国旗下的我主题班会
活动背景
是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你 我的祖国！
一、班会目的
（1） 通过各种形式的活动使对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2） 在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3） 开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧， 让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、 班会准备
1. 准备
查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面 面对国旗的思考 并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
二、 班会过程
（一） 活动基本情况
1、 时间：2012年9月10日
2、 地点：高一（27）班教室
3、 ：邓晖
4、 主持人：江伟
5、 参与者：高一（27）班全体学生（ 65 人）
（二）活动程序
1、 主持人引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。
2、李媛同学向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩
3、 接着开展国旗知识竞赛
4、 同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5、 讨论 升国旗的意义 、 国旗升起时你曾想到什么？ 、 在尊重国旗方面你做的如何 今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？
6、 班主任讲话
同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。
7、 主持人总结
听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。
三、 思考总结
通过这次主题队会，大家深刻地体会到国旗对于我们的意义同学们都立志做有爱国心得人。
另附资料参考：
一、国旗知识竞赛。
1.我国国旗的颜色是什么色？这种颜色象征了什么？
答：红色。象征革命，象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
2.国旗上有五颗星，大星代表什么？小五星又代表什么？
答：大星代表中国共产党，小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。
3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候，什么会议上决定的？
答：在1949年9月， 在全国人民政治协商会议第一届全全会议上决定的。
4.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起？
答：1949年10月1日，在开安门广场， 由毛泽东同志亲手升起。
5.我国西藏获得和平解放，拉萨升起五星红旗是在哪一年？
答：1951年。
6.什么节日应升挂国旗？
答：国庆节、劳动节、元旦、春节。
7.什么地方应升挂国旗？
答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。
8.中小学生多长时间举行一次升旗仪式？
答：每周一次
9.升挂国旗时，应将国旗置于什么位置？
答：显著位置。
10.中华人民共和国国旗法是在什么时间、 什么会议上通过的？
答：1990年6月28 日第七届全国人大常委会第十四次会议通过的。
11.新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上？
答：许海峰。
12.1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么？
答：宣告了中国南极长城考究站成立。
二、升旗礼仪
在每周一举行的升旗仪式过程中，要求大家做到的升国旗礼仪是：
（1）集队时队伍整齐，安静，有序，安全，不说笑，不打闹；
（2）着装整洁，规范；
（3）升旗时全体肃立，脱帽行注目礼。
（5）聆听 国旗下讲话 时，要做到神情专注，适时适度鼓掌。
（6）若有特殊原因，未按时到达指定地点，在国歌声响起时要原地肃立，参加升旗仪式。
三、歌曲《红旗飘飘》的歌词
那是从旭日上采下的虹
没有人不爱你的色彩
一张天下最美脸
没有人不留念你的容颜
你明亮眼睛牵引着我
让我守在梦乡眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
腾空的志愿越飞越高
