山东省年是高考保送生制度改革
山东夏季高考又要有新动向了!只考语数外三科到底从哪一年开始实行?在山东省教育厅官网的最新消息中，首次明确我省被教育部确定为第二批招生制度试点省份之一，从2017年开始高考改革试点，这意味着，2020年参加高考的学生将首尝只统考语数外新政。
在此前披露的初步方案中，山东计划在2016年秋季入学的新高一开始试点改革，即2019年实施“新高考”。而在获批的最终方案中，山东改革时间推迟了一年，将从2017年秋季入学的新高一开始实施，2020年迎来“新高考”。
山东高考改革不分文理科
尽管时间比原计划推迟1年，但高考改革方案并没有变化，根据左敏此前在山东省人大常委会第十六次会议上的发言透露，山东将推行“两依据、一参考”的考试招生模式，即依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取。以前是一次高考成绩决定录取顺序，现在“两依据、一参考”打破了以分数为主的录取模式，除了文化课的成绩之外，学生的艺术素养、科技素养、人文素养等综合素质都将成为高校在录取过程中会考查的重要因素。高考考试科目方面，将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语3科，增加学生对考试科目的选择性，同时将高中学业水平考试的六门学科，让学生根据自己兴趣特长，自己选择三门纳入高考成绩。
高考时只统考3门：语文、数学、外语
高中学业水平考试：物理、化学、政治、地理、生物、历史，选择3门纳入高考成绩。
2016年山东高考部分科目使用全国卷
从2015年起外语科目、2016年起文科综合和理科综合科目、2018年起语文和数学科目使用全国卷，2019年高考统考科目减至3门。
山东省夏季高考科目逐步过渡使用全国卷，是基于国家的统一要求，目前我省文科综合、理科综合科目的试卷结构、题型、考试内容和范围、赋分等已与全国卷一致，英语科目的考试要求与全国卷相同，试卷结构和题型也基本一致，能够实现平稳过渡。
山东高考二本三本合并
与往年相比，今年的录取批次数量没有变化，但各批次的设置却有着很大的变化，其中自主招生批次为今年新增批次，省招考院专门注明该批次高校不需要单独编报计划，录取期间对高校录取线以下、本科一批线以上符合条件的考生，应通过《2011年全国普通高校招生来源计划网上管理系统》增加计划进行录取。同时今年录取过程中最大的变化在于本科二批和本科三批合二为一，不再设置本科三批。
高考录取新政策
1、今年我省本科、专科(高职)录取分为6个批次，分别为提前批、自主招生批、本科一批、本科二批、专科(高职)一批和专科(高职)二批。
2、今年高考录取过程中，本科二批和本科三批合二为一，不再设置本科三批。
3、自主招生批次高校不需要单独编报计划，录取期间对高校录取线以下、本科一批线以上符合条件的考生，应通过《2011年全国普通高校招生来源计划网上管理系统》增加计划进行录取。
4、各高校不得擅自规定男女生录取比例，不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。
5、今年我省不安排省外高校在我省进行对口高职招生，对口高职考生只能报考省属高校。
2017年少数民族加分全部取消
根据省教育厅之前公布的政策，从2015年1月1日起，本省夏季高考取消5类高考加分项目，至此本省只保留了5类加分项目，并且少数民族考生高考加分降为5分，2017年少数民族加分将全部取消。
同时，2015年1月1日起，取消以下高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关情况记入学生综合素质评价档案或考生档案，供高校录取时参考。
1、取消体育特长生加分项目
2、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目
3、取消科技类竞赛加分项目
4、取消省级优秀学生加分项目
5、取消见义勇为和先进劳模加分项目备注：取消的五项加分都属于鼓励性加分项
山东省年是高考保送生制度改革
