胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中指出，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的**目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。因此，增强时代感，加强针对性、实效性和主动性，并不断地探索新途径，开拓新领域，解决新问题，创造新经验，才能使大学生思想政治教育在改进中加强，在创新中发展。
一、现阶段大学生思想政治状况的特点和面临的挑战 大学生思想政治状况总体呈现稳定、健康、向上的良好态势。他们热爱祖国、关心政治，有明确的信仰和追求，具有很强的社会责任感和历史使命感，坚持社会主义和集体主义价值导向，注重人生的意义和价值，渴望为祖国建设贡献力量。具体来讲，有以下几个特点：
1、政治上趋于成熟、理性，信仰取向积极、进步。
2、具有强烈的爱国热情，普遍关心国内外大事，在大是大非问题上有比较清醒的认识。
3、思想开放、活跃，求知成才的愿望强烈，关注未来和前途，强调主体意识，注重竞争和个人奋斗。
4、法制观念在不断增强，公众意识不断增强，遵守公共道德，懂得自律自爱。同时，随着学历层次的提高，处理个人与公众关系问题的理性程度的也得到提高。
同时，我们也看到，随着经济全球化、政**极化的国际环境变化；
社会多样化、信息多元化的国内环境变化，不可避免的对大学生的价值观念和行为方式带来巨大影响。大学生思想政治状况也面临着一些挑战：
1、市场功利主义思想带来学生思想浮躁。受社会大环境的影响，一些学生过于重视对物质利益的追求，急功近利思想严重，忽视基础学科的学习和人文素质的培养，缺乏进取心；
一些学生以自我为中心，凡事以个人利益为重，不热爱集体，不关心他人，讲权利却不尽义务，团队合作能力差，缺乏奉献精神；
诚信意识的差异和不平衡，使部分学生出现逃课、作弊和厌学等现象。
2、网络信息化带来学生鉴别力和自控力下降。网络成为大学生获取信息的主渠道，主要用途是看新闻时事、找学习资料、收发邮件、下载软件等，但在聊天、玩游戏和娱乐方面，也占有一定比重。大学生角色定位能力的差异和不平衡，自身鉴别力和控制力的差异和不平衡，使少数学生沉溺于网络游戏、网络聊天或陷于不良网站不能自拔，表现出网络成瘾的心理问题，淡漠现实生活的启示和课堂思想教育。
3、社会竞争激烈带来学生心理压力过大。社会快速发展，竞争加剧，心理调试能力的差异和不平衡，使部分学生表现出不能应对学习压力、经济压力、就业压力等问题，心理素质、意志品质和自制能力差，容易产生急躁情绪，甚至过激行为。
4、教育消费观念带来部分思想情绪不稳定。现实和理想的差异和不平衡，使部分学生对高校的办学条件、教学条件、生活环境提出了更高的要求。一旦这些要求暂时得不到满足，或者遇到不满和困惑等情况，多数同学会寻求正确途径找学院老师解决，但也有一些同学会表现得很激动。
二、大学生思想政治教育改进创新的几点建议 ??? 1、观念创新。观念创新是大学思想政治教育的灵魂。大学生思想政治教育具有鲜明的政治特征，对“培养什么人”、“如何培养人”、“为谁培养人”这一问题的回答直接体现了大学生思想政治教育的性质与方向。因此，大学生思想政治教育必须始终把坚持正确的政治方向放在首位，以马克思主义为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持把马克思主义中国化成果及时融入思想政治教育中。现在，随着大学的扩招和社会生活发生的深刻变化，大学思想政治教育的内容、任务、途径等都发生了很大的变化，原有的旧观念已远远不能适应这种新形势的发展，必须自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念束缚中解放出来，与时俱进，改革创新。在实践中应做到以下几个方面：一是要坚持育人为本、德育为先。要紧紧抓住立德树人这一根本任务，进一步改进和创新大学生思想政治教育工作，切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程，加强中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二是要以科技手段为突破口，提升思想政治教育的科学性和感召力。利用现代科技来客观地展示世界的多样性，运用多媒体及信息网络技术的辐射力和感染力，不断拓宽思想政治教育的新领域。三是要建立完善的、科学的思想政治教育学科体系，分层次确定系统教育内容，把科学理论宣传、科学精神培养、科学知识普及纳入思想政治教育的内容，提升科学理论武装大学生的魅力。
