篇一:秋天的色彩
中 一 班学习活动计划
篇二:秋天的颜色教学设计
语言活动:秋天的颜色(活动设计)
设计理念:《秋天的颜色》是以“秋天真美丽”为主题安排的语言领域活动中的一篇优美的散文诗,本次语言活动的设计是在秋天这样一个季节里,让幼儿不但从现实生活中领略秋天的自然美,而且感受散文诗的语言美和意境美。
一、活动目标:
知识目标:理解散文诗的内容,了解秋天的特征,知道秋天是绚丽多彩的。 能力目标:能根据散文诗尝试仿编。
情感目标:能较有感情地朗诵散文,感受散文的语言美和意境美,培养幼儿热爱大自然的情怀。
二、活动重点、难点:
重点:感受散文的语言美和意境美,知道秋天是绚丽多彩的。
难点:仿编散文诗。
三、活动准备:
1. 课件《秋天的颜色》。
2. 小草、枫叶、菊花、松树、大地图片,幼儿每人一张秋天图片(水果、粮食等)。
四、活动设计:
(一)欣赏图画
1.从图片的颜色中让幼儿初步体会秋天的意境。
今天初次见面,老师带你们去旅游。(师幼一起欣赏图画)。你看这里美吗?美在哪里?你能说出这是哪个季节的景色吗?(形成秋天的初步概念)
2.幼儿讨论:秋天是什么颜色的?
3.导出诗歌:秋天是一幅美丽的画,美在哪儿呢?我们来听一听小花小草她们眼里的秋天是什么颜色的好吗?
(二)欣赏散文诗,初步理解散文内容。
提问:诗歌中有谁?他们说秋天是什么颜色的?
(三)再次欣赏散文诗,帮助幼儿理解散文诗的意境。
1.接下来,我们再来听一次,小草、枫叶、白菊、松树分别是怎么告诉我的? 提问:小草是怎么说的?
枫叶是怎么说的?
菊花是怎么说的?
松树是怎么说的?
2.我们一起来学学它们。
(四)师幼共同学习朗诵散文诗部分。
(五)尝试仿编诗歌。
1.大家发现没有,小草、枫叶、白菊、松树,他们说的颜色跟什么有关?
2.除了散文诗里的,还有谁会告诉我们秋天的颜色?例如:教师出示小番茄,小番茄会怎么说呢?
3.请幼儿根据椅子下的图片进行仿编:“XX告诉我,秋天是X颜色的。”
(六)引导幼儿充分体会秋天的绚丽多彩。
1.出示大地图片
大地也想告诉我们颜色,大地上有什么呢?我们把刚才的粮食和水果送给大地好吗?
哇,这么多颜色。大地会怎么说?你能用好听的词说说大地会怎么说吗?(大地骄傲的说:“秋天是绚丽多彩的。”)
什么是绚丽多彩?
(七)延伸:体会秋天的美丽。
1.回活动室把整首儿歌念给好朋友听。
2.现在正值秋天,幼儿园里也有很多植物要告诉我们秋天是什么颜色的,我们一起出去听听好吗?
篇三:大班散文:秋天的图画
大班散文:秋天的图画
大班散文:秋天的图画
活动目标:
1.理解散文的主要内容,感知秋天的主要特征。
2.尝试用完整连贯的语言,讲述画面的主要内容。丰富词汇 “五颜六色”、“千姿百态”。
3.感受散文语言的优美,激发热爱大自然的情感。
活动准备:
图片若干
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
现在是什么季节?秋天到了,大自然有哪些变化?大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。(出示一些标志:秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。)
二、看看讲讲、听听学学,分段欣赏散文,感受散文语言的优美。
(一)看小猴的画
今天来了一位老师,是谁?熊猫老师的学生是谁呢,我们一起看一看。(出示小动物)
你们猜猜熊猫老师要上什么课?你是怎么知道的?
熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天,如果是你,你会画什么?
我们来看看,小动物们画了什么?(出示小猴的画)请你用好听的话来讲一讲小猴的画。
我们听一听,小猴是怎样介绍自己的画的。(倾听录音:我画的是果山。黄黄的梨,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。)
小猴的话好听吗?哪里好听?对呀,把水果的颜色都说进去了,真好听!我们也来说一说好听的话。
(二)看小松鼠的画
小松鼠迫不及待地想展示他的作品了,我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里?谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画?
我们也来听一听,小松鼠是怎样介绍自己的作品的。(倾听录音:我画的是树林。梧桐叶变黄了,枫树叶变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀!)
小松鼠的话好听吗?你觉得哪里好听?为什么?
我们也来说一说这样好听的话。
(三)看小兔子和小花猫的画
小兔子和小花猫说,小朋友们,快来欣赏一下我们的画吧。(打开画面)
请小朋友看着这两幅作品,两个两个说一说,小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色?你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。
三、完整欣赏,整体感受散文优美的意境。
(一)初次完整欣赏。
小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里,散文的名字就叫《秋天的图画》,让我们完整地欣赏一遍吧!
听到小兔子和小花猫的话了吗?我们再来听一遍吧,仔细听啊,小兔子的话里面哪个词语很好听?什么叫五颜六色?什么叫千姿百态?我们连起来说一说小兔子的话。
小花猫的话还想不想听?他的话哪一句你最喜欢,为什么?
(二)再次完整欣赏。
熊猫老师让小动物画画的事,连起来就是一首优美的散文。散文的语言很(本文来自:WwW.dXf5.coM 东星 资源网:散文秋天的颜色)美,很美的语言如果加上优美的音乐,朗诵起来就会更加动听,让我们再来欣赏一遍。听完之后,要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。(完整有声课件)
(三)尝试朗诵散文。
散文真的很美,现在我们在音乐声中,用最美的声音一起来说说散文。
(评析:在幼儿充分感受理解散文内容,获得美的情感体验的基础上,鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示,让幼儿又一次的感受散文的美。)
四、活动延伸
我们知道秋天很美,它不仅是个丰收的季节,还是个色彩斑斓的季节,除了小朋友和小动物们画的,秋天里还有好多美景。今天回家以后,我们也用画笔来画一画美丽的秋天,用今天散文里面学到的好听的话,来说一说你自己的图画,好吗?
附:散文“秋天的图画”
上图画课了,熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。图画画好了,小动物们都来介绍自己的图画。
小猴子画的是果山。黄黄的梨,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。
小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了,枫树叶变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀!
小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了,五颜六色,千姿百态,真是漂亮极了!
小花猫画的是田野。农作物成熟了,金黄色的稻谷,金灿灿的玉米,等着农民伯伯去收割。
熊猫老师高兴地说:“秋天的图画,多么美丽呀!”