篇一：2014年推普周活动总结
xt">为期一周的全国推普周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，##小学遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周宣传口号实现顺畅交流，构建和谐社会的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，将本次推广普通话宣传周的主题确定为：实现顺畅交流，构建和谐社会。在计划和部署上，以校推普领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校教师组织适合不同特点学生的活动，积极主动地投入到推普周中，具体如下：
一. 宣传阵地
1. 学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在周一的升旗仪式上，校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2. 在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。
每个班级在黑板报中都开辟了一块语言文字角，大队部专门出了一期黑板报;在学校内设了永久性的宣传标牌;在学校公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识;布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏，各班教唱一首推普歌??整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
二. 开展活动
在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：5-6年级推普宣传征文评比;1-4年级推普宣传卡评比;班级黑板报语言文字角评比;全校交通安全讲座、金点子比赛漫画比赛;未成年人争做文明小公民征文赛;六年级雏鹰广场推普宣传活动;啄木鸟小队校内检字行动;学校推普标兵评选;选派两位教师参加语文教师作文教学大赛??
一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，
所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。
三. 小结反馈
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
推广普通话宣传周活动总结
根据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于2015年9月14日至20日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
一、做好了宣传工作
1、9月14日的国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。
(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:幼儿园推普周倡议书)2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。
二、抓好了推普活动主题
根据教育局要求，我校推普周活动的主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
三、开展了推普活动主题班会及系列活动
1、 9月16日第六节班会课，各班开展一次“我爱祖国语言美”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活动获得一等奖的班级是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。
2、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并
且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。
3、通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
4、通过开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。
四、小结反馈
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了:
1、在校园内使用普通话交流。
2、积极督促自己的家人讲普通话。
3、努力提高自己的普通话水平。
4、文明用语，做语言美的人。
从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
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篇二：幼儿园大班推普计划
s="txt">2015年幼儿园大班推普计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国
家通用语言文字法》，增强我园全体教职工的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多