红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
年轻的心 不会衰老
你明亮眼睛牵引着我
让我守在梦乡眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
国旗下的我主题班会
六年级学生即将结束小学生活，对于母校、对于同伴有深深的不舍之情。而这份不舍可能是有些盲目的，孩子们在课余写同学录，留电话、加QQ……，如何把这份情感加以引导，让学生真正感悟到成长的含义，让学生把同学情、师生情化作大爱，并以此作为成长的动力是此次活动设计的初衷。活动中，通过“关于我”、“关于我们”、“关于成长”三个环节的设计，引导学生深刻体会我以及我们共同在国旗下成长，从而激发学生热爱祖国、报效祖国的思想感情。三、活动目的：
以“我在国旗下成长”为主线，通过引导学生回顾自己和同伴共同成长的故事，进一步深化爱国主义教育主题，激发学生爱我、爱校、爱国的思想情感以及对成长的深刻感悟。四、活动时间：2011年11月
五、活动地点：六年级二班教室
六、活动参与者：本班全体学生、班主任老师
七、活动准备：
1、场地：班级环境布置
2、设备：多媒体设备
3、材料：PPT、片子、彩纸、磁贴
4、音乐：钢琴曲《泪光》、《歌唱祖国》、《我爱你中国》、《滚滚长江东逝水》
5、学生准备：有特色的自我介绍（每人3句话）、证件照电子版（全班）、班里的故事（选3——5个）、国庆成长故事（王曦言、班主任）、诗词联诵（10）人
6、教师准备：与学生共同参与活动策划、主持人培训（2名）、PPT、片子制作
八、活动议程：
1、各小队整队、报告人数
2、出旗、唱队歌一段
3、宣布活动开始
4、第一版块——关于我
说说我自己
画树游戏
5、第二版块——关于我们
讲讲班里的故事
重温入队誓词
6、第三版块——关于成长
分享成长故事
毕业心声
7、辅导员讲话
8、呼号
9、退旗
10、宣布活动结束
九、活动具体实施：
主持人1宣布：六二班《我们在国旗下成长》主题班会现在开始。
第一版块：关于我（PPT1）
1、主持人1：首先，我们进入第一版块——关于我。我想给大家出一道题目——说说我自己。关于自己，哪位同学愿意谈一谈？
2、主持人1：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。下面我们一起来做一个游戏，请每位同学画一棵树，并且给树取个自己最喜欢的名字，画好后帖到黑板上。（背景音乐钢琴曲《泪光》。3、主持人1：如果说树的形状在一定程度上代表我们的外形，名字代表我们的想法，看到这些大家画的树给你什么启示？（我是独一无二的）第二版块：关于我们（PPT3）
1、主持人1：那一年，不同的我们迈进了德外二小的大门，记得那一天，蓝天下，迎着初生的晨曦，我们举行庄严而又隆重的升旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌。我们知道，从那一刻起，我们是一名小学生了，我们将组成一个集体，共同在国旗下成长。（背景音乐《歌唱祖国》，背景图片：每一位同学的照片合成一张。（PPT2））2、主持人1：在这个不同的我们组成的集体中，我们一天天成长着，每天都发生着许许多多有趣的事。
主持人2小采访：讲讲我们班里的故事。（PPT3）
3、主持人1：多么温暖的集体！我们在老师的教导下，对祖国五千年的历史和文明不断了解，我们一次次被祖国坎坷和不屈的精神所震撼。歌声嘹亮，我们迎来了六一那个喜庆的日子，在鲜艳的国旗下，我们第一次戴上鲜艳的红领巾，我们知道，那是无数革命先烈鲜血染红的！我们举起右手一起宣誓。我自豪啊！那掷地有声的誓词至今在耳边萦绕。让我们一起来重温入队时的誓言。
全体起立，宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量。宣誓人：xxx。
4、主持人1：带着这份共同的誓言，我们一同经历了很多很多……洪水、雪灾、地震，我们看到我们的祖国，经历了多少的磨难。老师说：灾难使得我们更加坚强，磨难使得我们更加团结，我们的坚强我们的团结使我们的祖国更加强大！
主持人2:2008年，奥运会在北京举办，全世界都在关注着“北京！china！”我和我的同学们一起观看了惊心动魄的，那一时刻，我们都发自内心的呼喊：祖国，你多么强大！
第三版块：关于成长（PPT4）
1、主持人1：很多大人都认为我们是被宠坏了的孩子，没有激情，不懂感恩。其实不然，对于祖国，我们有着强烈的责任心和自豪感，对于家人，我们同样充满爱心和信任，对于同伴，我们懂得承担与分享。我们是这样说的，也是这样做的。让我们一起回顾建国60周年庆典，令我们永生难忘的时刻！（片子）
