四年级第三单元作文指导
把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料， 自己了 解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示， 用自己的话表达出来和同学交流达出来， 和同学交流。小草是生命力的象征。绿意浓浓的小草， 是具有顽强生命力的模范。
小路边、沙滩上、 屋顶， 随处可见小草的身影。
炽热的太阳烤不死它， 刺骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来， 它又昂头挺胸从地底钻了出来。蚂蚁、 蜜蜂团结， 分工的精神， 辨别方向的能力。根据蜜蜂的 天然罗盘 所具有的气象导航、地磁导航和重力场导航能力的研究，仿效设计出一种能提高分辨率的电子模型，这种模型可以用于照相、 电视、 识别机等方面。建筑上的 薄壳结构 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏， 无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力， 是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种壳结构 特点， 设计出了许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂、 北京火车站以及其他很多著名建筑， 屋顶都采用了这种 薄壳结构 。建筑师根据这种 薄薄要求：１ 、 用第一人称 我 来写， 写明白发现了 什么， 写清楚发现的过程。２ 、 题目可以用 我发现 ， 也可以根据所写的具体内容自拟题目据所写的具体内容自拟题目。３ 、 发现的内容， 最好是自己非常感兴趣的， 自己亲身经历的。写作内容的准备你发现了 什么？枫叶为什么会变红， 向日葵总是向太阳， 很多叶子是对称生长的， 下雨时蚂蚁会搬家，鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛的鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛的， 兔子的眼睛是红色的， 蚂蚁从高处摔下来不死， 壁虎的尾巴又长出来了 ： 小蝌蚪变成了 大青蛙等等。兔子的眼睛【例文1】牵牛花变色的秘密星期天， 太阳刚刚绽开笑脸， 我像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水， 无意中发现了一个有趣的现象， 牵牛花竟然是蓝色的我目不转睛地盯着牵牛花色的。
我目不转睛地盯着牵牛花， 感到非常奇怪， 难道牵牛花会变颜色？ 一连串的问号使我困惑不解。感到非（发现牵牛花变色的现象。
提出问题， 这是第一个重点）下午， 炽热的太阳照射着大地。
鸟儿们也不再唱着动听的歌。
太阳的光芒像千万缕利箭一样， 穿过树梢， 照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处， 觉得牵牛花好像又变成红色了。
我怀着好奇、 惊讶的心情走到牵牛花的旁边， 仔细一看，果然是红色的。
牵牛花为什么会变颜色呢？我冥思苦想， 不得其解， 只好请教邻居赵叔叔。
他告诉我， 牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素， 这种色素在碱性溶液中为蓝色， 在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变化， 植物体内液体酸性不断提高， 从而出化， 植物体内液体酸性不断提高， 从而出现了花由蓝变红的奇妙现象。
因此， 观察牵牛花的颜色， 就可以知道空气中二氧化碳的浓度。写出我寻找答案 牵牛花变色的原因， 解答困惑的过程。
这是第二个重点部分。除了牵牛花以外， 像月 季花、 美人蕉等都有这种特性， 由于它们所含的色素不同，颜色变化起来还真是丰富多彩呢！我默默地凝望着牵牛花， 感受着大自然的神奇和奥妙。
我想， 以后我要更加努力地学习知识更加认真地观察大自然学习知识， 更加认真地观察大自然， 争取早日 走进科学的殿堂， 研究这些有趣的现象，揭开其中的秘密。（畅谈自己的感受。
好结尾。