种形式的宣传活动向全社会广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化
工作不断深入。
二、目标
继续加强幼儿园的校园文化建设，营造浓郁的“语言文字规范行”的宣传环境，深入、细致、
有序地、推进幼儿园语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，
与世博会的各项活动契合，增强教职工使用规范文明的语言的能力，体现教师的语言修养，
提高教师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、规范的普通话的表达能力，感受语言
文化的情趣。
三、具体措施
1、 创设与大环境协调的规范使用语言文字的环境，加大对教师、家长及幼儿规范使用语言
文字的宣传力度。
结合幼儿园环境创设要求，设计相关的语言文字宣传温馨小提示，耳濡目染。
2、 教师注意提供
正确的语言示范。
教师在日常教学、生活中要通过自己准确的示范给幼儿建立正确的语言使用规范，言传身教。
鼓励幼儿在日常中多运用普通话交往，及时纠正不正确的语言使用和语音。
3、创设宽松的幼儿
语言交流氛围，鼓励幼儿与教师、同伴大胆语言互动，要求说话完整，思路活跃，多注意倾
听和使用丰富的词语。
4、 开展校内规范用语用字宣传、监测。
检查“家园联系窗”、“周、日计划”等，开展“啄木鸟行动”，寻找身边的错别字活动。纠正
错字别字、互查工作，提高教师自觉规范使用书面文字的能力与意识。
组织全园教师认真
学习《文明观博200问》，了解世博会的相关知识。
结合工会系列欢乐月末活动开展及时性的啄木鸟活动
青年教师深入社区街道，检查户外广告、招牌、门牌等是否有错别字和不规范用字的情况。
针对各类文字资料进行互查，找错别字和语句不通顺句，及时发现纠正。
组织全园教师积极
参与双语朗诵比赛。
6、 对普通话水平较差的教职工展开专门培训。
组织老教师和保育员进行专项学习，学习相应材料，帮助她们准确发音、准确用词，树立起
她们使用普通话的自信心，增强自觉使用普通话的意识。
7、通过家园合作，鼓励家长与我们大班幼儿多使用普通话，提高幼儿的普通话水平。
充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长为大班幼儿用普通话进行阅读活动，进行普通
话的交谈等，并及时纠正幼儿不正确发音等。
篇二：幼儿园推普计划
幼儿园推普计划
我园以“构建和谐
语言生活，营造共有精神家园”为目标，以“推普周”为契机，组织带动全园师生、家长共
同学习贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，认真贯彻《国家通用语言文字法》，全面
实施“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，提高大家推广
应用普通话的意识和能力，形成爱说、会说的良好氛围，切实做到为提升国家文化软实力和
文化生产力，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。
结合幼儿年龄特点
和我园实际，拟开展以下几方面的工作：
一、领会文件精神，
创设推普环境，形成广泛的推普意识。 将推普活动纳入学园工作计划中，结合期初工作会议，
组织全园教职工认真学习从而让观念带动行为，在全园创设“从我做起、从平时做起、人人
说普通话、互相提醒、互相学习、共同提高”的良好环境，并层层落实，将推普工作与年段
工作和日常保教工作相结合，潜移默化地影响、教育幼儿，以最真实的渠道真正落实 “从娃
娃抓起，学说普通话，说好普通话”的培养目标。
二、集思广益，不
断创新，开展生动活泼的“推普周”活动。
1、面向全园师生开展宣传“推普”工作的“三个一”活动：一场国旗下的讲话；一次宣传图
片与幼儿作品展；一次 “啄木鸟在行动”的活动，组织教师对本园及社区用字进行查错纠错
大行动。
2、在幼儿园的大环
境和班级小环境中张贴全国推普周领导小组办公室印发的推普周宣传画，进一步扩大推普周
活动的宣传声势和社会效果。
3、针对“推普周”
正值小班幼儿刚入园的实际情况，开展以中、大班幼儿为龙头的 “大带小”系列活动，如：
故事、诗歌表演；与弟弟妹妹一同玩游戏、看图书等，促进普通话会话能力的共同提高。
4、以“推普周”为
良好开端，结合平时的保教工作持之以恒地对幼儿进行普通话的教育：
（1）通过日常教学
中的谈话、儿歌、故事、表演、游戏等方式引导幼儿进行专门的语言学习和正音练习。
（2）结合每周一上
午升旗活动中的小主持人讲话、每日晨间各个班级开展的“娃娃说新闻”和学园“小明星广
播电台”等活动，为幼儿提供锻炼和展示口语才能的各种平台。
（3）开展“中华经
典诗文诵读活动” 把开展诵读纳入学校全面素质教育中，作为振兴中华民族伟大复兴的重要
精神力量。通过诵读，教育学生要热爱、传承中华民族的优秀文化，提高师生的普通话水平
和文化修养。
5、积极参加语言文字规范化示范校创建活动。
三、构建桥梁，扩
大影响，发动家长参与到宣传“推普”的行列中。
1、结合学期初的家
长会向广大家长进行宣传，增强他们推广应用普通话的意识，同时发挥家园合作共同培养幼
儿说普通话的作用。
2、开展三代人家庭
普通话友谊赛，让幼儿回家积极宣传，带动家庭成员共同推普。
幼儿园推普计划 （2011~2012学年度上学期）
篇三：幼儿园推普活动计划
东莞
市清溪联升幼儿园推普工作计划
2014-2015学年度
第二学期
我们幼儿园结合创建语言文字规范化示范校工作，将在幼儿园内开展形式多样的宣传活动，
