篇一：小学音乐教案第4册
p class="txt">级(下)
音
乐
教
案
第一课 《春天来了》 （二课时）
第一课时
第二课时
知识目标：学习歌曲《郊游》
能力目标：能用简单的打击乐器为歌曲伴奏。
情感目标：让学生充分感受春天的美好，从而热爱大自然，热爱生活。
教学过程：
一、组织教学：
1、学生随着歌曲《滴哩哩》跑跳步进教室并律动。
2、教师扮演花仙子，和小朋友们问好。
二、欣赏《春晓》
1、请学生用一句话来描绘春天的美丽景色。
2、出示表现春天万物复苏的影视片段，请学生欣赏，用《春晓》做为背景音乐。
3、引出唐诗《春晓》，请学生有感情的要着头来念一念。
4、再次欣赏《春晓》可以让学生自由的扮演各种表现春天的情景。如花开了，小草醒了，等等，在唐诗出现的时候一起唱。感受诗的意境。
三、学唱歌曲《郊游》
1、花仙子带小朋友去郊游。在郊游的背景音乐下，学生围成一个 圆圈，用律动熟悉歌曲。
2、到达目的地围着圆圈坐下，请学生说说，郊游大家要做点什么，在《郊游》的背景音乐下，让学生自由组合进行野炊活动。
3、野炊结束了，我们要休息一下，听首歌《郊游》感受歌曲情绪。
4、有感情的来念歌词，赞美我们美好的大自然。
5、听教师范唱，再次熟悉歌曲及歌曲的情绪。
6、跟钢琴伴奏齐唱歌曲，难点及时跟正并训练。
7、完整的跟琴齐唱歌曲。
四、歌曲表演
1、听录音范唱自由的创编动作。
2、分小组，边唱边表演。
五、打击乐器伴奏
1、出示沙球，教师示范。
2、请学生自己设计打击乐器沙球
3、请学生讨论怎样来伴奏，可以请学生试试。如× ×| ×× × | 或者是× ×|× ×|等节奏型。
4、请学生用自制的打击乐器给歌曲伴奏。
六、综合展示
自由选择打击乐器，或者表演，或者唱歌。
七、总结再见。
第二课 《难忘的歌》 （三课时）
教学目标：
1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2、能用口风琴吹DO、FA两个音，按节拍为歌曲伴奏。
3、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
课时安排：
第一课时：聆听《中国少年先锋队队歌》、学唱、表演《共产儿童团歌》并用固定音型伴奏。
第二课时：聆听《儿童团放哨歌》、复习《共产儿童团歌》、游击战的节奏练习
第三课时：表演《卖报歌》，学习用口风琴吹DO、FA两个音，按节拍为歌曲伴奏。听辨音高练习
第一课时
一、教学内容：
聆听《中国少年先锋队队歌》、学唱、表演《共产儿童团歌》并用固定音型伴奏。
二、教学目标：
1、聆听《中国少年先锋队队歌》、演唱《共产儿童团歌》，初步了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
三、教学重点：聆听《中国少年先锋队队歌》为重点
四、教学准备：红领巾一块
第二课时
一、教学内容：
聆听《儿童团放哨歌》、复习《共产儿童团歌》、游击战的节奏练习
二、教学目标：
1、聆听《儿童团放哨歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
2、复习《共产儿童团歌》，并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
3、游击战的节奏练习，能分组表现打仗时的音响效果。
三、教学重点、难点： 游击战的节奏练习是重点，分小组表现音响效果为难点。
四、教学准备：自制道具（红缨枪）、头巾等
第三课时
一、教学内容：
表演《卖报歌》，学习用口风琴吹DO、FA两个音，按节拍为歌曲伴奏。听辨音高练习
二、教学目标：
1、学习并表演《卖报歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
篇二：音乐课捉泥鳅评课稿
教学方法还刚刚起步，老的教学思想已经根深蒂固，如何上好一堂让学生喜欢的音乐课，尤其是对工作不久的音乐教师来说 ，确实
是一件不容易的事。 今天****上的课是《》。这节课一开始，**采用情景教学的方法，以带
学生去做“森林之旅”的音乐活动形式贯穿整堂课。无论**，还是学生，都在轻松的音乐活
动情境中合作，共同完成本课的学习。学生学得较轻松，学得愉快。今天的教学效果是不错
的。
一、**在熟悉音乐教材中，创造性地编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教学
目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了基础。
二、教学中，**把握住每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、节奏美。在教师循序
渐进的引导中，通过听《龟兔赛跑》片段，在分别读一读和拍一拍龟、兔的节奏活动中，充
分地感受了歌曲旋律美；唱《大鹿》，引导学生从音乐旋律中充分感受歌曲所描绘的勇敢的动
物形象——大鹿，懂得团结友爱、助人为乐的道理。学生初步唱出了歌曲中第一部分要唱得
短促、跳跃，力度适当控制；第二部分力度稍强，情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神
面貌。**启发学生加入动作表演，使学生在扮演不同的角色中，增强对歌曲的理解与表现，
学生听着歌曲的录音，设计小兔、大鹿、猎人的动作和表情，分角色进行了表演，较积极地
表现出歌曲的内容及自己的想像。
三、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的资料图片，为启发学生感受歌曲
的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥
了主导作用。
四、“态度决定成败，细节铸就成功，创新意味辉煌。”这三句话，是我们教育者应该牢
记的。对新工作不久的音乐教师来说 ，**这节课能取得了教好的教学效果，已体现出朱**
的不懈努力和优良的音乐基本功。相信她今后会更出色。另外，教学中还应注意几点：
1、歌曲大歌片应抄大一点。2、在教学中，应注意音乐性。如：教学歌曲的唱法还可以
再形式多样些，会取得更好的教学效果。3、教唱歌曲难点——后十六分音符时注意，**要引
导学生划拍读准歌词节奏，尤其是：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢—”要读得清晰、准
确。篇二：小学音乐评课稿 小学音乐评课稿：《小乌鸦爱妈妈》评课稿2009-04-02 来源：互联网作者：佚名 [打印]教师绩效工资最新消息 去年参加了市里的教研活动。其中，听了一节三年级音乐课中的一课《小乌鸦爱妈妈》，
让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动
力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。她在教
学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和
谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
一、以故事为主线，体现其音乐性。 教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然
地进行学习。例：1、律动之后，在黑板上画了一棵大树和一片草地，播放乌鸦的叫声，让孩
子产生联想。2、分别用鸟啄虫和乌鸦的叫声来模唱歌曲。3、活动中，聆听、观看动画感受
全曲。4、最后带领学生表演，分小组进行展示。让学生充分感受了不同的音乐，让学生在教
师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和美术、模仿、律动、游戏
结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分