）争取早出示问题一： 在什么情况下， 你有了 发现 针对学生最感兴趣的几种发现去提问： 如蜻蜓低飞为什么下雨， 小鸡为何吃石子。出示问题二： 我很想知道你是采取什么办法去解决你的问题的查找资料、 动手做、 反复观察、 询问当事人等等。出示问题三： 你在解决问题时遇到了哪些困难呢？ 你当时心里都有哪些滋味？出示问题四： 当你绞尽脑汁、 费尽周折而豁然开朗， 找到答案的时候， 你的心情怎么样？你有何收获？我发现甲虫会装死昆虫的自卫方法很多， 如逃跑、 放毒汁攻击、 丢弃尾巴等， 但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自已。
同学们，你们听说过吗？ 如果没有， 就跟我一块儿来发现这一秘密吧！有一次， 我在院子里玩耍， 突然， 我看见一只甲虫。
只见它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短， 但很坚硬。
八只小爪子紧贴着地面。
它只有五六厘米长， 看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。我非常喜欢它， 也感到很好奇， 便目不转睛地盯着它看。
我不禁手痒痒了， 就小心翼翼地去拈它。
咦？ 奇怪， 它怎么不动啦？ 我自言自语地说。
我想再试探试探，就用手轻轻地碰碰它。
可它仍然不动。
我索性将它翻了个跟头可它像木头人性将它翻了个跟头， 可它像木头人一样， 毫无反抗。
死甲虫， 没意思。
我刚准备走开，奇怪的事发生了。
呵呵， 那 黑大帅 在慢慢挪动呢！样毫于是， 我又来了劲， 想捉住它， 右手刚碰到它的身子， 咦， 它又不动了， 任凭我怎么碰它， 它仍然不动。
真有意思， 难道甲虫会装死？ 这可真是个大发现， 一下子，我兴奋极了。
我想证实我的想法， 就有意躲开加强了 侦察 躲开， 加强了 侦察 。
过了好几分钟，它又活了。
它一会翻跟头， 一会向前爬，活像一名杂技员在作精彩演出呢！过了好几分钟 我发现了一只会装死的甲虫！ 我情不自禁地喊道。
我赶忙把这一重大发现告诉了妈妈。妈妈听了， 夸奖我说： 你真个小小发现家！ 我听了非常高兴家！我听了非常高兴。
至少我有了这个发现后， 我就特别喜欢观察小昆虫了。至少我有了这个发
四年级第三单元作文指导
四年级上册第三单元习作讲评课
教学目标：
1、培养丰富的想象能力和创新思维能力。
2、使学生进一步认识到修改的重要性。
3、通过作文讲评，激发学生习作的兴趣，增强学生习作的自信心。
4、通过习作赏评，激发学生修改自己习作的热情，并主动与别人交换意见，与他人分享习作成功的快乐。
教学重点：
拓宽学生思维，进一步体会如何把童话故事写生动、写具体。
教学难点：
在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达
教学过程：
一．导入新课。2
1．导言：
童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。上一节课，在刘老师的带领下，我们写了属于自己的童话。
2、今天，我们就通过这节讲评课，展示大家的精彩，交流各自的收获，并学会对自己的习作进行修改。板书：编写童话（习作讲评课 ）
二．回顾——明确习作的具体要求。2
1、首先我们来回顾上节课刘老师提出的习作要求：（指名学生读）
（1）续写《乱七八糟的变色龙》
（2）展开丰富的想象，把情节写得曲折动人；
（3）抓住人物的语言、动作、神态、心理，把故事写得生动具体。
三、欣赏——让作文快乐起来！10
1、在作文批改中，李老师发现：很多同学都能按照刘老师的要求，通过大胆的想象，把文章写得具体生动，而且文章的可读性也很强。让我们一起来欣赏这些同学的佳作。
2、请一位同学上台朗读自己的习作，请同学们结合这次习作的要求，评一评这篇文章好在哪里。
3、学生交流，结合学生的发言，板书
4、.谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢这位小作者的精彩朗读！听了同学们的意见，你有什么感想？
5、佳作可能不是人人都有，但每个人的文章里或多或少都会有自己的得意之笔，精彩之处。接下来我们继续欣赏同学们的精彩片段。出示，同时请小作者自己读自己文章的精彩片段。
（1）（心理）
变色龙想：假如我不能变出我想要的颜色，那我碰到狮子，一定会被他发现，然后被他吃掉的。怎么办呢？不如，我去学别的本领来保护自己吧！（姜闻先）
（2）对话、神态
长尾猴说挠
“不行！不行！我都试过了，怎么也吐不出来了。”变色龙听了，脸都吓白了，着急地说，“如果一定要把臭虫赶出来的话，那就只有开膛破肚了，可是，那样我会没命的！”（谈笑）