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山东普通高校招收保送生工作的通知
各市招生(考试)办公室(院、中心)、有关高校、有关中学：
根据教育部办公厅《关于做好2017年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅[2016]10号)的有关规定，现就做好山东省2017年保送生招生工作提出以下要求：
一、保送资格条件
根据教育部等有关部门规定，省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员具备高校保送资格。凡教育部公布的2017年全国普通高等学校名单中的高校均有资格招收保送生。
按照教育部文件规定，对2017年秋季及以后进入高中阶段一年级的学生，将取消省级优秀学生保送生资格条件，2020年起所有高校停止省级优秀学生保送生招生。
逐步调整优秀运动员保送录取办法，鼓励运动员发挥专长，2018年起符合条件的运动员可保送至高校体育学类本科专业。
二、报名及确认
(一)具备保送资格拟参加保送生招生的考生均应参加山东省2017年普通高校招生考试报名。
(二)具备保送资格的考生应向有关学校提出保送申请，经考生所在中学审核确认并通过公示后，参加有关高校组织的保送生综合考核。高校根据综合考核成绩和学校选拔要求，确定拟录取保送生名单并进行公示。凡是被普通高校确定拟按保送生录取的考生，必须填写《山东省2017年普通高校招收保送生拟录取考生确认表》一式2份(见附件，以下简称《确认表》)，考生自行登录山东省教育招生考试院网站(网址)下载，并由所在中学填写推荐意见，于4月上旬将《确认表》寄到招生高校。
(三)《确认表》是山东省2017年保送生录取工作的必需材料，考生只能选择寄送到1所招生高校，如因多校寄送造成录取中的遗留问题，由考生本人负责。
三、审核与录取
(一)招收保送生的普通高校应于2017年5月上旬，将本校所有拟录取保送生《确认表》(一式2份)、拟录取保送生名单(A4纸打印并加盖院校公章)等材料，报送山东省教育招生考试院普通高校与研究生招生考试处(地址：济南市文化西路29号303室，邮编：250011)。
(二)拟录取保送生经审核确认后，予以办理录取手续。已确认保送录取的考生不再参加2017年普通高校招生全国统一招生考试及录取。
(三)已办理录取手续的保送生名单将在教育部阳光高考平台和山东省教育招生考试院网站进行公示。
四、工作要求
各有关高等学校、中学要按照高校招生实施“阳光工程”的有关要求，加强各项工作组织管理和信息公开，认真做好保送生的推荐、选拔、考核、公示等工作。对在保送生考试招生中违规的考生、高校及有关工作人员要严格按照《国家教育考试违规处理办法》和《普(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:山东省年是高考保送生制度改革)通高等学校招生违规行为处理暂行办法》从严查处，确保保送生招生工作公平、公正、顺利进行。
山东省教育招生考试院
2017年1月22日
扩展阅读
学校招生由“撒网”到“钓鱼”转型
2016年3月份,山东省发布深化考试招生制度改革实施方案的通知。自2017年秋季高中入学新生开始,考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语(课程)和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成,即“3+3”。
“3+3”科目中,语文、数学、外语为全国统考科目,各科满分分值为150分,不分文理科,外语科目提供2次考试机会。纳入高考录取的等级考试科目,由考生根据自身特长和兴趣爱好,结合高校招生对等级考试科目组合的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。同时,自2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式,探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式,增加高校与考生之间双向选择机会。根据方案通知,2017年6月前,我省将出台高等学校考试招生制度综合改革方案。