感受美妙的音乐，体验其中的快乐。
二、构思新颖，衔接巧妙、自如。
本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细分析教材，选择恰当的教
学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。本课教师将乌鸦妈妈出去为小乌鸦们找虫吃??到乌鸦妈妈老了飞不动了，小乌鸦们找虫
子喂妈妈的故事情节先后顺序贯穿始终。构思新颖，衔接自然，使教学生动活泼，兴趣盎然。
三、学生自主创编，其乐无穷。本课充分体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界。例如：
本课的高潮就在创编活动这一环节。“高潮”往往是课堂教学的“华彩乐段”，此时是学生注
意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻。教师就充分利用这一有利时机，多一点
自由给学生，分组创编并展示，让学生自主探索，自由发挥，教师只稍加点拨、指导而已。
四、教师基本功扎实，课堂效率高。 作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成
功的音乐课。在这堂音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱，无论是教师的表演，还是
教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，
学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。 虽然这节课在教学上有很多闪光点的地方，但也有一些教学环节上的教学方法值得去探
讨。例如： 1、观看动画片次数过多，有些分散儿童的注意力。2、结尾处还应对学生巩固思
想教育，教师却只字未提。篇三：小学音乐课评课稿 小学音乐课评课稿 现在小学音乐课堂教学是一个很复杂的时间段，新的教学方法还刚刚
起步，老的教学思想已经根深蒂固，如何上好一堂让学生喜欢的音乐课，尤其是对工作不久
的音乐教师来说 ，确实是一件不容易的事。 今天魏娜老师上的课是二年级的一节音乐课——第9课《美丽的动物——1、大鹿》。这
节课一开始，林老师采用情景教学的方法，以带学生去做“森林之旅”的音乐活动形式贯穿
整堂课。无论老师，还是学生，都在轻松的音乐活动情境中合作，共同完成本课的学习。学
生学得较轻松，学得愉快。今天的教学效果是不错的。
一、老师在熟悉音乐教材中，创造性地编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教
学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了基
础。
二、教学中，老师把握住每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、节奏美。在教师循
序渐进的引导中，通过听《龟兔赛跑》片段，在分别读一读和拍一拍龟、兔的节奏活动中，
充分地感受了歌曲旋律美；唱《大鹿》，引导学生从音乐旋律中充分感受歌曲所描绘的勇敢的
动物形象——大鹿，懂得团结友爱、助人为乐的道理。学生初步唱出了歌曲中第一部分要唱
得短促、跳跃，力度适当控制；第二部分力度稍强，情绪饱满，表现出团结起来力量大的精
神面貌。老师启发学生加入动作表演，使学生在扮演不同的角色中，增强对歌曲的理解与表
现，学生听着歌曲的录音，设计小兔、大鹿、猎人的动作和表情，分角色进行了表演，较积
极地表现出歌曲的内容及自己的想像。
三、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的资料图片，为启发学生感受歌曲
的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥
了主导作用。
四、“态度决定成败，细节铸就成功，创新意味辉煌。”这三句话，是我们教育者应该牢
记的。对新工作不久的音乐教师来说 ，朱老师这节课能取得了教好的教学效果，已体现出朱
老师的不懈努力和优良的音乐基本功。相信她今后会更出色。 另外，教学中还应注意几点：
1、歌曲大歌片应抄大一点。2、在教学中，应注意音乐性。如：教学歌曲的唱法还可以
再形式多样些，会取得更好的教学效果。3、教唱歌曲难点——后十六分音符时注意，老师要
引导学生划拍读准歌词节奏，尤其是：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢—”要读得清晰、
准确。篇四：说课稿全集 《卖报歌》
各位老师：大家好！
今天我说课的题目是《卖报歌》。本课选自湘教版小学音乐三年级第五册。首先说一下本
节课我的设计理念：本课主要是以音乐审美为核心，重视音乐情感体验，鼓励音乐表现为基
本理念，培养学生自信、有感情地演唱歌曲，通过聆听录音，讲述小毛头的故事，为学生创
设了情境，让学生深刻感受到解放前旧社会这一特定的而又遥远的时期贫苦孩子的悲惨生活
及他们对待这种生活的态度，学习他们在逆境中乐观向上，积极进取的精神，并认识到应该
珍惜今天的幸福生活，用乐观向上的态度对待学习与生活。
一、 说教材
1(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:小学音乐卖报歌说课稿)、教材分析：《卖报歌》是我国著名音乐家聂耳根据旧上海一个小报童的真实生活经历
创作的一首歌曲。歌曲为f大调，四二拍，基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐
句的单乐段结构。这三段歌词的分节歌在演唱时要进行不同的情感处理。
2、教学内容：本课内容主要是通过学习歌曲《卖报歌》，让学生了解旧社会同龄孩子的
悲惨生活，学习他们对待生活的那种乐观、向上、自信的生活态度。
3、教学目标：
（1） 知识目标：引导学生聆听和学唱歌曲《卖报歌》，在生动的歌声中表达出对小报童
生活经历的感受。
（2） 情感目标：培养学生能用心感受歌曲情感，学习小报童在艰苦的生活环境中所保
持的乐观、自信、积极向上的生活态度。
（3）技能目标：通过歌曲情感的表现，提高学生的创造力和表现力，并在活动中培养学
生良好的合作和正确的评价能力。
4、教学重难点：学唱歌曲，逐步学会用节奏读歌词。
二、 说教法学法：
本课我使用创设情景法、歌曲接龙游戏法等教法，激发学生学习音乐的兴趣，调动学生
的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行沟通的过程。我设计的学生
学习方法有体验感知法：通过体验旧社会贫苦的孩子小报童的悲惨生活经历及他对待这种生
活那种乐观向上的态度，从而感受到要珍惜今天的幸福生活，并且要学习小报童乐观自信的
对待每一天的学习与生活。自主探究法：通过自己对歌曲的理解，比较选择最适合体现歌曲
内容的演唱方法，培养学生对音乐的感受力与表现力。
三、 说教学过程：
1、 课前播放歌曲创设情境组织教学，师生问好。
2、导入新课：
同学们，上课前我们听到的歌曲的名字是什么？有没有同学知道？学生回答。然后教师
以讲故事的形式来介绍本课歌曲的创作背景及作者，把学生带入解放前旧社会这个特定的环
境当中，从而自然的引出歌曲《卖报歌》，使学生初步感受歌曲的内容及情感。 [设计思路]
通过学生生活中对卖报生活的感受，再用故事形式对比讲述旧社会卖报童的生活，使学生能
真实的感受《卖报歌》表现的的特定时期的真实生活——悲惨艰辛生活环境下保持的乐观向
上的生活态度，为有感情的演唱歌曲作了铺垫。
3、新授环节：
（1）完整聆听歌曲感受拍子，2拍子，强弱规律是强弱
（2）学说歌词。
请学生用歌曲中的歌词按节奏读出来。教师读学生句句模仿。
