17 层次段落 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分 一、快速划分段落层次能力训练。(12分) 1．我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。本段的结构模式是：( ) A．总叙——分叙——结叙型 B．总叙——分叙型 C．分叙——结叙型 D．分叙——分叙型 2．松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。本段的结构模式是：( ) A．总叙——分叙——结叙型 B．总叙——分叙型 C．分叙——结叙型 D．分叙——分叙型 二、快速归纳段意能力训练。(12分) 1．秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱，满树的苹果像一张张孩子的笑脸，葡萄架下，成串的葡萄有红的、青的、紫的，闪着迷人的光彩。多么美啊，秋天的果园！一阵凉风吹来，树枝摇晃，果儿点头，散发出甜甜的香味。本段的段意是：( ) A．秋天，果子熟了，果园很美。 B．果子香甜。
C．柿子挂在枝头。
2．森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。褐色的树干，笔直笔直的，耸入云天，粗得一个人都搂不过来。寒风一起，万木凋零，只有那些苍松依然挺着身子，顶着青绿，毫无惧色地迎接着严寒的挑战。本段的段意是：( ) A．赞美松树不畏严寒的品格。
B．冬天万木凋零。
C．森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。
三、请给下面的语段划分层次，并分析组织材料的顺序。(34分) 1．老师不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。有的同学拿出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；
那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；
还有的早已翻开了歌本，忘情地哼了起来。突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很惭愧。
(1)请根据段意划分层次，用“‖”在语段中标出。(8分) (2)这个语段是按照( )来组织材料的。(6分) A．事情发展的顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序 2．街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。
(1)请根据段意划分层次，用“‖”在语段中标出。(9分) (2)这段文字是按照什么顺序来组织材料的？(11分) _________________________________________________________ 四、阅读短文，完成练习。(42分) 断 尺 星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。‖ 到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：考生必须准备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。
预备铃响了，离开考只有5分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。咦，尺子呢？我呆住了。于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺子的影子。我不禁(jīn jìn)暗暗责备自己太粗心。尺子，尺子啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。‖ “徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模(mó mú)样，关心地问。
“尺子！我忘了拿尺子！”我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角(jiǎo jué)上渗出了汗。
离考试开始只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺子呀！”我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺， 冲(chòng chōng)着我点头微笑。我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺。‖ 考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。
1．短文已用“‖”划分成了四部分，说说这是按什么来划分的。(12分) ________________________________________________________________________________________________________________ 2．用“√”在括号里选择加点字正确的读音。(20分) 3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了呢？(10分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17 层次段落 一、1.B 2.B 二、1.A 2.A 三、1.(1)老师不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。‖有的同学拿出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；
那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；
还有的早已翻开了歌本，忘情地哼了起来。‖突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很惭愧。
(2)A 2．(1)街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。‖街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。‖解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。
(2)初春的街景→初春的街心花园→初春的河流 四、1.这是按事情发展阶段来划分的。 去参赛 忘带尺 借断尺 做试题 2．jīn√ mú√ jiǎo√ chòng√ 3. 因为在紧急关头，断尺帮助“我”画出了符合题意的图形；
断尺更包含申明同学那乐于助人、关爱他人的好思想。所以“我”觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。