师：国庆任务正式下达，首先做的就是动员和报名工作。作为班主任，在充分动员的基础上，我们班开始报名了。看着同学们积极踊跃的态度，一个一个写着孩子的名字，我感到很欣慰。突然，一个名字让我楞住了：王曦言？写着的笔停顿了，想着孩子弱小的样子，我心里有点打鼓。瘦弱的她能担得起这份责任么？我脱口而出：你行么，训练可苦了，你体力行么？言语中满是疑问。生：老师的话让我心里有点沮丧，心里想：我不就是个子小吗？哪一点不如别人呢？只要我努力，一定行。这么光荣的任务，一辈子可能只有这次机会，我一定要争取。于是，我坚定地说：“我能行，为祖国出力我一定要参加，请您相信我！”师：某某的态度感染着我，试试吧，做个替补，给孩子一个机会，这份热情难得啊！
生：回家后，我把这件事告诉了妈妈，这次国庆表演任务选拔了四十一名同学，自己作为替补入选随时面临淘汰。看着我有些沮丧，妈妈鼓励我说：“只要有百分之一的机会，就要付出百分之百的努力。即使最后被淘汰，也不会后悔自己从没有努力过。训练开始了，非常辛苦，有时回家躺在床上就睡着了，可我从来没有抱怨过。开学后四次彩排有两次在深夜里，第一次夜里彩排天气很冷，出发时还有点下雨，凌晨四点钟演练回来，我没有任何牢骚，脸上却洋溢着自豪的微笑。妈妈问在广场上看到了什么，我说老师告诉要保密，什么都不能说。每天集训结束，衣服都潮乎乎的，我非常爱惜具有纪念意义的训练服，回到家不管多么辛苦都要自己把衣服洗干净、叠放整齐。作为替补队员，所有训练内容都要熟悉，付出的汗水也要比别的队员多，我要时刻准备顶替那些不能上场的队员，当“伤员”返回队伍时又只好默默地离开。师：说真的，王曦言真的是一名出色的替补队员，她利用自己瘦小灵活的身材优势在队伍中穿来穿去为同学整理花环、传递老师下达的信息,成了老师的“秘密武器”和得力助手，就连外校的老师都时常投来赞许的目光。无论是训练还是表演，她从来没有对自己放松要求，没有一次缺勤。孩子，你真棒！
生：感谢老师和爸爸妈妈，有您们的支持和教导，我才能圆满完成国庆任务。在训练的那段日子里，我们说的最多的一句话就是“生命无悔，祖国万岁”。2、主持人1：王曦言的故事不仅让我们感动，更让我们领悟了爱国不仅仅是满腔热情，更是一份沉甸甸的责任。当祖国需要的时候，我们站出来了！那是光荣的一刻！我们以柔弱之躯让世界读懂了中国人的骄傲。这也许就是成长吧！请全体起立（音乐起）
主持人2：我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来
常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感恩之情的生活是最甜美的学会感激——感激我们的父母， 是您们给了我们宝贵的生命
学会感激——感激我们的老师，是您们给了我们和谐健康的成长空间
真心地说声“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。
齐：感谢我深爱的爸爸妈妈、感谢我热爱的学校 、感谢我敬爱的老师！
主持人2：六年的小学生涯即将结束，难以忘怀的东西太多太多。此刻，用什么能表达我们澎湃的心潮？这千言万语道不尽的感谢之情，又怎是一句话、一鞠躬能够表达？惟有化作对大爱，报效我们的祖国。记得老师讲过的我国历代爱国诗人和政治家写下的无数爱国诗歌，流传万古，浩然正气响彻中华，激励着一代代中华儿女的爱国情怀。许多传世名篇千古绝唱，今天读来，仍让人回肠荡气，感慨万千。学生1：杜甫的“国破山河在，城春草木深。”“烽火连三月，家书抵万金。”字字沉着，意境直似《离骚》，忧国念家，感情真挚。
学生2：李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”嘲讽南宋朝廷节节南逃，苟安偷生。借古讽今，寓意深刻。
学生3：陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”内心无限悲痛，国耻未雪，死不瞑目。
学生4：“黄沙百战穿金甲”，王昌龄描绘出一个威武雄壮、光彩照人的武士形象，道出了武士的内心独白：“不破楼兰终不还。”
学生5：爱国者的绝命诗，悲壮激昂，催人泪下，让人奋起。“恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。”吉鸿昌国仇未雪身先死，心中的义愤是何等的强烈。学生6：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”作为一个无产阶级的斗士，面对敌人的屠刀，无私无畏，高瞻远瞩，以流畅的语言、明快的节奏，说出烈士的肺腑之言，留下名垂千古的壮烈诗篇。学生7：诗人和政治家的言志诗，直接抒发了满腔的爱国之情。从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；从“我以我血荐轩辕”，到“大江歌罢掉头东”，无一不是爱国者的铮铮誓言，成为激励后人的名言警句。学生8：岳飞“贺长车，蹋破贺兰山缺”，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，气壮山河；
学生9：毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”雄伟的气魄，博大的胸怀，高山仰止，肃然起敬。