接下来教师与学生互动，师读上一句，生用相同的声音，节奏读下一句，（教师及时发现学生出现的问题，正确纠正，象天明去是难点，可以让节奏感强的学生准确示范，（你把
分开的两个好朋友（明和去又送回到原来的位置，他非常感谢你，并竖起大拇指作称赞状）
给以肯定并激发学生兴趣及认真度，很快在快乐的气氛中解决难点问题，为演唱歌曲做准备。）
（3）跟唱接龙唱、表演唱环节本环节是这节课的主要部分，目标也是在这一环节中完成，使学生在愉快的歌声中体验
音乐的魅力，充分调动每个学生的积极性，注意对学生提出表扬，增强其自信心。这一环节
还包括对歌曲的处理，第一段用均匀的速度明亮活泼的声音演唱。第二三段歌词带有伤心和
向往的情绪，第二段最后一句要放慢速度，第三段的最后一句要肯定的且要加快速度。整个
歌曲学唱一环节充分体现了新课程的特点，培养了学生自主探究式学习，注重学生对音乐的
感受与理解，注重学生在音乐实践中音乐技能的培养，注重学生音乐的表现力、创造力的培
养。
（4）总结：
这一环节主要是让学生领会这节课学到的内容，对学生进行了思想教育，在幸福的生活
环境中应该懂得珍惜，并要学习小报童永乐观、自信、向上的态度对待每一天的学习与生活。《对十》
教材分析：本课是湘教版三年级音乐上册第十一课《小放牛》中的内容，我将本课定为
音乐综合课。演唱歌曲为河北民歌《对十》，它是be大调，2/4拍的歌曲。这是一首曲调新
颖、旋律明快流畅的河北传统儿歌。歌词以对唱的形式、谜语的手法对生活中常见的花卉进
行猜谜问答，歌词朗朗上口，儿歌的韵味十足，生动的描述了儿童在猜谜的活动中的天真、
浪漫的生活情趣。
教学目标：
根据新课标：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践的
理念和我对教材的理解，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面出发，我
将本课的目标定为以下三个：
1、知识目标：能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪；并能边唱《对十》边打霸
王鞭 2 、能力目标：能随音乐一边打霸王鞭一边演唱河北民歌《对十》；能与同学合作，为
歌曲创编歌词，并唱一唱
3、情感态度价值观目标：能主动参与课堂音乐活动，充分感受河北的艺术文化特色，培
养学生的创编能力和热爱民族音乐的情感
三、结合学生的实际情况和教材的内容，本课的重、难点是：
1、指导学生用欢快、明亮的声音演唱歌曲《对十》，初步了解和感受河北民歌的特色
2、发挥想象力与同学合作，自己为歌曲创编歌词，并唱一唱
四、根据学生的差异性和结合重点、难点，我采用了谈话法、听唱法、合作学习等教学
法综合在一起来进行我以下几个教学环节：
一）谈话导入：
师：同学们，在上课之前老师有一个小问题想问一问大家，有哪位同学去过河北的吗？
（1、没去过；2、去过。那你知道河北的小朋友最喜欢的一个传统节目是什么吗？）。没关系，
今天这节课王老师将带领大家去河北观光旅游，看！我们正好赶上他们的一台晚会，你们看
那些小朋友在干什么？他们手里拿着的又是什么呢？ 参与音乐活动
视频导入：
生：在跳舞，手里拿着霸王鞭。师：同学们观察的真仔细！说到霸王鞭，这是河北的小朋友最喜欢的一个传统节目，每
到过 年过节他们都会聚在一起表演，他们手上拿的道具就叫霸王鞭。我们一起来看一看小朋
友们是怎样打霸王鞭的。（欣赏图片） 师：你看他们手握霸王鞭的中间，用霸王鞭的两端敲击地面、肩头、腿、脚等各个地方。
现在王老师也禁不住想来做一做了！（师示范）师：同学们，你们想学吗？老师编了几个简单的霸王鞭的打法，让我们一起来加入他们
吧！现在每个同学的座位下都有一根大家自制的霸王鞭，请大家轻声的拿起来，用右手握住
霸王鞭的中间，老师是你们的镜子，请跟我做同一个方向的动作。 （通过视频和问题导入，提高学生兴趣，充分调动学生积极性，从而全身心的投入到整
个音乐教学当中）
二）、学打霸王鞭
（这样是为了让学生感受河北的艺术文化特色，通过聆听音乐融入其中，通过自己的肢
体亲身体验河北的传统节目打霸王鞭是如何来做的）
三）、欣赏歌曲，感受特点
1、聆听歌曲，初步感受歌曲播放歌曲，提问：①请仔细聆听河北民歌《对十》，然后请告诉我歌曲中提到了哪几种花？
（水仙、马莲）②那这些花分别开在什么地方呢？（水里、道边）
2、歌曲的演唱形式是怎样的？（对唱） （遵循学生的认知规律，从听觉入手带着问题聆听歌曲，）
四）、学唱歌曲，体验实践
1、有节奏的读歌词（师问生答）
2、用“la”模唱旋律
3、歌曲的情绪是怎样的？教师、学生填词合作，师问生答，解决歌曲难点；然后交换，
生问师答
4、教师对演唱声音提出要求：欢快、明亮的，然后合音乐完整演唱
5、比一比，分组演唱：①第一组问，第二组答；②女同学问，男同学答 （这样让学生在主动的、有兴趣的过程中自主学习歌曲的演唱，培养学生的自主学习能
力，通过师生合作学习，增进师生间感情，并让音乐始终保持在）
五、多种形式，表现歌曲
一）、创编歌词
1、分组进行歌词创编，一个同学问，一个同学答
2、一起演唱自己创编的歌词（通过小组合作进行歌词的创编，既培养学生的合作能力，又培养他们的音乐创造能力，
更从歌曲的演唱中进一步感受歌曲的特点）
二）、表现歌曲
师生共同用霸王鞭一边打一边唱河北民歌《对十》和大家自己创编的歌词（这样既开拓了学生思维，又回顾了整个课堂）
六、课堂小结
同学们，我国是一个多民族的国家，民间音乐、舞蹈艺术丰富多彩，今天这节课我们在
欢快的歌舞中，了解了河北的艺术文化特色，以后的音乐课中我们还将领略更多的民族音乐
文化，希望大家多多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界！让我们相会在下一节
美妙的音乐课上，同学们再见！（情感升华，培养学生热爱民间音乐的情感）《捉泥鳅》
篇三：4人音版《小学音乐 二年级下册》全套教案、说课稿
.................................................................................................................................................... 3说课步骤及其几点注意事项 ......................................................................................................................................................... 4
教师资格考试说课要求和主要内容 ............................................................................................................................................. 5
教师面试说课应注意事项 ............................................................................................................................................................. 6
第一课 春天来了 ........................................................................................................................................................................... 8
