第六单元????电子空间站 教材分析：? 《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人教版)八年级上册第六单元。教材内容以认识常见的几种电子乐器，欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞曲》、电子音乐歌曲《我的未来不是梦》为主，让学生对电声乐器有初步的认识和了解。? ? 教学内容：? 1、?认识电声乐器，了解其发声原理。? 2、?欣赏：《西班牙斗牛舞曲》? 3、学唱歌曲《我的未来不是梦》。
? 教学目标：? 1．通过各种音乐材料、音响，初步认识常见的电声乐器及其音色特征。
2．感受与鉴赏电子琴、电子乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。? 3．对《西班牙斗牛舞曲》有一个基本了解。? ? 教学重点：? 通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。? ? 教学难点：? 音乐材料比较新，如何以传统的教学模式完成教学任务是本单元的难点。? ? 教学用具：? 多媒体教学设备、PPT课件? ? 教学过程：? 一、导入 师：聆听下面的几种音乐，猜猜是什么乐器？?（依次播放四种乐器的音响，学生 回答） 师：这节课我要和同学们一起走进电子空间站，了解电声乐器。? ? 二、介绍电子乐器 1、什么是电子音乐？什么是电声乐队和电子乐器？ 电子音乐：泛指一切利用电子手段产生或修饰声音而成的音乐。譬如：电子乐器、电子合成器、效果器、电脑音乐软件等所产生的电子声响。
电声乐队：电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。（播放电声乐队演奏视频） 电子乐器：电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。包括一般电子乐器和电子音响合成器。
? 2、多媒体显示几种常见的电子乐器，并播映相关的图像、声音或视频并做详细介绍。? （1）电吉他：电子乐器。琴体使用硬木制成，配有音量、音调调节器以及颤音结构的装置。配合效果的使用，电吉他有很强的的表现力，在现代音乐中有很重要的位置。
（放映电吉他结构图，并做讲解） （2）电贝司：a、与吉他原理基本一致，也叫低音吉他，属电声乐器，音量变化可以调节。中低音区发音厚实响亮， 高音区则较明亮。b、电贝司几乎只用于现代电声乐队中，作为整个乐队的低音声部，能大大丰富乐队的音色。（放映电贝司结构图，并做讲解） ? ? 3、思考：电吉他与电贝司有什么不同？ （1）电吉他有6根弦，电贝司只有4根弦。
（2）电吉他的音色通过效果器的演绎显得更加丰富，电贝司主要用于弹奏整个乐队的低声部。
（3）电钢琴：电声乐器，一种用于在某些场合代替钢琴的乐器。电钢琴与钢琴相比，键盘没有力度和击弦感觉，声音较为单调，优点在于体积小，搬动方便，按键较容易，并且不需要调音。
（4）电架子鼓：电声乐队中十分 重要的一种打击乐器，它通常由一个脚踏的低音大鼓、一个军鼓、两个以上桶鼓、一个或两个吊镲和一个带踏板的踩镲等部分组成。鼓手和鼓锤击打各部件使其发声。（放映电架子鼓结构图，并做讲解） ? 三、介绍电声乐器—电子琴 电子琴：电声乐器，音量可以自由调节，音域较宽，拥有自动伴奏系统，音色丰富且变换自由，有较强的表现力，携带较方便。
1、欣赏电子琴曲<西班牙斗牛舞》。
师：在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞曲》片段。
? 2、放映西班牙斗牛与斗牛舞的相关图片，让学生更好地体会歌曲意境，师生一起完整的欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞曲》并做作品介绍。
师：斗牛是西班牙独特的民俗活动。《西班牙斗牛舞曲》表现了激烈奔放、扣人心弦的斗牛场面。节奏欢快酣畅，旋律优美动听，形象鲜明生动，具有强烈的艺术感染力。
? 四、学唱歌曲《我的未来不是梦》? 师：随着科学技术的发展，出现了更高级的电子音乐设备——电子合成器。电子合成器又称电子音乐合成器，是由电子设备代替乐队进行演奏和进行编曲的一种电子化设备。
师：接下来，让我们一起欣赏由电子合成器制作而成的歌曲《我的未来不是梦》。（出示歌曲简谱，播放音乐） 1、初听歌曲；
2、让学生结合歌词，说说乐曲所表达的基本情感；
3、教师分句教唱，学生跟唱（约3-4遍）；
4、学生跟着音乐轻声哼唱；
5、完整演唱歌曲。
? 五、教学小结：
??? 今天，我们认识了电声乐器，欣赏了电子琴独奏曲《西班牙斗牛曲》，了解了各个电声乐器的音色特征，懂得它能使音乐色彩更加独特，更加丰富，老师希望同学们在以后的学习生活中更多的感受乐器之美、感受音乐之美。
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