读书报告 13学前1班? 李婷? 1311202033 书名：《学前儿童健康教育与活动指导》 ? 出版：教育科学出版社 ? 主编：陈雅芳 ? 页数：233 ? 字数：265千 ? 内容简要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。为使教育工作者进一步树立科学的学前儿童健康教育观，掌握幼儿园健康教育活动的理论和方法，培养身心健康的下一代。因此编写了《学前儿童健康教育与活动指导》一书。此书还参考了《学前心理学》、《学前教育学》、《学前卫生学》、《儿童营养学》及《学前儿童健康教育》等相关资料。全书共分为五章：第一章学前儿童健康教育概述；
第二章学前儿童健康教育的目标与内容；
第三章学前儿童身心保健教育；
第四章学前儿童体育活动；
第五章学前儿童健康教育评价。
? 读书心得：曾经无知的我一直觉得幼儿教师无非就是每天陪幼儿做游戏，玩闹。可是自从大学选了学前教育这个专业才知道。原来幼师是一个综合性的职业，而且想成为一名优秀的幼儿教师更是难上难的事。
? 自从我阅读《学前儿童健康教育与活动指导》这本书后获益匪浅。书中的许多知识，让我大有收获。主要内容大致包括身体健康教育、健康教育目标和心理健康教育。其中幼儿体育活动就包含在这个内容中。幼儿体育活动是以幼儿的身体练习为基本手段，遵循3~6岁幼儿的身心发展规律，为促进幼儿生长发育，提高幼儿的体质与健康水平，培养道德意志品质与合作精神的一种有目的的综合性教育活动。
? 幼儿体育活动的组织形式是实现幼儿体育活动目标的基本途径。幼儿体育活动的组织形式多种多样，其中最基本的组织形式有：早操活动、体育教学活动、户外体育活动和室内体育活动。
? 一、早操活动 幼儿早操活动室幼儿园早晨组织幼儿进行身体锻炼的一种组织形式。通过愉快的早操活动，可使幼儿身体和精神处于良好的状态，愉快地开始一天的幼儿园生活。同时通过早操活动还能有效地培养幼儿的体育锻炼的意识和良好的锻炼习惯及意志品质，提高身体对自然环境变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。因此幼儿早操活动对锻炼幼儿身体、激发幼儿情绪、调动其身体活动的积极性，具有特殊的意义和作用。记得有一次见习：早上进行的幼儿早操活动共有三套操：一个是模仿操，一个是《牛仔很忙》的徒手体操，还有一个是幼儿园自编的轻器械体操。
? 一开始我就觉得这只是日程表上的一项活动，后来问了老师才知道：一早来园，孩子们做个操，活动一下身体，轻松的锻炼活动对下面的教学活动大有收益。
? 二、体育教学活动 幼儿体育教学活动是一种有目的、有计划、有组织地发展幼儿身体，增强幼儿体质的教育活动，是实现幼儿体育活动目标的主要组织形式。其目的在于较系统、全面地发展幼儿基本的活动能力，提高幼儿的协调性、灵活性和柔韧性。增强幼儿体质，使幼儿得到有效的活动与锻炼。在幼儿体育教学活动中，利用各种运动器械并通过游戏活动发展幼儿身体，增强幼儿体质。一般每周安排1~2次的幼儿体育活动课程，以集体活动形式为主。在体育教学活动中，特别要注意幼儿的安全问题，在教学游戏中孩子很容易发生碰撞，我们应该把孩子的安全放在首位。记得有这么则案例：在一次老鹰抓小鸡的教学活动中，活动开始“鸡妈妈”带着她的“鸡宝宝们”到草地上玩，“鸡宝宝们”都很有序的跟在“鸡妈妈”身后进行活动，但当“老鹰”出现时，他们好像一时没有反应过来有点忍住了，接下来就一边啊啊啊的乱喊一边到处乱窜乱躲，看着别人跑她也跑，老师一看不对劲了这样下去游戏就没法进行了一直喊着不要跑就已经够老师喊的了，后来老师立刻喊停，把“鸡宝宝们”集中到一起，告诉他们找个地方躲起来速度有点慢很容易被老鹰抓住的，为了我们的安全我们就直接蹲下躲起来，这样老鹰就不会发现我们了。尝试了一下发现这样玩法也不错，孩子们反应变快了，这样就不会出现碰撞的现象了。在活动中老师一直注意着孩子们的活动量，因为初春出汗了很容易感冒，老师让孩子们热了就把外套脱下来，但个别爱跑爱出汗的孩子老师不敢让他们活动过厉害，适时提醒他们让他们休息，有时也在游戏中休息，比如说老鹰来了，“鸡宝宝们”都蹲下躲起来了，这时扮演老鹰的老师就可以多出现一段时间，让“鸡宝宝们”在蹲下躲起来的时候可以休息一小会儿。活动结束后老师就及时让孩子把脱下来的外套穿上以免着凉。
? 三、户外体育活动和室内体育活动 根据天气情况合理安排体育活动。户外体育活动，视教学活动来看，如果上午有体育教学活动那就安排运动量少的户外活动，如：散步、走平衡木、玩沙等；
如果上午没有体育教学活动就安排运动的活动，如：玩滑滑梯、做个小游戏等。室内体育活动，也视教学活动来看，如果上午有体育教育活动就安排运动量少的活动，如：请你照我这样做等游戏；
如果上午没有体育教学活动就安排可以在室内进行的小游戏，如：抢椅子、丢手绢等游戏。每天的活动动静结合，确保幼儿每天的活动时间。
? 《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，对学前儿童进行健康教育具有十分重要的意义。科学的体育锻炼，可有效促进幼儿骨骼、肌肉、心肺机能以及脑和神经系统的正常发育和优良发展，因此，各种符合幼儿身心特征、以生 动有趣的形式开展的幼儿园体育活动，能促进幼儿生长发育，提高幼儿健康水平，同时对发展幼儿的认知能力、活泼开朗的性格及勇敢自信、团结协作的精神，具有重要的作用和意义。我想，只有将书中学到的知识渗透到我以后的教育教学活动中，幼儿才能得以真正的成长，身为未来教师的我们才会更专业。
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