第一课 春天来了 教案 ......................................................................................................................................................... 8
第一课 春天来了 教案二 ................................................................................................................................................... 10
第一课 春天来了: 大树妈妈 说课稿 ................................................................................................................................ 13
第一课 春天来了: 大树妈妈 说课教案 ............................................................................................................................ 14
第一课 春天来了: 郊游 说课稿 ........................................................................................................................................ 15
第一课 春天来了: 郊游 说课稿二 .................................................................................................................................... 18
第一课 春天来了: 春晓 说课稿 ........................................................................................................................................ 20
第一课 春天来了: 春晓 说课教案 .................................................................................................................................... 21
第二课 难忘的歌 ......................................................................................................................................................................... 23
第二课 难忘的歌 教案 ....................................................................................................................................................... 23
第二课 难忘的歌：共产儿童团歌 说课稿 ....................................................................................................................... 26
第二课 难忘的歌：共产儿童团歌 说课教案 ................................................................................................................... 27
《共产儿童团歌》说课实录 ............................................................................................................................................... 29
第二课 难忘的歌：卖报歌 说课稿 ................................................................................................................................. 30
第二课 难忘的歌：卖报歌 说课稿二 ............................................................................................................................. 32
第二课 难忘的歌：儿童团放哨歌 说课稿 ....................................................................................................................... 35
第三课《童趣》 ........................................................................................................................................................................... 37
第三课《童趣》教案 ........................................................................................................................................................... 37
第三课《童趣》教案二 ....................................................................................................................................................... 39
第三课《童趣》：打花巴掌 说课稿 ................................................................................................................................... 50
第三课《童趣》：打花巴掌 说课稿二 ............................................................................................................................... 53
第三课《童趣》：蜗牛与黄鹂鸟 说课稿 ........................................................................................................................... 55
