??? ? 弘扬雷锋精神? 永恒的时代前沿 ??? ? 1963年3月5日，毛泽东等老一辈无产阶级命家发表题词,号召全国人民“向雷锋同志学习”。自此，雷锋精神在中国深入亿万人心，教育激励着一代又一代中国人奋勇前行。时光荏冉，斗转星移，虽然时代已经发生了很大变化，但雷锋始终活在人民心中，雷锋精神已成为一面永不褪色、永放光芒的旗帜。而作为传递人类文明薪火的人民教师更应是雷锋精神的传递者、践行者。
雷锋精神主要包含以下四个方面：一是全心全意为人民服务的奉献精神；
二是刻苦钻研、不断学习的“钉子”精神；
三是立足平凡、爱岗敬业的“螺丝钉”精神；
四是勤劳朴素、艰苦奋斗的节约精神。在我们的日常工作中，又该如何来践行雷锋精神呢。
???? 一、弘扬雷锋螺丝钉精神——“忠于职守” ??? “做一颗永不生锈的螺丝钉，党把自己拧在哪里，就在哪里闪闪发光”。这是雷锋同志的名言。它深深地铭刻在亿万人民心中，激励着人们在各行各业默默地奉献自己的光和热。作为教师也应在自己的教学岗位上，做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
??? 螺丝钉并不是要老师寸步不离的守着学生，也绝不是拘泥而不加改善的应试教学。为了让每一名学生都喜欢上语文课，期待每一节语文课，我心中暗暗要求自己要不断进步。为了上好口语交际课，让孩子们有话可说，大胆表达，我带领孩子们做游戏，在情景中畅所欲言，从“不知道说什么”到“我想说”；
从“我想说”到“我敢说”这一变化过程中锻炼了他们的语言能力。
二、全心全意为人民服务——“热爱学生” ????? 爱是什么？教室对于学生的爱又何尝不是对人民全心全意服务的一种高级表达。爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。那么怎样的爱对学生才是最好的呢：
??? 1、有原则的、合理的、公正的、理智的爱有利于学生人格的完善。
??? 2、对学生的爱应该是平等的，不能因为个体成绩的好坏而影响老师对学生的爱。
有人曾认为，雷锋是特殊时代的特殊人物。言下之意，似乎雷锋精神只是一个过时的道德标杆。我们要说，雷锋精神永不过时。雷锋精神中“全心全意为人民服务”的内核，在今天仍然诠释着科学发展观中“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果让人民共享”的鲜明主旨，雷锋同志“助人为乐”的精神，仍然成为越来越多的社会成员的共识和行动。因此，我们要将雷锋精神融入到改革和发展的伟大实践中，用当代社会主义核心价值观来发扬和丰富雷锋精神，使雷锋精神真正成为我们的时代精神。我们每一个人都要争做新时期雷锋精神的传人。
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