篇一：日本文化论文格式例文
class="txt">（刘玲 教育专业 20094876）小四号宋体字加粗 “摘要”这两个字要小四宋体加粗，中间空一个格
摘 要：
前日语教学工作还不能完全适应市场需求，
院校日语教学改革方面进行分析，以期日语教学工作可以与市场需求更加融合。
的要求不断提高，很多高职院校都开设了日语专业，高职院校由于直接面对市场，就必须适应市场的需求才能生存，才能不断发展。高职院校的人才培养要以满足社会需求为前提, 以“应用型、技能型、高素质”的复合型人才培养为目标。然而受本科及传统日语教学模式的影响, 职业院校日语专业的诸多不明确性决定了所培养出来的人才缺乏技能性和实用性, 重视学生日语语言实践应用能力的培养, 教学方法和教学模式, 一、目前日语教学存在的问题
传统的日语专业教学通常采用教师讲解、学生听讲的课堂模式, 教师是语言的传授者, 学生则是被动的接受者。教师的传授仍然是单方面的填鸭式的灌输, 学生对于知识的接受是被动的过程, 缺乏鉴别和思考, 久而久之, 学生的思维方式受到限制,缺乏主动性和创新。
高职院校日语教材选用上一直借鉴本科院校。存在偏理论化、少实践性、内容与实际脱节等情况。近年来市场上逐步出现了面向高职的日语书籍, 但是在教学内容、实际应用能力培养等方面的衔接上有所欠缺, 很难系统、循序渐进、有规律地组织教学。
二、对高职院校日语教学模式的探索
1. 认清培养目标，合理选用教材
使用教材时, 教师需要时刻谨记高职院校对人才的培养目标是培养技术应用型人才, 是为了满足社会、企业的工作需要，而不是日语研究的专家学者。明白了这一点, 选择教材时就可以有的放矢，就有了理论依据和选择标准。根据这个目标, 语法理论的研究和日本文学方面的素质培养明显不是高职日语教学的重点, 而商务贸易等实务方面的情景操练则显得尤为重要，才是我们教学的重点。
2. 激发学生动力，改进教学模式
改变传统的填鸭式教学模式, 激发学生的主观能动性，提高学生的积极性和创造性,。改变以往以教师讲述为主体的课堂教学模式, 建立师生双向互动的学习模式。在这样的模式中, 教师起到的是引导作用, 而学生则是课堂的主体。教师要通过自己的方式，徐徐善诱，通过行之有效的教学内容和方式提高学生的语言综合能力, 充分发挥学生的创造性, 使学生学习到地道而标准的日语，学习实用的商务日语。而学生则是课堂活动的主要参与者, 他们可以充分发挥自己的想象力和创造力, 在各种情景实操中锻炼自己的交际能力和语言综合运用能力，从而达到高职日语教学学以致用的目的。
创新教学方法, 倡导校企合作
现在教育再也不是一张黑板一个粉笔就可以达到教学目的的时代了，时代在发展，高职教育也在发展。高职教育需运用网络、多媒体等现代教学手段，设置情景及案例教学，通过与企业联合在现实中培养适合市场需要的日语人才。
课堂教学中需注重提高教学方法的灵活性，积极采用现代化的教学手段，推广课件教学。利用先进的现代化教学手段，通过多媒体教学等直观的、生动的教学方式，安排学生看日本电影或日本电视剧，让学生了解日本的风土人情、生活习惯；通过互联网让学生收集最新资料丰富学习内容，掌握日语新动态。
校企合作是以市场和社会需求为导向的教育模式,是培养人才并在实践中检验人才的有效途径。校方应多与日资企业、中日合资企业以及外贸公司有名的企业家接触，相互沟通信息，了解每个行业的特点。举办日语人才培养模式的研讨会,邀请日资企业高层人物以及外贸公司的优秀总经理来校讨论与研究。
三、结 语
高职院校日语教学工作依靠教师为主题，填鸭式的教学方式已经与市场经济突飞猛进的今天格格不入，日语教学改革势在必行。采用现代化的教学手段，建立校企联合的培养模式，并在培养过程中不断完善调整，自我适应，才能在培养出真正符合市场需求的日语人才。
[1] 王欲晓. 高职应用日语专业教学改革研究与实践. 长春理工大学学报, 2013(3)
[2] 管秀兰. 高职院校日语专业教学方法初探. 山东省青年管理干部学院学报, 2008(9)
[3] 卿红梅. 广东高职院校商务日语专业教学改革初探. 企业技术开发, 2009(6)
日本文化论文格式
1.全文所有的文字都用宋体
2.必须有页眉和页脚，页眉内容为“河北大学外国语学院2014级日语语言文学∕日本文化”小五号字体，居左，添加页眉横线；页码小五居中
3.页边距上下左右都为25
4.不需要封面。
5.大标题三号加粗
6.正文用小四号字体，行间距要1.2倍行间距，正文中的标题用四号加粗，
7.装订时，都在上侧中间订一个就行
具体的要求在上传的例文中都已标注出来了。
篇二：日语 论文样例
p>1. 日文封面
1）学校名称 — （MS Mincho 36号字，居中）
2）论文标题（副标题） —（MS Mincho24号字，加粗，居中）
3）作者信息(Applicant) — (MS Mincho 15号字，填写内容加粗)
4）院系名称（Faculty） —（MS Mincho 15号字，填写内容加粗）
5）论文提交日期 —（MS Mincho 15号字，居中）
6）指导老师姓名（Supervisor）—MS Mincho 15号字，填写内容加粗，）
2. 致谢页（Acknowledgements）
·致谢页应包括对给予各类资助、指导和协助完成论文写作工作以及提供各种条件的单位和个人表示感谢，单独成页。