第三课《童趣》：蜗牛与黄鹂鸟 说课稿二 ....................................................................................................................... 56
第四课 快乐的舞蹈 ..................................................................................................................................................................... 59
第四课 快乐的舞蹈 教案 ................................................................................................................................................... 59
第四课 快乐的舞蹈：假如幸福的话拍拍手吧 说课稿 ................................................................................................... 67
第四课 快乐的舞蹈：哈里啰 说课稿 ............................................................................................................................... 70
第四课 快乐的舞蹈：哈里啰 说课稿二 ........................................................................................................................... 73
第四课 快乐的舞蹈：加伏特舞曲 说课稿 ....................................................................................................................... 75
第四课 快乐的舞蹈：加伏特舞曲 说课实录 ................................................................................................................... 77
第五课 《兽王》 ......................................................................................................................................................................... 80
第五课 《兽王》教案 ......................................................................................................................................................... 80
第五课 《兽王》教案二 ..................................................................................................................................................... 81
第五课 《兽王》：两只老虎 说课稿 ................................................................................................................................. 88
第五课 《兽王》：两只老虎 说课稿二 ............................................................................................................................. 90
第五课 《兽王》：狮王进行曲 说课教案 ......................................................................................................................... 92
第五课 《兽王》：猫虎歌 说课稿 ..................................................................................................................................... 94
第五课 《兽王》：猫虎歌 说课稿二 ................................................................................................................................. 95
《猫虎歌》说课稿三 ........................................................................................................................................................... 96
第6课 愉快的劳动 ..................................................................................................................................................................... 99
第6课 愉快的劳动 教案 ................................................................................................................................................... 99
第6课 愉快的劳动：小渔篓 说课稿 ........................................................................................................................... 106 第6课 愉快的劳动：采山 说课稿 ................................................................................................................................. 107 第6课 愉快的劳动：采山 说课稿二 ............................................................................................................................. 109 第6课 愉快的劳动：太阳出来喜洋洋 说课稿 ............................................................................................................. 111 第7课 小音乐家 ....................................................................................................................................................................... 112
