人教版五年级上册语文第四单元导学案

1、围绕题目落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文写了哪几部分的内容？先写什么？后写什么？

2、下面我们采用抓重点的方法学习课文。如果把课文已分为两大部分，那哪部分是重点呢？重点段我们重点学，不是重点段我们就简单的学，或叫“略学”。

3、抓住重点词，略学第一自然段。

课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？

“居然”是什么意思？用在什么情况下？课文为什么要用“居然”呢？）练习用“居然”一词口头造句。

人教版五年级上册语文第四单元导学案

五年级上册语文(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源网:人教版五年级上册语文第四单元导学案)第四单元导学案（语文S版）五年级上册语文第四单元导学案（语文S版）编号：课题：酿课型：预习+展示+讨论主备人：

学习目标

1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。2、能概括文章主要内容。3、能正确流利地朗读课文。重点正确书写生字新词并正确流利地朗读课文。难点能概括文章主要内容并联系上下文理解词义。

教学程序

二次备课

一、初读课文，整体感知1、自由读，把字音读准，句子读通顺。

2、同学互读，读得正确流利。3、形近字组词朗（）狼（）例（）列（）焕（）换（）皱（）波（）4、改正下列句子中的错别字（1）欢迎大家帮我改证错误。（）（2）老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑。（）（3）同学们也扭过头，投来抱怨的目光——好像剧场里的观众发现了岛乱分子。（）（4）他感到苦脑，晚饭吃得也不香。（）（5）东东请求老师原亮他。（）二、再读课文，理清文章结构（分段） 1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？ 2、小组内讨论分段。三、熟读课文，想想文章围绕“酿”写了一件什么事？四、练习与巩固 1、用正楷字抄写下列词语。耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状2、缩写下列句子。（1）东东不声不响地走进了屋里。———————————————————————-（2）这个老却是他敬佩的有水平的老师。———————————————————————-（3）东东不好意思地低下了头。———————————————————————-（4）剧场里的观众发现了一个喝醉酒的人。———————————————————————-（5）在那个高高的山头上长着两棵粗壮的松树。———————————————————————-疑难反馈：（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？———————————————————————-———————————————————————-（2）你还有哪些疑惑？———————————————————————-共8页，当前第1页1五年级上册语文第四单元导学案（语文S版）相关文章:查看更多>>