3. 中日文摘要和关键词页
1)要旨 — （MS Mincho 15号字，填写内容加粗）
2)内容 — （MS Mincho12号字）
4. 目次（Contents）（MS Mincho 16号字，填写内容加粗）
1) 题号 — （MS Mincho 12号字）
2）内容 — （MS Gothic 12号字，正文页码有变动时目录也要作相应调整。）
·中日文摘要应在150-300之内要能概述全文，提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要变述全文的框架结极，具有独立性和内含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。关键词3～5个，13号字，中文和日文分页，中文在前，日文在后。
1) 标题 — （MS Gothic 16号字，加粗，居中）
2）内容 — （MS Gothic 12号字，“Key words/关键词”要加粗）
5. 正文 （6,000～10,000 字）（MS Mincho 16号字）
正文的一般由以下部分极成:
1) 引言部分（はじめ），（填写内容加粗，综述前人的研究成果、存在的问题、本课题研究的意义、理论依据以及拟采取的方法和步骤。（约5,00~1,000字）
2) 主体部分，分析问题，提供有关论据。
3) 结语部分，结论应是本论部分阐述的必然结果，其作用在于简明扼要地重申论文的论点，归纳、总结全文，并比较前人的研究情况与自己的研究结果，提出值得进一步研究的方向和倾向性意见。（约300~500字）
6. 参考文献（Bibliography）（MS Mincho 16号字）
参考文献为作者阅读过、在正文中被引用的文献资料。
中日文参考文献分别列出，日文在前，中文在后。按照引用文章（或书）名、作者姓名、期刊名或出版社名、发表或发表年度（含第几期）、具体页码等顺序排列。注：不必标识参考文献类型，专著不必标注引用页码。
7. 注意事项
1）毕业论文一律用A4纸打印，页边距用缺省值（上下为2.54cm，左右为3.17cm）。封面、致谢、摘要、目录、参考文献都单独成页，如超过一页，可继续。
2）除封面，致谢、摘要、目录、正文等的标题用14号字，二级标题，其余部分均用12号字。日文文字均用（MS Mincho，中文用宋体。行距为1.5倍行距，段落格式为首行缩进1个日文字符。
3）封面、致谢、摘要和目录部分不标注页码，正文和参考文献用一、二、三……，全
部页码居中。
吉首大学
本 科 生 卒 業 論 文（ 設 計 ）
題目：井伏鱒二の作品における小動物について
——「山椒魚」を中心に
题目：井伏鳟二作品中的小动物世界
——以《山椒鱼》为中心
学号：
姓名：
年级：级
学院：外国语学院
系别：日语系
专业：日语语言文学
完成时期： 年 月
指导教师：
诚信声明
本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得吉首大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。
作者签名：日期：年 月 日
关于学位论文使用授权说明
本人了解吉首大学外国语学院有关保留、使用学位论文的规定， 即：学院有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其他手段保存学位论文；学院可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。
作者签名： 导师签名： 日期： 年月 日
要 旨
井伏鱒二は新興芸術派の中で極めて特異な作風を持っていた作家である。彼の文学作品は題材範囲が広く、頗る研究価値を有する。本論文は井伏の初期作品における小動物世界について研究し、井伏の内面を解読し、その創作特色を分析してみた。
本論文は、井伏の初期作品に登場する山椒魚、蛙、小蝦、目高などについて一つずつ分析を行い、特に山椒魚の心理特性を中心として、彼の内心における矛盾性を掘り出したのである。そして、井伏の内面の矛盾、すなわち、当時の文壇の波を追うことと自己の創作風格を保つこととの矛盾を分析する。また、他の小動物の寓意や彼らが山椒魚との関係を分析し、作者が様々な小動物を通じて人間社会の世態人情を反映するという結論を得た。蛙にしても、小蝦にしても、人間社会でその原型を見つけることができる。作者はこういう比喩の方法を通じて、自己の内面の不安や矛盾を表すだけではなく、社会の様々な人間像に対して風刺しているのである。 そのほか、私は井伏のもう二篇の小動物を描く小説、「鯉」と「屋根の上のサワン」について比べながら分析し、井伏の作品における小動物世界の共通点を得た。すなわち幽閉、孤独、悲しみ、友情、夢などである。その上、これらの共通点のかなめは不自由の問題であることを指摘した。最後に、井伏鱒二の創作特色やそれを形成する原因について簡単に分析した。
キーワード：山椒魚 蛙 小蝦 目高 サワン 幽閉 絶望 孤独 寓意
内 容 提 要
