生，
定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像这种想法的教师有很
多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师课间个别辅导忙碌的身影。
孔子说：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。在xx中学，这句话得到了充分的验证。
无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢业业、率先垂范，用我的真心换你真情。
(转载于:教师的仁爱之心演讲稿)
好老师要有扎实学识。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学
知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学
习。
努力成就自我----李xx......他们以坚持认真来使常规业务精益求精。熟练掌握并全面
而深刻地理解学科课程标准，系统把握学科内容，将任务型教学运用到课堂教学中，探讨每
个单元每一课时的教学模式。认真备好上好每一节课，并能结合本学科发展的需要不断更新、
充实教学内容。在具体实施中，会根据教学内容的需要，适当调节，以达到教学内容的设定
和学生自主探究学习的效果。同时，积极参加培训和教研活动，观摩各类研究课，不断反思，
认真总结，实现经验型向学者型教师的转变，积淀杏山中学多年的历史：先后获国家级、州
级论文10余篇;多次获盛州、县级优质课一、二等奖;多次在县级进行讲座;多次指导青年
教师参加各级各类课堂教学评比，均获得好成绩，还被评为省级、州级骨干教师。
好老师要有仁爱之心。作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，
是一种依恋不舍的道德情感。
用爱心和责任谱写师德之歌——九(8)班 班主任陈xx。对于教育来说，师爱是一个永
恒的主题，爱是成功的原动力。以前我当班主任时，我总是觉得负责任的班主任应该是严厉
严格的，但实际收效甚微。当看到从没对学生发过火的陈xx老师，却把班级管理得很有条理;
张xx老师即使在批评学生时也总爱抚摸他们的头，言语中充满关心和爱护之意。原来，这就
是诀窍—爱。后来，我慢慢观察发现每一个问题生其实都渴望有更多的关爱。
班里有两个特困生小亮和小秋，家里很困难，小亮的父亲意外去世了。开学时，陈xx
老师出钱帮他俩买了学习资料，并说：小亮，你的生日快到了，老师就把这个当做生日礼物
送给你好不好?今年教师节，小亮对陈老师说：老师，我一定好好学，取得好成绩，作为给你
的礼物。他的自信和懂事让我很欣慰。
班里还有个女孩，比较散漫，不爱学习，很聪明，但成绩一般。上学期多次找她谈话，
她不以为然。教育需要耐心和等待。上初二了，班级浓浓的学习氛围感染了她。一天，她对
陈老师说：老师，以前我一直不爱学习，现在我知道错了，但功课落太多了，怎么办?陈老师
心中暗喜，就说：你很聪明，相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上，老师也会帮助你的。
这之后，陈老师抓住她点滴的进步及时地予以鼓励，她的学习劲头更足了。但由于她长期学
习习惯差，所以，在自我改造过程中，不完成作业、上课爱接话等毛病难免会反复发生。教
育，是一种慢的艺术。对此，陈老师采取不急不躁的态度，让她一点点改正，一步步赶上来。
这个聪明的孩子也理解老师的良苦用心，在自我改造中不断进步与成长。由此，我也明白了
陈xx校长常对班主任提到的只有学生感受到了你的爱，才会真正信服你的深意。常听许多家长都感慨：现在的好老师可真少!xx中学的学生家长们却暗自庆幸：我们的
孩子身边都是好老师!这些老师都心甘情愿、毫无保留地把知识传授给学生，把爱奉献给学生。
难道他们就不懂得享受，不想少干点多清闲点?不，不是的!好老师不是天生的。是孩子们那
一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的良知，激励他们一定要做一名好老师!面对着孩子的
期望和家长的信任，xx中学的老师发出了共同的心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三
尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，
谱写教育新篇章!篇五：四有教师演讲稿做“四有”教师，筑教育梦想 去年的九月份，我终于如愿考进教师队伍，心里充满了无限的欣喜，迫不及待地想要在
三尺讲台一展身手。然而，角色的骤然变换，陌生的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一
度茫然无措。我很矛盾，作为一个新老师，我该如何快速投入教学？ 那一天，是一位同期进来的新老师的公开课。抱着看一看的学习态度，我随同大伙来听
课。讲台上的女老师声音甜润温和，姿态美丽大方。活泼精彩的课堂，竟引得听课老师们全
体进入情境，一起朗诵、思考、学习。从此让我记住了出手不凡，一鸣惊人的柯杰莲老师。
我恍然大悟：我缺失的，不正是年轻人该有的活力吗？我该学习的，不就是这份对工作的热
忱吗？我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗？ 当我面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我总是一次次默默的告诉自己，
要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，那么怎样才能成为好老师呢？就在教师节
前夕，习近平总书记到北师大看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念，有道德情
操，有扎实学识，有仁爱之心。
理想信念，是好老师的人格基石。只有一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子心中
播下梦想的种子。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就
有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理
想去唤醒。教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才
会灿烂，我们的学生才有希望。
好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高
道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生”试想，一个品德恶劣的老师如何
去教导学生成为一个高尚的人？正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基
础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的教师，
你的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行，不
断提升自己的道德情操和精神标尺。
陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。所以爱是教育的灵魂。老
师要用爱培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近与学生的距离，滋润学生的
心田。还记得2016年9月1日，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。
但讲台下那七十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快
发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。
从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐消失。我的心不禁颤
动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告
诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还
给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，只有用无私的爱教育每一个学生，这才是真正的教育。一年多以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，
用我的爱心感化、教育每一位学生。
在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好
老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一
批好老师则是民族的希望。”牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和
民族的美好未来筑牢希望之基。