2、内容创新。大学生思想政治教育内容的创新，要紧紧围绕改革开放的伟大实践，坚持从实际出发，增强针对性和实效性。改革开放的伟大实践源源不断地为大学生思想政治教育提供了新的时代内容，也提出了许多新情况、新问题，要充分掌握好、运用好这些内容，并在继承过去行之有效方法的基础上不断充实、拓展和创新。一是着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于帮助大学生解决思想认识问题和理论困惑，着眼于新的实践和新的发展，推进大学马克思主义理论建设和发展。二是要与经济建设相结合，增强大学生思想政治教育的主动性。大学生思想政治教育应该贴近经济工作，关注经济工作，服务经济工作。随着经济全球化的迅猛发展，市场经济催生的社会经济成分多样化、组织形式多样化、利益关系多样化、分配方式多样化，大学生的就业环境和形势也在发生着巨大的变化，人们对选人、用人各个环节的问题认识逐步深化，相应的育人策略也必须进行调整，全程化、系统化、科学化职业指导服务将成为大学生指导工作的突出特点，思想政治教育也要融合在职业指导中全程为大学生服务。三要与大学生思想实际相结合，增强思想政治教育的针对性。必须坚持以人为本的理念和原则，贴近大学生的学习生活实际，着眼于解决大学生在成长、成才、就业等方面面临的难题与困惑。
? ??3、理论创新。科学的理论是人生的指南，决定大学生的世界观、人生观和价值观。在大学生思想政治教育中进行理论创新，首先是必须基于马克思主义理论的新发展、中国特色社会主义建设的新实践、科学技术革命的新进展以及对大学生思想认识活动规律与特点的新认识，坚持贴近学生、贴近实际、贴近生活，不断推进大学生思想政治教育理论创新。其次，必须着眼于适应社会主义市场经济的需要。理论只有不断从现实生活中吸取营养，才能不断冲破与现实生活不相适应的条条框框；
理论只有不断开拓创新，才能保持自己的生命力。这就需要坚持学习实践科学发展观，摆正理论和实践的关系，不断从实践中吸取新鲜经验来丰富和发展理论。最后，必须要在科学发展观的统领下，从实际出发，满足大学生需求，既坚持先进性，也体现多样化所要求的层次性。要批判地继承传统，总结历史经验教训，坚持思想政治教育的党性原则，大胆借鉴和吸收反映时代要求的优秀理论成果。
4、方法创新。党中央历来十分关心青年的成长，高度重视大学生的思想政治教育，在思想政治教育的内容和教育方式上不断进行创新。改革开放前，思想政治教育是在环境相对封闭的情况下依靠大学进行的，教育方式呆板，方法比较单一。随着改革开放的深入发展和社会生活方式的不断变化，大学生的心理特点、思想特点和价值取向都随着发生了变化，思想政治教育就应该适应当代大学发展的新形势，不断加大改革创新的力度，及时吸收新的科研成果，选择新的方法，采用新的手段，跟上时代的步伐。要在继承过去行之有效的方法、手段的基础上不断改进和创新。一是要由单一性向多元化发展。这就要求大学思想政治教育的方式、方法也必须多样化。二是要注重人文关怀与心理疏导的有机结合。胡锦涛同志在党的十七大报告中明确提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”的要求，对大学思想政治教育具有核心的方法论启示。三是要逐步建立大学思想政治教育的信息网络，有针对性地解决大学生提出的问题，使思想政治教育具有知识性、趣味性和思想性。同时，要把社会学、心理学、行为学等学科的最新研究成果引入思想政治教育，认真改进方式方法进一步增强其感召力和渗透力。四是要由偏重灌输向注重渗透转变。要适应大学生自主意识不断增强的特点，在继续搞好思想灌输的同时，注重把思想政治教育渗透到大学生活各个领域，推动思想政治教育贴近大学生、贴近学习、贴近生活。
5、管理创新。大学思想政治教育管理的创新，就是要健全思想政治教育的运行机制，通过合理配置并不断优化思想政治教育资源来充分激活管理要素，形成独特的目标管理系统和管理运行机制，从而为大学生思想政治教育提供体制机制保证。一是要建立和完善党政部门分工协作的体制，把创**加强思想政治教育纳入每个大学发展的总体规划，纳入党委的重要日事议程。由于原有的思想政治教育模式的惯性，在管理体制上，形成了单一地由学工处、团委等政工部门负责思想政治教育的单渠道体制，使管理相互脱节、相互封闭，并因过多地强调科学文化素质的指标而实际轻视了思想政治教育。这就迫切需要大学生思想政治教育不断创新管理理念和方式，建立健全管理体系，形成各个部门都在各自的工作范围内各司其职，各负其责，各尽其能，各有所为，进而使大学的思想政治教育真正成为人人都是参与者，人人都是受益者。二是要充分发挥党团、社团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设，努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境；
以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，全面推进大学生思想政治教育的创新发展。三是自我管理。就是引导大学联系自己的思想实际、学习实际和生活实际，通过自我规划、自我调节和自我管理，逐步实现自我完善发展。
综上所述，大学思想政治教育的创新在于实践，在于对实践的总结和探索。实践、认识、再实践、再认识，不断升华，这就是当代大学思想政治教育创新的基本规律。这一规律要求大学在对大学生进行思想政治教育时，必须正确处理继承和创新的关系，立足于继承，着力于创新，在继承的基础上创新，在创新的过程中提高，进而实现又好又快的发展。
?