第7课 小音乐家 教案 ..................................................................................................................................................... 112 第7课 小音乐家：音乐小屋 说课实录 ......................................................................................................................... 119 第7课 小音乐家：音乐小屋 说课稿 ............................................................................................................................. 121 第7课 小音乐家：单簧管波尔卡 说课教案 ................................................................................................................. 122 第7课 小音乐家：单簧管波尔卡 说课稿 ..................................................................................................................... 125 第7课 小音乐家：青蛙音乐会 说课教案 ..................................................................................................................... 128 第7课 小音乐家：青蛙音乐会 说课实录 ..................................................................................................................... 130 第8课 静静的 .......................................................................................................................................................................... 133
第8课 静静的 教案 ........................................................................................................................................................ 133 第8课 静静的：小小摇篮曲 说课稿 ............................................................................................................................ 142 第8课 静静的：小小摇篮曲 说课稿二 ........................................................................................................................ 143 第8课 静静的：天鹅 说课稿 ........................................................................................................................................ 148 第8课 静静的：月光光 说课稿 .................................................................................................................................... 152 第8课 静静的：月光光 说课实录 ................................................................................................................................ 154 第九课：飞呀飞 ......................................................................................................................................................................... 157
第九课：飞呀飞 教案 ....................................................................................................................................................... 157 第九课：飞呀飞: 小蜜蜂 说课稿 .................................................................................................................................... 159 第九课：飞呀飞: 小蜜蜂 说课稿二 ................................................................................................................................ 162 第九课：飞呀飞: 小乌鸦爱妈妈 说课稿 ........................................................................................................................ 164 第九课：飞呀飞: 小乌鸦爱妈妈 说课稿二 .................................................................................................................... 166 第九课：飞呀飞: 说课稿 .................................................................................................................................................. 168 第十课：跳起舞 ......................................................................................................................................................................... 169