（3）动作
惨了，变色龙被狮子给抓起来了！哎，都是不能变色惹的祸！狮子将变色龙抓到桌子上，一手按住它，一手拿起一瓶胡椒粉倒在盘子里。原来啊，这是一只爱吃辣味的狮子。可变色龙却受不了胡椒粉那刺鼻的气味，“阿——嚏！”变色龙忍不住，长大嘴巴连连打了几个大大的喷嚏。没想到，竟然把臭虫给喷出来了，还把臭虫喷到了狮子的身上。（高逸飞）
（4）奇思妙想好办法：
鳄鱼游到了海底，哇，海底的景色真美啊，有各种各样的小鱼游来游去，形形色色的水草在水中摇摆着，跳着摇摆舞呢！突然，前面有一只奇怪的小虫子，它身上发出蓝幽幽的光，还一闪一闪的，最奇怪的是，它身上还散发出一股诱人的香味。鳄鱼见了，口水直流，大嘴一张，把这只小虫子一口吞进了肚子了。（许佳何）
（5）奇思妙想好办法：
变色龙小彩只好去找动物王国里的医学大师——黑熊。黑熊大师推了推厚厚的眼睛，慢条斯理地说：“这样啊，你回家把家里布置得五颜六色的，凡是你想变的颜色，都要出现在你的家里。然后，你每天针对不同的颜色进行训练，就连晚上睡觉前，也要盯着颜色，看上一个小时。这样，把颜色强化在你的记忆中，再通过刻苦的身体训练来控制颜色。说不定，会让你恢复变色功能！”（李弘健）
6这都是李老师从同学们的习作中发现的精彩之笔。接下来请同学们找找自己习作中最满意的段落或者，哪怕是一句话也行。在小组里读一读，再互相交流，互相点评。
7、指名读自己找到的好句子。
四、指导——让童话生动起来！15
1、美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩，刚才，我们到自己精彩的童话世界里游了一番！不过，俗话说得好：“文章不怕改，越改越精彩。”那下一步我们就来当当习作美容师，取长补短，修改自己的童话故事，使你的文章锦上添花，使它更具体、更有趣。
2、集体修改。
（1）说病：
变色龙对小鸟说：“我想飞。”小鸟说：“你想飞？想飞必须要有翅膀。”
变色龙找到乌鸦说：“把你的羽毛送给我吧！”
乌鸦说：“好啊！”
（2）莫名其妙病：（不合理） 有一天，变色龙跳来跳去，终于变回来了。
变色龙想啊想，实在想不出什么好办法，想得累了，它睡着了，睡得沉沉的。第二天一早，它一觉醒来，哇！好了，它爬到树上变成了绿色，爬到石头上变成了灰色，它高兴地跑回了家。
（3）情节简单
变色龙到森林中采到了花朵，交给了恐龙。恐龙对他们说：“变色龙，你现在可以变颜色了。”变色龙试了一下，，结果他的颜色变成了灰色，它非常高兴！
医生说：“变色龙是吃了一个臭虫，所以才会生病的，不过只要吃几天药就行了。”变色龙回家吃了几天药，病就马上好了，它又可以出去找吃的了。
3、你的文章当中，是不是也存在着这样的毛病呢，请自己读一读自己的文章，进行修改，还可以跟同学讨论交流互相修改！
4、学生修改，教师巡视。 5、全班交流修改情况。
五、：3
1、一篇好文章总是让人回味无穷，新颖的题目、优美的遣词造句、风格独特的结构特点，总是给我们美的享受。
2、通过这节课的学习，我想大家都学到了不少习作赏析和修改的。同学们都有收获，我希望同学们课下继续交流，将文章改得更好。
3、俗话说：好文章是修改出来的。文章不厌百回改。请大家回家继续对本次习作进行认真地修改。要求：（1）、反复地阅读，运用课堂上学到的方法，将你写的童话故事修改得更加生动具体！（2）、认真地检查，看看有无错别字，是否使用正确。
1四年级第三单元作文指导
导语：人教版小学四年级上册第三单元是写童话。下面是小编为您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。【习作要求】自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。【写作指导】童话的特点：一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义四、来自现实生活写动物童话的步骤一、选动物 熟悉的你最熟悉的是什么动物?他们有什么特点?母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长你选谁?