《吃虫草》教案 课题：《吃虫草》 一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
重 点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难 点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
一、导入：
1、师：天热了，各种蚊子苍蝇出来啦，给我们的生活带来麻烦，非常的讨厌。老师也经常被蚊子咬好多疙瘩，很难受。
问：谁能想个办法把它们消灭掉？ 生：
2、问：有没有完全无污染，绿色环保的方法呢？ 师：有一种神奇的“草”能帮我们的忙，你们相信吗？ 想不想看看它到底是怎样帮忙的？ 教师出示课件，（播放捕蝇草吃虫子过程，学生观看） 引出课题并板书课题 “这就是吃虫（板书课题）草” 二、观察感悟 1、师：大自然中还有许许多多这样神奇的植物，你们知道它们吗？ 师出示其他的吃虫草（课件3出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类） （1）瓶子草（2）毛毡苔（3）捕蝇草（4）猪笼草（5）茅膏菜 2、师：这些吃虫草可厉害啦，它们不能像动物一样自由行动，却能捕到很多虫子，猜猜这是怎么回事？它们是靠什么吸引虫子的？ 同时提出问题，翻书第4页，讨论：你们知道这些草是怎么吃虫的？（课件4） 生：是靠香味、颜色、好吃的蜜汁……？ 3、观察捕蝇草外形，同时教师带领学生用手做出捕蝇草的形状，身体感受，激发兴趣（课件5） 4、分析吃虫草的形状特点？引导学生观察不同形状的吃虫草。
师：说说你都看见了哪些形状？这些吃虫草像什么？（培养观察能力） 生：形状像一个椭圆形的袋子，像一盏台灯…适时语言表扬学生。
师：吃虫草的形状一样吗？有什么样的共同特征？（课件6） 小结：吃虫草有很厉害的捕虫器。（课件7） 吃虫草的捕虫器有夹子状、喇叭状、口袋状等。
板书形状——奇特 5、师：吃虫草的颜色有什么特点?观察颜色都有哪些？（课件8） 板书颜色——鲜艳 6、师：好了孩子们，接下来呀用一下你的鼻子闻一闻这些吃虫草，你们闻到味道了吗？虽然图片让我们闻不到味道，你来猜一猜吃虫草的味道如何呢？引导学生说出味道。
板书气味——香甜 师：吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠分泌粘液发出香味，有的靠圈套，有的靠色彩…… 总结：色彩鲜艳，造型优美 芳香气味。（课件9） 7、师：请同学用一句话说出吃虫草怎么吃到虫子？（再次体会吃虫草吸引虫子的三个特点） 生：吃虫草用色彩和花蜜吸引虫子，再用夹住、缠住和黏住的方法吃到虫子。(课件10) 8、如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？同桌之间相互表演，请表演特别好的同学上台道具表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。） 三、造型表现 1、教师示范 师：刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，我们怎么把它们画下来呢？ 无论吃虫草多么神奇，但都是由各种形状组成的。有圆形、椭圆形、半圆形或近似三角形、梯形、多边形、曲线形等等。
1） 首先观察猪笼草的形状（课件11），出示一棵实物猪笼草。
分析，用线描的方法示范。
猪笼草的外形奇特吗？你还能想象出什么形状的吃虫草来？ （比如加眼睛的吃虫草……引导学生想象出更多的造型，培养想象力，创新能力。） 将剪贴好的吃虫草贴出来，提出可用剪贴的方式完成。同时提出问题，如果想要色彩更艳丽，该怎样做？（色彩要丰富、深浅搭配） 大多数的吃虫草都会散发出诱人的香气，你要怎样表现无影无形的气味呢？ 2）瓶子草的外形怎么表示？（课件12）图片出示瓶子草以及画法。（课件13——14） 3）捕蝇草是什么形状的，如何用线条表示？捕蝇草示范图（课件15——16）。
2、欣赏 师：在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来。
（课件17——21出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。） （1） 讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？ （2） 分析书中优秀作品中吃虫草的色彩与底色的关系。
（3）对比问题作业，相互比较哪一副更好？（课件22——25） 学生回答 3、师：原来这些捕虫草更是美丽的花朵，给我们带来了美好的环境。
自然界的捕虫草很多，都各有本领强大的捕虫器，你能培育出自己的新奇有趣的捕虫器吗？ 四、课堂制作：
1、师：你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2、学生创作 作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现，也可以小组合作。在绘画中可以有创意的添加吃虫草的花纹，大胆运用各种颜色，可别忘了画上小小的牺牲者，虫子。最后让我们也画出新奇有趣的吃虫草作品。
要 求：（课件25） 1）吃虫草要新奇独特，画面要饱满，有疏密变化。
2）添画草梗、叶梗、叶子、小虫等。
3）色彩要丰富鲜艳。
师：老师这有好多只小虫子，看谁制作的吃虫草能将这里的小虫子吸引过去。
学生制作，师巡视辅导。（对优秀的作品适时展示，激发兴趣） 五、评一评，展示作业：相互提出改进意见，取长补短 请各组将自己的作品拿到讲台上。
1、说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？哪里独特？ 2、你觉得谁的吃虫草色彩醒目？ 生回答时，可说“大大的捕虫器用变化的线条补充装饰”， “用折线装饰，是为了将抓到的小虫子紧紧的抓牢”“设计成带盖子的瓶子状，这样虫子就逃不掉了”等等。
（教师给设计有创意的作品贴小虫子，鼓励学生课下继续创作。） 六、拓展延伸：
师：同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！在不久的将来，我们还要设计出更多更神奇的草来：吃垃圾的草、吃病毒的草等等，为了我们的理想，就从今天开始努力吧！