第十课：跳起舞 教案 ....................................................................................................................................................... 169 第十课：跳起舞：新疆是个好地方 说课稿 ................................................................................................................. 172 第十课：跳起舞：新疆是个好地方 说课稿二 ............................................................................................................. 173 第十课：跳起舞：我爱雪莲花 说课稿 ........................................................................................................................... 176 第十课：跳起舞：我爱雪莲花 说课实录 ....................................................................................................................... 179 第十课：跳起舞：新疆好 说课稿 ................................................................................................................................... 182 期末测试：有趣的运动会 教案 ............................................................................................................................................... 185 教师资格面试知识(大全) .......................................................................................................................................................... 187
教育教学技能测试内容 ..................................................................................................................................................... 187 说课的程序 ......................................................................................................................................................................... 188 关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明.............................................................. 189 试讲十要点 ......................................................................................................................................................................... 191 教师面试自我介绍范文 ..................................................................................................................................................... 192 教师应聘面试注意事项 ..................................................................................................................................................... 192 教师招聘面试题集锦（班主任篇） ................................................................................................................................. 193 特岗教师招聘面试面试题及答案 ..................................................................................................................................... 195 资格认定教育教学基本素质和能力测试表 ..................................................................................................................... 197 教育教学技能测试内容 ..................................................................................................................................................... 199 教育教学技能测试评分表 ................................................................................................................................................. 199
小学音乐说课模板