通过推普活动营造园内人人讲普通话、讲文明语的良好氛围，使普通话、规范字普遍成为校
园语言和校园用字。并将组织老师宣传语言文字工作。请大家坚持说普通话，写规范汉字，
实现顺畅交流，构建和谐社会，为推广普通话出一份力！ ? 从我做起（老师、保育员）：
1、每位老师和保育
员在园时间内必须说普通话，特别要注意与家长交流时也坚持说普通话。
2、每位老师写规范
文字，不允许有错字，别字，繁体字的出现，特别要注意某些成语用字的准确性。
3、个别普通话等级
需要复考的老师积极认真地准备考试。 ? 我是推普小标兵（小朋友）：
4、小班幼儿在幼儿
园里学说普通话，正确使用礼貌用语，每周评比一次文明礼貌好宝宝。
5、 班幼儿说好普
通话，每周五进行一次念儿歌、绕口令、讲
故事比赛，评出推
普小标兵。
6、 园区的“小喇
叭广播站”，请各位小标兵当广播员，进行每
日的气象预报、学
儿歌、故事时间等，让幼儿来带动幼
7、 结合各个节日
或年级组活动，老师带领幼儿走出幼儿园，
去社区中推广普通
话。
? 全家总动员：
8、 幼儿发一封“推
普倡议书”，发动家长一起参与我们的活动，
进行“我为推普出
份力”的集体签名活动。
9、 请各位家长（特
别是隔代家长）在家中坚持与幼儿说普通
话，在工作中书写
规范汉字。
10、 我教爷爷奶奶
（不太会说普通话的爷爷奶奶）念儿歌，
请幼儿将在园学的
短小儿歌教爷爷奶奶念。教会的请爸爸妈妈作证明，来园领取“推普小徽章”。
11、“ 大家来挑刺”，
请家长们仔细地找找我们社区内的别
字、错字、不规范
用字，及时的用相机拍摄下来，将这些图片资料交到班老师处，获取“推普小徽章”，个班老
师将资料交园区推普员手中，集中资料后上报到社区，请社区进行规范文字的工作。
? 趣味推普游戏：
1、老师表演小品
“方言的误会”。
2、爸爸妈妈参加的
“大家来找茬”，看谁能在规定时间内找到最多的不规范用字。
3、爷爷奶奶参加的
“大家来传话”，感受说普通话的重要性。
篇四：幼儿园推普周活动计划 (2)
武康
镇上柏中心幼儿园小班组推普周活动计划
2014年9月15日
至21日是我国第十七届推广普通话宣传周。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语
言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与
创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。
为此结合本年级组的实际情况，特制定本活动计划。
一、活动意义
开展全国推广普通
话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相
适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的
语言观。围绕本届推普周活动的主题继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高小班
教研组的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每
位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积
极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：2014
年9月15日—2014年9月21日
三、活动主题
小班组推普周活动
的主题——“学说普通话，方便你我他”
四、活动目标：
（一）利用丰富多
采的推普活动，使年级组教师和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
（二）培养教师、
幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
五、活动主要活动
安排
（一）布置班级环
境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。
（二）充分利用一
日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、
吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流
的乐趣。
（三）落实“一天
学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”
等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参
与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
（四）开展大帮小
活动，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子
说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说普通话的兴趣。
（五）增强家长说
普通话的意识，利用家长园地，向家长介绍有关推普知识。
（六）利用晨谈和
教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行讨论、交流。 （七）在开展正式语言活动（如：
儿歌、故事、看图讲述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：手指游
