小学生守则活动总结
根据上级教育领导部门的统一安排，并结合工作实际，我校开展了为期一个 多月的新版《中小学生守则》学习教育活动，修订后的《中小学生守则》充分体 现了教育的时代性和针对性，认真贯彻《中小学生守则》是新时期加强学校德育 工作的重要举措，对学生身心健康的发展，对良好校风、班风、学风的形成，起 到了积极的促进作用， 对此学校领导高度重视， 制定和实施活动方案， 多措并举， 现特将实施情况总结如下： 一、成立《中小学生守则》学习活动领导小组，由分管副校长具体负责，各 班主任牵头，明确责任，分管到人，集体合作，共同完成此次学习活动。二、活动开展阶段： (一)、宣传发动，通过班主任例会布置相关任务，要求每个班认真学习新版《中 小学生守则》 ， 使学生加深对其的了解， 并结合时代特点转化为内在的精神气质。
政教处制定切实可行的方案，张贴在一楼大厅，并提前印制《中小学生守则》 ， 做到人手一份。
(二)、具体实施 1、召开主题班会，组织学生统一学习新版守则，并在班级内部进行学习交流， 让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。新《守则》涵盖了学生德智体美劳全面 发展的基本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形 成具有重要作用;新《守则》既保留了旧版中仍具有时代价值、体现中华传统美 德、应长期坚持的内容，又补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规 范内容，充分体现了学生为本的教育理念。
2、召开了班主任会议，与全体班主任学习新版《中小学生守则》 ，明确新《中小 学生守则》 精神及宣传学习的重要性，向全体班主任传达宣传学习的具体操作要 求、活动步骤。以班为单位开展丰富多彩的比赛活动，围绕对《中小学生守则》 主题的理解， 班级之间开展黑板报比赛， 学校开展征文活动， 评选出一二三等奖， 调动学生学习参与的积极性。
3、利用升国旗时间进行教育，让优秀学生代表畅谈学习新版守则的心得体会， 与大家共享，了解如何根据时代变迁，进行学生角色的转化和应对。对新《中小 学生守则》进行了解读，提高了全校师生对新《中小学生守则》的认识，指出了 贯彻和执行新《守则》的意义。
通过此次学习活动，学生对自己的世界观、人生观、价值观以及日常行为
通过组织学生认真学习新《中学生守则》 ，规范学生的言行，让学生对自己 的行为习惯、人生观、价值观有了深刻的认识和领会。校园呈现出新景象，纪律 明显好转。减少了迟到、早退和乱扔垃圾的现象，学生留长发的不良习惯得到了 纠正，杜绝了乱踏花木、乱扔垃圾的现象，学生见到老师能主动问好。
总之，中小学生的养成教育是一项长期的工作，我们将不断总结经验，将《中学 生守则》作为养成教育一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
小学生守则活动总结
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下：一、成立领导机构，为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障学校建立了由王校长为组长，张霞为副组长，组员有李瑜、井泉水、杨明海、王静、刘华的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有总结。二、主要做法和成绩1、学校领导召开了校务会议，组织干部认真学习了《守则》和《规范》，决定在学校开展 学习新《守则》、新《规范》，进一步推动班级管理目标考核的落实，德育处马上将新《守则》新《规范》发到各年级和班级，要求各年级组织学习和讨论;学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习和贯彻;德育处利用墙报及各年级、各班的黑板报加强宣传力度，使新《守则》、新《规范》做到班班知道、人人知道。2、《守则》、《规范》人手一份，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，述说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》的计划，在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》约束自己和指导自己的行为。3、加大宣传力度，提高学生认识，学校制作了新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传栏，利用黑板报、橱窗等进行宣传教育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》。4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习《守则》和《规范》中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习《守则》和《规范》，让家长了解《守则》和《规范》的有关内容，达到家校合作，促进学生发展。5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动，及时地对学生进行养成教育，把新《守则》和《规范》及时地贯穿于各个学科。6、通过活动的实施开展，强化了对学生的教育与训练，全校学生好的养成习惯达97%。通过本学期全面贯彻新《守则》、新《规范》，加强了对学生的思想品德和日常行为教育，促进了学生身心健康的发展，我们学校将长期不懈地开展下去。20xx年x月小学生守则活动总结
小学生守则学习总结小学生守则学习总结 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行 为的规范性要求，修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时 代性和针对性，认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改 进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、 学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制 定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下： 一、成立领导机构，为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障 学校建立了由王校长为组长，张霞为副组长，组员有李瑜、井泉水、 杨明海、王静、刘华的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，力争使学校贯彻 《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有总结。
二、主要做法和成绩 1、学校领导召开了校务会议，组织干部认真学习了《守则》和《规 范》，决定在学校开展 学习新《守则》、新《规范》，进一步推动班级 管理目标考核的落实，德育处马上将新《守则》新《规范》发到各年 级和班级，要求各年级组织学习和讨论;学校利用班会、队会和升旗 议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习和贯彻;德育处利用墙报及 各年级、各班的黑板报加强宣传力度，使新《守则》、新《规范》做 到班班知道、人人知道。
2、《守则》、《规范》人手一份，一、二年级由老师领着学习，三、 四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开 展讨论，畅谈感想，述说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新的《守 则》和《规范》的计划，在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》 约束自己和指导自己的行为。
3、加大宣传力度，提高学生认识，学校制作了新《小学生守则》和 《小学生日常行为规范》宣传栏，利用黑板报、橱窗等进行宣传教育， 进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规 4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习《守则》和《规范》中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学 习《守则》和《规范》，让家长了解《守则》和《规范》的有关内容， 达到家校合作，促进学生发展。
5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活 动，及时地对学生进行养成教育，把新《守则》和《规范》及时地贯 穿于各个学科。
6、通过活动的实施开展，强化了对学生的教育与训练，全校学生好 的养成习惯 达97%。
通过本学期全面贯彻新《守则》、新《规范》，加强了对学生的思想 品德和日常行为教育，促进了学生身心健康的发展，我们学校将长期 不懈地开展下去。
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