井伏鳟二是日本新兴艺术派中枀具特色的一位作家。他的作品涉及范围很广，颇具研究价值。本论就是要通过对井伏鳟二的处女作以及其初期的作品中呈现的小动物世界进行研究，以此来解读井伏鳟二的内心世界，分析其创作特色。
在本文的论述中，我将文中的山椒鱼、青蛙、小虾、鳉鱼等小动物抽出来，逐一进行分析。重点对山椒鱼的心理及其寓意进行分析，发掘了山椒鱼内心的矛盾性，进而分析了井伏鳟二内心的矛盾心理。即跟随大众潮流还是追求自己的创作风格的矛盾。另外还通过分析其他小动物的角色的寓意以及它们和山椒鱼的关系，进一步得出了作者通过诸多小动物反映人间百态的结论。青蛙也好，小虾也好，都可以在人类社会中找到其原型，作者通过这种比喻的方法，既反映自己内心的矛盾与不安，又对社会上的种种人物进行了讽刺。
另外，还就井伏鳟二的另外两篇有关小动物的文章进行了比较分析，得出了井伏鳟二文章中小动物世界的共同之处。即幽闭、孤独、悲伤、友情、梦想等。这些共同点中的关键是不自由的问题。最后，还简单分析了井伏鳟二的创作特色及其形成的原因。
关键词：山椒魚 青蛙 小虾 鳉鱼 沙凡 幽闭 绝望 孤独 寓意
篇三：日语专业(论文)模板
s="txt">一、文本结构1. 封皮（由学校统一制作）时间填为 2013年12月 2. 扉页（由学校统一制作）时间填为 2013年12月 3. 摘要（中文） 4. 要旨(日文)
5. 目次（日文目录） 6. 论文正文 7. 注
8. 参考文献
9. 付録（可选项） 10.謝辞（致谢）
二、从摘要开始为模板。
摘 要
摘要部分说明：
要求：标题摘要（中文、三号、黑体、居中、“摘要”之间空两格。1.5
倍行距，段前为0行，段后1行。）
要求：摘要正文内容（小四、宋体），摘要内容要包括目的、方法、结果和结论
摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
关键词：######; #####; ######; ########
要求：关键词（小四，黑体）3-5个主题词, 是关键词部分的引导，不可省略，主题词（小四、宋体）之间用分号隔开，末尾不加标点。
要 旨
要求：要旨（日文、三号、MS Mincho、加黑、居中、另起一页， “要 旨
”之间空两格。1.5倍行距，段前为0行，段后1行。）
要旨正文内容（小四、MS Mincho），中文摘要的译文
每段落首行缩进１个日文汉字；或者手动设置成每段落首行缩进1个汉字，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
キーワード: ###### ; ##### ; ###### ; ########
要求：キーワード（小四，MS Mincho、加黑），主题词（小四，MS Mincho、
加黑）与中文关键词一一对应、之间用分号隔开
目 次
（目 次：三号、MS Mincho、加粗，居中、“目次”之间空四格）
摘要（四号、黑体）………………………………………………………………Ⅰ 要旨（四号、MS Mincho）……………………………………………………错误！
未
定
义
书
签
。
はじめに（四号、Mincho）………………………………………………………1 第一章 日本庭園の歴史（四号、Mincho）………………………………….2
1.1「日本書記」は日本庭園の初見（小四、Mincho）………………………
第二章（四号、Mincho）….………………………………………………………9
2.1?池の庭?（小四、Mincho）…………………………………………………….11 2.1.1 #####（小四、Mincho）……………….………………………………….15 2.1.1.1 ####（小四、Mincho）……………….…………………………….…….17
終わりに（四号、Mincho）…………….……………………………………. 18 注（四号、Mincho）……………………….……………………………………. 19 参考文献（四号、Mincho）…………….……………………………………. 20 付録（四号、Mincho，无附录可去掉此项）…………………………………. 23 謝辞（四号、Mincho）………….……………………………………………… 24
注：序号与文字之间空一格（1.1 实验）
要求：
1. 目录行距固定值 20磅 2. 目录日文 Mincho字体
3. 数字 Times New Roman字体 4. 虚线 Times New Roman字体
5. 目录中具体字号请参照括号内的字体标准。目录中章的题目为四号
字体。节标题为小四。
6. 页码调后分散对齐，但注意虚线“中点”取不换行的最多量，不要
过稀疏。
はじめに
（はじめに：三号、MS Mincho、加粗，居中、）
论文正文
説明：
1）章节题目单独占一行，左对齐，采用四号MS Mincho 字体。论文正文内容（小四、MS Mincho）。
2) 层次编码依次使用1. 2. 3. …; 1.1, 1.2…格式；
3) 正文内容采用小四号的MS Mincho字体，正文首行缩进1个日文字符； 4) 正文段落取固定行间距20磅，参考文献正文取固定行间距17磅， 按照标题
的不同，分别采用不同的段前段后间距：
置。…
5) 引文超过四行者，应另起一段，左侧缩进2个日文字符、采用五号 MS Mincho字体。