戏、民间游戏等），既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高幼儿讲普通话的能力。
（八）根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐儿歌”、
“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。
小班年级组
2014年9月11日
篇五：2015年幼儿园小班推普计划
2015
年幼儿园小班推普计划
篇三：幼儿园小班推普计划
>幼儿园推普计划我园以“构建和谐
语言生活，营造共有精神家园”为目标，以“推普周”为契机，组织带动全园师生、家长共
同学习贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，认真贯彻《国家通用语言文字法》，全面
实施“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，提高大家推广
应用普通话的意识和能力，形成爱说、会说的良好氛围，切实做到为提升国家文化软实力和
文化生产力，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。
结合幼儿年龄特点
和我园实际，拟开展以下几方面的工作：
一、领会文件精神，
创设推普环境，形成广泛的推普意识。 将推普活动纳入学园工作计划中，结合期初工作会议，
组织全园教职工认真学习从而让观念带动行为，在全园创设“从我做起、从平时做起、人人
说普通话、互相提醒、互相学习、共同提高”的良好环境，并层层落实，将推普工作与年段
工作和日常保教工作相结合，潜移默化地影响、教育幼儿，以最真实的渠道真正落实 “从娃
娃抓起，学说普通话，说好普通话”的培养目标。
二、集思广益，不
断创新，开展生动活泼的“推普周”活动。
1、面向全园师生开展宣传“推普”工作的“三个一”活动：一场国旗下的讲话；一次宣传图
片与幼儿作品展；一次 “啄木鸟在行动”的活动，组织教师对本园及社区用字进行查错纠错
大行动。
2、在幼儿园的大环
境和班级小环境中张贴全国推普周领导小组办公室印发的推普周宣传画，进一步扩大推普周
活动的宣传声势和社会效果。
3、针对“推普周”
正值小班幼儿刚入园的实际情况，开展以中、大班幼儿为龙头的 “大带小”系列活动，如：
故事、诗歌表演；与弟弟妹妹一同玩游戏、看图书等，促进普通话会话能力的共同提高。
4、以“推普周”为
良好开端，结合平时的保教工作持之以恒地对幼儿进行普通话的教育：
（1）通过日常教学
中的谈话、儿歌、故事、表演、游戏等方式引导幼儿进行专门的语言学习和正音练习。
（2）结合每周一上
午升旗活动中的小主持人讲话、每日晨间各个班级开展的“娃娃说新闻”和学园“小明星广
播电台”等活动，为幼儿提供锻炼和展示口语才能的各种平台。
（3）开展“中华经
典诗文诵读活动” 把开展诵读纳入学校全面素质教育中，作为振兴中华民族伟大复兴的重要
精神力量。通过诵读，教育学生要热爱、传承中华民族的优秀文化，提高师生的普通话水平
和文化修养。
5、积极参加语言文字规范化示范校创建活动。
三、构建桥梁，扩
大影响，发动家长参与到宣传“推普”的行列中。
1、结合学期初的家
长会向广大家长进行宣传，增强他们推广应用普通话的意识，同时发挥家园合作共同培养幼
儿说普通话的作用。
2、开展三代人家庭
普通话友谊赛，让幼儿回家积极宣传，带动家庭成员共同推普。
幼儿园推普计划 （2011~2012学年度上学期）
篇二：2015年幼儿园小班推普计划
2015
年幼儿园小班推普计划
计划一：
9月15日至21日是第十八届全国推广普通话宣传周，为切实搞好第十八届全国推普周活动，
我园小班组制定计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以遂宁市语言文字工
作委员会工作要求为活动目的，进一步增强我园全体教职工的语言规范意识和推广普通话的
参与意识，营造富有生命力的语言环境，提升我园小班组语言文字规范化水平，推进我园小
班组语言文字规范化工作不断深入，为全面建设和谐校园、和谐新大英作出贡献。
二、宣传主题
本届推普宣传周的主题是“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。
三、活动时间
xxxx年9月15日至19日
四、活动内容
1.根据遂宁市语委的有关活动要求，召开推普周活动领导小组成员会议，全面领会《通知》
精神，对小班的推普周工作进行规划和部署。
2.围绕“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”开展主题宣传活动，在园内贴、挂推普宣
传标语，利用网站、广播等各种形式，开展宣传活动。
3.向小班组教师宣传《国家通用语言文字法》，宣传国家推广普通话的工作方针和全国推广普
通话宣传周的宣传口号，宣传我县语言文字工作成果。
4.根据幼儿园小班组推普周活动计划，召开各分线负责人会议，明确工作任务，制定各具体
活动的计划和方案。
5.推普周活动小班组领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累
和总结工作。
五、宣传口号
1.国家推广全国通用的普通话 2.爱国旗，唱国歌，说普通话 3.我是中国娃，爱说普通话 4.
说好普通话，方便你我他 5.沟通——从普通话开始 6.说好普通话，朋友遍天下 7.说普
通话，从我做起 8.树立语言规范意识，提高民族文化素质 9.普通话是我们的校园语言 10.