高考改革的相关配套从2017年就会逐步展开。在夏季高考招录批次改革和投档录取模式改革双重作用下,2017年,高考分本科一批、二批录取的方式将成为历史,取而代之的是“本科批次”。也就是说,除提前批外,高考录取将不分批次。春季高考也将实施按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式。合并本科批次主要是为了淡化现有高校批次的概念,不再人为地把高校分批分层。合并后,所有本科高校拥有同样的竞争平台,更加彰显公平,也有利于高校形成自己的品牌和特色等。
山东财经大学招生办主任王燕介绍,“之前学校的招生模式是‘广撒网’,重点宣传学校,如果学生进来好专业录不上,也可以调剂到别的弱势专业。随着高等教育改革,高校内部学科和专业也有了竞争力,现在是‘钓鱼’,只有这个专业‘鱼饵’足够好,鱼才肯上钩。”将来高考录取批次合并之后,这种现象会逐步得到改变,高校内部学科办学水平的竞争压力会逐步加大,这有助于鼓励高校多办特色、优势专业。
理综科目：报考专业相对较多
“‘3+3’科目组合,从以前分文理科学习转变为选科学习。按照新高考的科目组合,山东6选3,有20种组合。最终目标是实现‘分类考试,综合评价,多元录取’,打破原有的单一分数评价体系,关注学生的素质教育,也引导学生关注自己的个性、兴趣、综合素质培养。”研究院副院长熊丙奇说,“因此,学生的选择权增加了,但也要学会选择。”
这就要求所有学生在选科的时候,就要有初步的升学规划,也要考虑选科的覆盖度。据统计,在浙江,考生选考物理可报考大约91%的专业,选化学达到83.5%,选生物达到68.8%,政治达到57.9%,历史达到62.8%,地理达到60.9%,技术达到70.6%,物理学科的覆盖面最大。
另一方面,熊丙奇建议,高校专业在录取时,对科目的要求不同,3个科目组合会满足绝大多数学校、专业的科目要求。如果学生没有明确的专业选择,在选择学科时,为扩大今后的专业选择面,一是文理搭配,二是若所有理科科目实力差不多,可首选物理,文科科目实力差不多,可首选历史。“统计发现,在新高考中,考生不管怎么选,就是任意组合,都可以覆盖66%的专业。这比以前选文科理科,报考高校志愿,选择空间大大增加。而从另外一个角度上说,还有34%的专业没办法报考的。因此,选择学科组合还是要谨慎。”
覆盖面广的科目，学生不一定买账
根据浙江的数据统计,虽然考生选考物理可报考大约91%的专业,但山东师范大学附属中学物理高级教师蔡建国表示,“真正选择起来,根据相关统计,理科中,选择最多的却是化学,物理反而选择比较少。因为很多学生觉得物理难学,所以就直接避开了,选择最多的反而是化学。”
比如山东大学(分数线,专业设置)2017年在浙招生普通高校专业(类)选考科目范围中,记者观察,理工类专业中,大部分科目选择范围都是“物理、化学、生物”或者“物理、化学、技术”,按照规定,2门或3门的,考生自主选择的选考科目只须符合其中1门即可报考。蔡建国介绍,由于有一些专业选考科目范围中只要二选一或者三选一即可,“3”中的另外两个可任意选择,所以,有些学生虽然报的是物理专业类,却可能存在不选考物理科目的情况。
所以,虽然物理科目覆盖面很大,但真正的选择范围可能没有这么大。对学生“物理难”的感觉,蔡建国表示了肯定,“在理综科目中,物理确实有点难。但是考过一年后,可能就会有变化,因为难度是可以调控的,扎堆报考对学生来说并非好事。另外,‘3+3’实行后,要权衡三科的难度,难度系数应该会尽量靠拢。”
“南方的试点,对山东省来说是一个很大的启发,山东省肯定会扬长避短。国家层面上讲,如果都不选物理的话,这将是很大的问题。”蔡建国表示,“理论上来讲,跟着兴趣来做是最好的,这也是高考改革的初衷,学生就是要做自己喜欢做的事儿,但学生真正选择时,并非所有人将兴趣放在第一位进行选择。再有兴趣,假如考不出分数来,学生会不会也把兴趣让一让?”
