在课改的阳光下 永和乡一中???? 庞利霞 ???? 天空的美丽是因为有白云的陪伴；
大地的美丽是因为有花草的装点；
课堂的美丽是因为有课改阳光的照耀。我们已经厌倦了传统的授课方式，它让我们没有想象的空间，更不能满足我们小小的求知欲。不过现在，情况发生了转变。新的授课方式的改革，让我们体验并享受着不一样的讲堂，那是一种多么有趣的生?? 活呀！? 课改生活是充满快活的力量的！ 在以前的传统的课堂上，老师只是一味地讲述自己的观点，满口的之乎者也，一不留神我们的思想就会开小差，更谈不上给我们留一个问“为什么”的余地了。法国著名文学家巴尔扎克曾经说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号，我们大部分的伟大发现都应归功于问号，而生活的智慧大概应于逢事 都问个为什么。”当然学习也是如此。现在的课改 就充分体现了这一点。它让我们在充满活力的课堂上尽情地遨游，并充分享受学习所带来的乐趣！ 其中政治课更是一个让我们着迷的课堂。凡上新课前，政治老师都会事先给我们布置预习要求，发导学案，力争做到知识问题化，问题层次化。还让我们课前收集相关的资料，以便在课堂上进行展示；
课堂上老师则按照我乡所倡导的“预习、讨论、展示、答疑”四环节教学法进行授课；
课后则及时巩固和复习。这样几个环节下来，我们不仅学得轻松，学得快乐，而且能力得到了发挥，潜能得到了挖掘。课改后的政治课 堂，教师讲的少了，相反学生收获的却很多。现在的每节政治课上，我们学生是学习的主人。我们可以在讨论和展示环节发表自己的见解，而后老师则会将各小组的困惑提到班级共同探讨，解决不了的，最后由老师进行答疑。在这样的课堂上上课，我们可以在短时间内学会并掌握一些重要知识，那种收获是何等的喜悦啊！虽然也有一些枯燥乏味、难懂的法律知识让我们很头疼，但经老师的一番点拨后，那些法律大讲堂就像被施了魔法一样，变成了身边的小故事，通俗易懂。这样我们就能轻而易举地学会了难懂的知识，并且还能记得深刻，用得自如。
如今的政治课让我们回味无穷，老师不再局限于单一的授课方式，对于一些有趣的课堂形式也在不断地进行尝试。有时老师当学生，学生还能尝试做老师的感觉，这样的政治课我们感觉更有趣了，我们在学习中娱乐，在快乐中学习。老师有时也会让我们合作表演一个情景剧，以导入下面的内容。像在学习“宽容，是有原则的，不是盲目的”观点时，我们老师就曾设计了一组 情景剧：让几个学生分别扮演《西游记》中的人物进行现场表演，并就白骨精该不该打展开讨论。经过讨论，我们懂得了：对坏人、恶人我们决不迁就，在原则问题上不能让步。情景剧在课堂上的应用，学生参与的热情很高，积极性和兴趣被调动起来了，效果可想而知。因而情景剧走进课堂，也不失为一种有效的教学形式。
课改后的课堂给我们带来了很大的收获，我们可以在知识的海洋里尽情地汲取营养。课改生活给予我们新的体验，让我们享受学习的乐趣。凡事多问个为什么，已成为我们课堂生活的一部分。小组交流，更是我们合作学习的重要方式。现在每个班都分有十几个小组，课前我们收集资料，课堂上我们以小组为单位进行展示；
当遇到疑难问题时，我们会在老师组织下以小组为单位 进行讨论，按照编号分别发言。这样的学习方式让那些学困生也能感受到成功的快乐，老师适时的鼓励和赞赏，会帮他们消除自卑，增强自信，并最终爱上学习。
课改生活是充满快活的力量的，我们沐浴在课改的的阳光下，我们享受这舒适的阳光，这种感觉真爽！ ? ? 教师评价：
本文以一组优美的排比句开头，引出课改的话题，进而旗帜鲜明地提出自己的观点：“课改生活是充满快活的力量的！”然后再展开论述，将传统课堂与课改课堂进行了比较，突出了课改课堂中学生学习的主动性，教学形式的多样性，内容的趣味性，沐浴在课改的阳光下，小作者谈出了自己的心声和体验，真切自然！ 本文来自http://www.dxf5.com/