构建和谐语言生活,营造共有精神家园
计划二：
自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领导指导下。根据小班的实际
情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应
用能力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好校园氛围。以下
是几个主要途径：
一、指导思想：
以党的十七大精神为指导，以营造和谐语言生活为目标，全面、深入学习宣传国家语言文字
法规政策，增强本年级组师生的语言规范和推广普通话意识，从而树立科学的语言观。
二、活动主题：
书同文、语同音，热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。
三、主要活动：
(一)在班级门口张贴推普宣传标语：人人都讲普通话，处处盛开文明化。帮助家长树立推普
意识。
(二)利用家长园地，向家长介绍有关推普知识，增强家长说普通话的意识。
(三)在本年级组内开展一次“我爱朗诵”的活动，每人自己撰写一篇推普文章并进行朗诵比
赛，以提高教师正确使用普通话的能力。
(四)小班的孩子刚入园，有的不仅不会说普通话，甚至有的孩子还听不懂普通话，因此，我
们将利用晨锻或户外游戏的时间，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动，让中大
班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发幼儿学说普通话的兴趣。
(五)虽然孩子们对普通话不太熟悉，但在日常生活与教学中，教师与幼儿交流都必须用普通
话，鼓励幼儿学说普通话。
(六)根据本年级组幼儿的年龄特点和实际水平，鼓励家长与幼儿进行亲子活动，如：和孩子
一起共同读一本小图书;与孩子一起学一首儿歌;与孩子一起讲一个小故事等等。
篇三：幼儿园推普活动计划
东莞
市清溪联升幼儿园推普工作计划
2014-2015学年度
第二学期
我们幼儿园结合创建语言文字规范化示范校工作，将在幼儿园内开展形式多样的宣传活动，
通过推普活动营造园内人人讲普通话、讲文明语的良好氛围，使普通话、规范字普遍成为校
园语言和校园用字。并将组织老师宣传语言文字工作。请大家坚持说普通话，写规范汉字，
实现顺畅交流，构建和谐社会，为推广普通话出一份力！ ? 从我做起（老师、保育员）：
1、每位老师和保育
员在园时间内必须说普通话，特别要注意与家长交流时也坚持说普通话。
2、每位老师写规范
文字，不允许有错字，别字，繁体字的出现，特别要注意某些成语用字的准确性。
3、个别普通话等级
需要复考的老师积极认真地准备考试。 ? 我是推普小标兵（小朋友）：
4、小班幼儿在幼儿
园里学说普通话，正确使用礼貌用语，每周评比一次文明礼貌好宝宝。
5、 班幼儿说好普
通话，每周五进行一次念儿歌、绕口令、讲
故事比赛，评出推
普小标兵。
6、 园区的“小喇
叭广播站”，请各位小标兵当广播员，进行每
日的气象预报、学
儿歌、故事时间等，让幼儿来带动幼
儿。
7、 结合各个节日
或年级组活动，老师带领幼儿走出幼儿园，
去社区中推广普通
话。
? 全家总动员：
8、 幼儿发一封“推
普倡议书”，发动家长一起参与我们的活动，
进行“我为推普出
份力”的集体签名活动。
9、 请各位家长（特
别是隔代家长）在家中坚持与幼儿说普通
话，在工作中书写
规范汉字。
10、 我教爷爷奶奶
（不太会说普通话的爷爷奶奶）念儿歌，
请幼儿将在园学的
短小儿歌教爷爷奶奶念。教会的请爸爸妈妈作证明，来园领取“推普小徽章”。
11、“ 大家来挑刺”，请家长们仔细地找找我们社区内的别
字、错字、不规范用字，及时的用相机拍摄下来，将这些图片资料交到班老师处，获取“推普小徽章”，个班老师将资料交园区推普员手中，集中资料后上报到社区，请社区进行规范文字的工作。
? 趣味推普游戏：
1、老师表演小品“方言的误会”。
2、爸爸妈妈参加的“大家来找茬”，看谁能在规定时间内找到最多的不规范用字。
3、爷爷奶奶参加的“大家来传话”，感受说普通话的重要性。
篇四：幼儿园推普周活动计划 (2)
武康镇上柏中心幼儿园小班组推普周活动计划
2014年9月15日至21日是我国第十七届推广普通话宣传周。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。为此结合本年级组的实际情况，特制定本活动计划。
一、活动意义 开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高小班教研组的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：2014年9月15日—2014年9月21日
三、活动主题 小班组推普周活动的主题——“学说普通话，方便你我他”
四、活动目标：
（一）利用丰富多采的推普活动，使年级组教师和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
（二）培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
五、活动主要活动安排
（一）布置班级环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。
（二）充分利用一