跟物理一样,山东师范大学附属中学高三历史备课组长表示,虽然历史学的地位在提高,历史在文综科目中也偏难,“大多数学生以为历史学科相对简单,故事性较强,觉得挺好学,但其实不好学。现在的历史考试中,不仅仅是考查历史知识,而是考查学科思维,比如要求学生运用所学的知识提出论证自己的观点等。”所以,难度有可能会影响学生的选择,学生可能会发现,历史并不是很好考。
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今日，让无数考生和家长期盼已久的保送生拟录取名单陆续公布。根据教育部高考招生平台公布，目前全国共有22个省份有保送生输出，共计2431人，相比去年减少了13.5%。保送生的的主要输出地是广东，而较为偏远的省份如内蒙古在内的9各省没有保送生。北京毫无悬念依然成为众多考生的首选目的地，虽然仅有10名学生保送，但均为被保送至清华、北大两名校。
今年报送省分布极不平衡，广东仍然高居各省份输出保送生人数的首位，有260人之多。榜眼山东今年有214名保送生，“两东”成为今年仅有的两个输出保送生超过200人的省份。相比于去年5省份保送生人数超200的情况，今年各省份保送生规模都出现缩水。
是什么原因造成保送生缩水呢？从2014年起，全国保送生招生数就遭大幅瘦身，过去有8类学生具备保送资格，而后缩减至5类，包括公安英烈子女及曾获得全国体育比赛前三名等称号的退役运动员。但从公布情况来看，仅有奥赛生、外语生、优秀生“幸存”。
目前，已有北京、广东、江苏、辽宁等20多个省份公布了高考改革实施方案，福建、安徽、四川、湖北等省份也明确方案将于年内公布。
将在全国范围内渐次铺开的高考改革，是当下高考制度的一次深刻变革。实行“新高考”后，高中怎么教？学生如何才能进入心仪的高校？教育整体链条是否能环环相扣？
改革凸显变化
“3＋3”模式
广东、辽宁、吉林等大部分省份实行“3＋3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。
外语一年两考
北京市高考改革确定，英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考，上海、吉林、辽宁等地也规定，外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩；广东省除外语科目实行一年两考外，还将给学业水平考试提供两次考试的机会。
变为多元录取
各地规定，改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考”。
本科批次合并
辽宁、福建、四川、广西等地从去年起陆续取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取。一些省市则提出了合并第一、第二招生批次：上海市将从2016年起合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取；海南省合并一本、二本招生批次，并计划从2020年起仅设本科和专科两个录取批次；山东省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本、二本。
高中教学发生变革
各省份高考改革方案引发普遍关注。一些业界人士认为，新高考方案总体上以学生为本，为学生、高校提供了更多选择机会，考试素质教育导向、公平性更明显。但与此同时，高考的“套餐”模式变成了“自助餐”，“史、地、生”等传统副科比重增强，各科内容更注重考查与生活相结合的实践能力，高中教学势必发生重大变革。
“走班制”必然带动分层教学。师资配置、课程组织与学校管理均不同程度面临挑战。
明年开始实施“新高考”的浙江省实行的是“7选3”考试模式，学生可以在物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、技术7门高中学业水平考试科目中，选择3门成绩计入高考总分。这种考试给浙江省高中带来了35种课程选择“套餐”。实际操作中，由于学生选择不一，部分学校教室、教师出现一定程度的短缺。
做好未来发展选择
今年共有9所高校开展综合评价录取，同时高招将合并一本、二本批次，原有的志愿填报方式和投档录取办法发生改变。考生在合并后的10个院校志愿里填报的自由度明显增加，原来“从一本掉到二本”的概念消解了，考生的选择面得以扩大，高分考生更易向上冲击，低分考生也有足够多的选择满足志愿。
招生办公室对此表示，希望学生和家长能充分考量自身特长、兴趣、理想，从未来10年、20年，甚至更长发展时期来把握自身的选择，只有这样才能跳出只看眼前的热门专业、分数高低等狭窄视角。这也是考生真正能够在招考制度改革中以不变应万变的根基所在。
“现在学生最大的困惑是，只知道学习，不知道自己喜欢什么，将来要做什么？”一些教师反映，在选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症”。
高考改革方案标志着高考新时代的到来，保送生名额的逐年减少，也说明国家对于学生的综合素质要求更高。让学生向更全面的方向发展。
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