09暑期新课程远程研修工作报告 根据《省教育厅省财政厅关于实施全省中小学教师素质提高工程的意见》,依托“省教师教育网”组织开展了2009年暑期**省农村中小学教师素质提高工程专题培训，本次培训限于初中语文、数学、英语三科。新课程远程集中研修阶段于7月27日开始到8月7日结束共10天，为保证下一步研修工作顺利完成，我校高度重视，主要做了以下几方面的工作：
一、加强组织领导，实施制度保障。
2009年7月初我校成立了以**校长为组长的远程研修领导小组。学校主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，主管领导具体抓，从全面负责、组织实施、考核评价、考勤与信息宣传、技术支持与设备维护、专业指导等方面做了具体分工，责任到人，层层落实。出台了梁才中学教师远程研修实施方案及考评制度。从考勤、观看视频、发贴交流、作业提交、研修心得、论文撰写等方面做了具体要求，明确了目标，确保研修质量。
二、积极宣传动员，搞好设施保障。
1、学校依据上级指导，积极与当地联通公司联系，确保了研修期间网络畅通。并设置了研修专用计算机。分语文、数学、英语三科安排专门的培训教室进行研修。整个研修期间指定了专门的网络管理员，每天对网络设备进行及时的维护管理。
2、7月20日召开初中远程教育培训动员大会。学校择优选拔18名教师参加此次培训。王广范校长阐述了这次远程教育的重要意义，并对这次培训进行了详细的安排布置，广大教师以积极的热情投入到了培训学习中去。
3、学校利用信息管理系统对语文、数学、英语三科视频课程资源下载测试。各项指标满足学员参训需求。计算机、播放设备运转正常，效果良好。
4、按要求，7月25日学校组织教师进行网络和操作规程培训，每位教师登陆研修平台进行了测试，对研修平台的各项功能和操作进行了熟悉。以学科组为单位，对研修内容进行研究讨论，各组制定了详细计划，确保了整修集中研修的完成。通过一天的学习培训，各学员能够较为熟练的进行操作。
三、严格过程管理，提高研修质量。
1、严格考勤制度，确保研修时间。2009年7月27日—8月7日集中研修期间，学员每天学习不少于6小时（其中观看视频2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。期间每天上午7：30—11：30，下午3：00—6：00为学习时间，由学校负责统一考勤。截止8月7日，研修教师一个不漏，集中学习一次不缺，完成作业一次不少. 2、层层落实职责，组长勇挑重担。依据梁才中学教师远程研修实施方案的要求，整个研修期间领导小组成员分工负责，全程在岗。并对语文、数学、英语三科参训教师确立了组长，明确了责任。并向上级主管部门报送了通讯方式，保持随时联系，密切沟通。同时要求各管理人员、指导教师和参训学员在研修期间每天关注研修平台主页的“公告”，及时采纳信息。并指定专人负责信息宣传工作，及时做好新闻资讯的报送。
3、领导层层把关，确保作业质量。每天上午由教导处组织召开包括三科组长在内的碰头会，研究布置一天工作。每天下午结束前，召开总结会，分析成绩与不足，三科相互交流，共同提高。所提交作业，先由组长把关，教导处抽查，确保无误后再上交。每天的作业完成情况、评论、作业推荐等及时通报。
四、取得成效：我校的18位老师在10天时间内，先后完成了189篇作业，人均10.5篇(全省平均9.2篇)，被推荐作业共10篇，，编辑了三期简报，发表了22篇文章，发表评论1500条，在区教育局投稿近30篇，目前推荐发表7篇，占区推荐发表的8.3%（区推荐共84篇），在同系列学校中成为佼佼者，圆满完成了各项研修任务。
五、召开阶段总结，搞好分散研修。为期10天的初中远程教育研修结束前夕，为继续做好远程研修的延伸后续工作，8月7日召开了远程教育研修总结交流会。肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。每位老师及时总结集中研讨情况，上交1500字以上总结一份,并根据研修要求和学校要求，制定分散研修计划并落实到位。
六、六、存在不足：
1、由于时间和网络条件所限，个别教师在家不能进行研修，评论数量不多不够深入，作业数量虽然达到要求，但质量还有待进一步提高。
2、新闻发表只限于市区级，省级发表是我们下一步的目标 七、下一步分散研修阶段目标及要求：
（一）目标：做到三个结合：一是远程研修与校本教研相结合。组织同科教师收看专家专题讲座，利用教研活动时间开展反思、交流研讨活动。结合自己在教学中遇到的问题共同研讨交流并利用远程研修平台发表自己的见解。
二是远程研修与课堂教学结合。结合远程研修学习，利用在网络上学到的理论知识运用到教学实际，学校安排“研修示范课”活动，由教师本人结合在远程研修中学习的知识，对自己的常态课进行反思，发现教学优点及存在的问题，达到促进课堂教学的目的。三是远程研修与“一二四”课堂模式及教学案教学改革相结合。要求教师利用远程研修平台，反思课堂模式和教学案教学改革，在对自己的课堂教学有了更深刻的认识的基础上，要求参训教师采用教育案例、课堂反思、教育叙事等各种形式对自己的研究成果进行系统整理，同时在课堂教学中着力改进，促进导学案教学改革不断深入。
（二）具体要求。
1、2009年 8月8日—11月8日为分散研修时间，由学科课程团队专家和指导教师定期组织在线研讨和跟进指导。学校依据教师在线研讨的数量和及时情况进行考勤。量化分数计入教师个人成绩。
2、继续进行网上研讨，重点是**教育网和**区教育网上有关远程教育有关内容，深入研修效果。每人上交2000字论文一份。
3、进行“诸葛亮金点子”评选活动，结合远程研修工作以及平时的教育教学情况，对下一步学校教学教研工作提出新的合理化建议。
4、每人在本科目中，选择2-3名教师作为徒弟，进行拜师收徒活动，传达远程研修精神，深化研修效果。
5、学校将依据集中研修和分散研修情况，评选优秀学员，除进行表彰奖励外，还将请优秀学员进行报告讲座。
在这次远程集中研修期间，在各级领导的指导下，在参训教师的共同努力下，我们出色完成了各项任务，“路漫漫兮，其修远兮，吾将上下而探索”，我一定会将研修进行到底。
“忽如一夜春风来 千树万树梨花开”。我相信，经过全体教师的努力，这次远程教育研修必将会结出丰硕的成果。
? ??????????????????????????????????????????????? 2009 .08. 11