各位评委老师，你们好。今天我给大家说课的内容是一堂****课《****》，我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。
首先
一 说教材
教材分析：本课选自人民音乐出版社的小学音乐教材*年级*册第*单元中的《****》为教学内容。（介绍作品）通过学习《****》从中感受到****。
教学目标：
①认知目标：聆听和演唱《****》感受歌曲对****的描述培养学生对作品的兴趣和热情，唤起学生对****情感的体验。 ②能力目标：尝试从多个角度来让学生主动参与，引导学生大胆的创造与实践，培养他们初步感受音乐和表现音乐的能力。
③情感目标：是学生能感知歌曲中的情绪，表演形式，音乐风格的不同，通过亲身的体验，加深对音乐的认识和理解。 教学重点：欣赏与演唱歌曲，并从中体会****。调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参与模仿富有创造性的艺术活动，初步了解作品的结构，引导学生进行简单的创作尝试。
教学难点：
感受作品表达的****情感，提高理解音乐的能力。
二 说教法
为了让学生更加直接形象的了解和学习歌曲，帮助学生受到更好的学习效果，使他们更好的掌握和感受音乐的作用，在教学中我通过创设情景，让同学们充分体验音乐的魅力，我采用了以下的教学方法：体验法，情感教学法，视听结合法，小组合作法等。
三 说学法
学生是学习的主体，根据教材的内容和学生年龄特点，在整个教学过程中，我知道学生先感知音乐，欣赏听辨音乐，然后进入情感体验与想象联想，知道理解领悟音乐的意境，运用了参与法，欣赏法，听唱法等。
四 教学过程
根据新课程标准，结合学生实际，分为情境导入，教授新课，拓展延伸，共三个环节完成本课的教学。
第一个环节导入（问题导入或情景导入）
通过对音乐的体验，使学生在音乐审美过程中获得体验，对音乐产生兴趣，激发学生的学习兴趣。
第二个环节 教授新课 这个环节我将从三个方面进行设计
1 提出问题完整的欣赏
在欣赏乐曲的同时，我将让同学们思考下面几个问题。（例如：歌曲的速度，歌曲的拍号，歌曲的情绪，歌曲中描绘的情景等）让同学们带着问题来欣赏歌曲，引导学生自主的参加学习活动，培养学生对作品的兴趣和爱好，唤起学生对****情感的体验。
2 分乐段欣赏2学唱歌曲
深入感受每个乐段情景、情绪、节A学习歌曲中的乐理知识。
奏、旋律等对比变化。通过分乐段B听琴分句段学唱谱子。
的欣赏和演唱，引导学生能自主的C听琴哼唱旋律，用“la”“li”“lu”
参加各项学习活动，从而使学生能D学歌词，按着节奏读歌词
感知歌曲中的情绪，表演形式，音 （可分组读、同桌打拍子自己读）
乐风格的不同，加深对音乐的认识E将歌词填入音乐中，完整唱全曲。
和理解。 F分组演唱、对唱、轮唱。
3 再来完整的听
感受乐曲的结构形式。运用游戏，过自我实践，让同学主动参与到学习过程中，引导学生大胆的创造与实践，培养学生初步感受音乐和表现音乐的能力。
第三个环节 拓展延伸 （发挥教师想象，根据教材，进行拓展）（例如创编小舞蹈、用不同打击乐伴奏、画画）分组展示。通过拓展延伸，引导学生能自主的参加各项学习活动，加深对音乐的认知和理解能力。
小结（根据课本总结重点）
以上就是我的说课内容，谢谢评委老师。
说课步骤及其几点注意事项 面试分为说课和考官提问两部分。考试之前会给你一个说课范围，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有什么教学经验的话，可以查看一下有关教学网站，网上有很多教案或说课稿的。关于怎么说课，网上也很多的。有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。
一、掌握以下几个步骤
1、说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多；
2、教学重点和难点，也是两三个可以了；教学用具；
3、教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法；
4、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
二、需要特别注意的问题：
1、说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。
2、考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。
3、考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。比如，你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。
一般面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。 使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
教师资格考试说课要求和主要内容 ①说教材。说本教材目的、联系、教学目标、重点、难点和课时安排。
②说教法。说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据。
③说学法。说本课拟教给学生什么学习方法，培养哪些能力。④说教学程序。说本课的教学思路课堂结构及板书设计等。
“说课”有哪些基本要求呢？我们认为主要有以下六项：
1、说清本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用。在教学过程中，每一课时教案所包含的内容是不同的，它们在每一学科的知识体系中的地位及其作用也是不同的，有些课时所含的教学内容极其重要，与今后授课的内容关系十分密切，是阶段性的关键点，甚至是本教材的重点内容，起着承上启下的作用。因此，说课者如何认识每一课时教案在学科教学中的地位，如何对学生进行学习指导是至关重要的。说课者就是要说清该课在学科知识体系中的要点和关键，说清每一课时教案内容在学科知识体系中的地位及其作用，并抓住这些知识关键点来指导学生，从而达到事半功倍的教育效果。
2、说清本课内容的重点、难点和要点。每一课时教学内容都有自己的重点、难点和要点，要让学生把握一节课的教学内容，必须突出重点。在教学过程中，每一课时又往往有一些知识点学生难以明确，难以掌握，作为教师必须从学生的实际出发，把握重点要点找出难点，化解难点以达到预期的教学目的。这些都需要“说课”者在说课过程中掌握并说清如何在教学过程中体现。
3、说清本课的课时结构和目标。掌握课堂教学目标是教师的基本功，在有限的40分钟内，实现课堂教学目标，是很有讲究的，如何突出重点、掌握要点，如何化解难点、巩固知识，如何复习旧课、导入新课，如何演绎示范、归纳总结，如何提问设问、布置练习，都有一个时间合理安排问题，一节好的课离不开一个好的课时结构，要使每一课时的各个教育环节均能恰到好处，合理分配课堂教学时间就尤为重要。作为说课者，必须紧紧围绕课堂教学目标，在说课过程中，体现课时结构，反映各个教学环节的时间分配。
4、说清实施课堂教学目标的方法与手段。在课堂教学目标确定之后，用什么方法和手段实现课堂教学目标，极为重要，它要求“说课”者根据教学要求和所教对象，说清如何运用相应的教学方法来完成教学任务，并运用何种教学手段，来强化教学目标的重点、要点，化解难点，使学生掌握所教知识。
5、说清教学过程状态的调节与信息的有效传递。教学过程中师生教学状态的调控，与教和学信息的传递、反馈，实质上是一个很重要的，但往往又容易被“说课”者遗忘的环节，在实际教学中教师的“教”与学生的“学”虽是相互联系的，但有主动和被动、先后快慢之分，有时也许老师讲得快的地方恰恰正是学生一下子不能领悟到的地方；有时学生积极性很高、偏离教学目标，这就需要教师通过信息传递、反馈来适当调控，而教学状态的有机调控必须注意提问、设问、