二、想情趣 有趣、有意义生日送礼 赞美友谊互相比美 赞扬心灵美比谁聪明 称赞有智慧长处和短处 要正确看待自己我来帮你 赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改三、编故事 发生、发展、高潮、结果(一波三折)主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日 蛤蟆要送礼 做件衣服吧 把布剪坏了 改作背心吧 可又剪坏了 再改帽子吧 还是剪坏了 做成了手帕 蛤蟆有歉意 青蛙很感激 礼物很特别 真情最可贵四、命题、写成文故事发生：生日到了想送礼;故事发展：自己动手做衣服;故事高潮：改了一次又一次;故事结尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜【写作素材】从前，有一只小白兔，长得小白兔躺在病床上， (伤口化脓，生命垂危)。老马医生想： 。小白兔看着镜子里 的尾巴，难过地想： 。它越想越 ，就 起来，眼睛 。大家看了，心里也 ，就对小白兔说： 。青蛙和蛤蟆是一对 的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：(心理活动用自言自语的方法来写)青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，( )地说： 本来 可是 只好 。祝你 !青蛙接过礼物，( )地说：蛤蟆的礼物是 的礼物，因为它饱含着【优秀范文】范文1：三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说： 孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得 嗷嗷 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子， 呼 的一声，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说： 我要吃掉你们! 大灰狼又 呼 的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气， 呼!呼! 砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得 嗷嗷 直叫，不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。范文2：我叫不叫我是一条京巴狗，我是在四个月大的时候被现在的女主人由乡下带到城里来的。女主人对我极为宠爱，不过邻居家的长辈大黑狗却对我说： 别看她现在喜欢你，时间一长说不定把你给扔了。我只要能讨她喜欢，听她的话就行了。
我听了之后，立即贯彻到行动当中，现在女主人不管到哪儿，都乐意带着我。
这不，女主人到天津去也带着我，我平生第一次坐长途客车，当然得意了。一个劲儿冲着女主人叫，逗得她眉开眼笑。不一会儿，整个车厢的人差不多都在睡觉，我却睡不着，扭着头四处看。坐在我旁边的一个小青年也在四处看呢，记得邻居家大黑狗说过： 越是道貌岸然的人你越得提防，这世界往往是反着来的。这话没错，这不，这个斯文的小青年正拿刀片划前面一老头的帆布包呢。
我抬头看看女主人，她正睡得香呢，我在她怀里拱了拱，她还是不醒。我没了主意，要不要大叫一声，把那老头叫醒呢?那个青年正在掏外面的兜，到底叫不叫?我犯了犹豫，女主人说过，事不关己，高高挂起。我若一叫，要是给女主人惹来了麻烦，那我不就闯了祸，女主人要是把我扔了，我下半辈子的生活可就没着落了。我看了看那个青年，正拿刀片划里面的兜呢，我心里发了急，那个老头看起来不像是城里人，他身上带的钱说不定有急用。我从前在街上见过一个老婆婆因为被人扒了包而坐在街边嚎啕大哭的情景，那一幕至今还映在我脑子里。现在让我碰上了这事，怎能不管?可是邻居家大黑狗说： 人喜欢狗是因为狗能听懂人话，狗听懂人话让人高兴是因为很多人听不懂人话。我这一叫，不就是听不懂女主人的话嘛?惹出了事可糟糕。
我又看了看那老头的一头白发，心中一阵触动。把心一横，听不懂人话不打紧，反正我和人一样还有点良知。大黑狗说过： 虎没有虎性就不吃人，人没有人性就吃人了。我不是老虎，但我希望能拥有一点救人于危困的人性。
打定了主意，我心头一片轻松，肆无忌惮地大叫起来，满车厢的人都吵醒了。那老头回头瞪我时，那小青年还没来得及缩回手，哈!哎!这可能是我平生面临的最大一次选择吧。女主人回去肯定饶不了我，不过让我再选择一次的话，我还是会叫。我很高兴我作的这种选择，让我做了只有人类才能做的事。范文3：小孔雀找朋友有一只美丽的小孔雀，他想找一个朋友。乌鸦想和他做朋友，可是他看不上。啄木鸟想和他做朋友，可是它不理会。
他告诉妈妈，他找不到朋友很孤独。妈妈给他了讲了许多道理。听了妈妈的话，他终于找到了朋友。更多相关热门文章推荐阅读：