主持人2：读着这些不朽诗篇，怎不令人怦然心动。每当国旗冉冉升起，总会勾起我们对过去的回忆，对现在的珍惜，对未来的遐想。他时时刻刻提醒我们不要忘记苦难的过去，不要忘记祖国的历史，不要忘记自己的使命。今天，我们真的长大了，在即将离开母校的日子，我们更想大声高呼：
俱往矣，数风流人物，还看今朝。（全体齐）
主持人宣布：《我们在国旗下成长》主题班会到此结束。
十、活动后反思：
国旗下的我主题班会
篇一：向国旗致敬主题班会课堂实录
《向国旗致敬》主题班会课堂实录
合肥市第四十八中学滨湖校区八（8）班
活动背景
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们应该思考自己拿什么可以奉献给祖国。
一、班会目的
（1） 通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2） 在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3） 开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧， 让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
二、 班会准备
1. 教师准备
查阅国旗有关、升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下“向国旗敬礼”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘飘》歌曲及歌词。
三、 班会过程
（一） 活动基本情况
1、 时间：2014年3月28日下午第一节课
2、 地点：八年级8班教室
3、 班主任：严敏
4、 主持人：韩雨婷 宋奥
5、 参与者：2012级八年级8班全体学生（38人）
（二）活动程序
1、 主持人引言，宣布主题班会开始。
（一）开场白
甲：你有一个神奇而古老的名字，
乙：你有56个小家庭，
合：你的名字叫中国。
甲：你是东方的巨星，绽放光芒；
乙：你是世界的雄狮，舞动神州；
甲：你是腾飞的巨龙，叱咤风云。
乙：五星红旗光彩夺目，照耀着神州大地。
合：各位老师，亲爱的同学们，八（8）班《向国旗敬礼》主题班会现在开始。
（宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。
）
甲：请全体起立，唱国歌！
乙：请坐下！
3、 接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
甲：国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。
乙：作为祖国腾飞的后继者，你，对于我们的国旗了解多少呢？下面，我们将开展国旗知识竞赛，请同学们做好准备！
3、 ***同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）
我爱国旗：国旗背后的故事
甲：通过国旗知识竞赛，我们知道了五星红旗最早诞生在哪儿，我们知道了我国的《国旗法》是何时颁布实施的，我们知道了有关国旗的许多知识。
乙：即使这一切你都知道的很清楚，但你了解国旗背后的感人故事吗？无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。下面，请大家一起聆听几位同学为我们讲述国旗的故事。
1、 1952年的10月1日，在朝鲜战场上的志愿军战俘营里，被俘的志愿军战士们为了庆祝祖国母亲的生日，升起了一面国旗。但你知不知道，做旗子的布是用去了胶的雨衣布加消毒用的红药水染成的，黄色的五角星是用黄色的奎宁丸药丸染成的。当国旗升起来的15分钟后，敌人的装甲车开进了营房，150多名战士在机枪的扫射中倒了下来，56人为了国旗的升起献出自己的生命。
2、 你知道吗？1997年元旦的凌晨特别冷，几乎到了零下17度，可这天到天安门广场上看升旗的人特别多。但你知不知道，这次升旗具有特殊的意义，因为这面在广场上升起的五星红旗曾搭载我国自己研制成功的可返回式卫星在太空中遨游了15天。
3、 你知道吗？从金水桥到国旗杆下共103．5米，国旗护卫队的战士要走138步。但你知不知道，从1951年10月1日到1978年，在天安门广场上升旗的一直是一个叫胡其俊的老人。当他第一次去升旗时，因为没接到指示，护卫旗杆的战士甚至不让他进去，而他升旗后登上天安门城楼要做的第一件事，就是跑到城楼前面的平台上，看看国旗是不是已经升到了顶上。
4、 你或许无数次目睹了五星红旗在赛场上升起的动人场景，但你或许没有听过运动场上一段关于国旗的动人故事。1956年世界青年友好运动会在莫斯科举行，我国一位举重选手在最轻量级比赛中，两次试举均未成功，这时他看到苏联工作人员已经将一面苏联国旗拴上了旗杆，准备宣布比赛结束后升旗。这一场景深深刺痛了他的心，
他决心为五星红旗再搏一次，这次杠铃被加大到了133公斤，而他竟一举成功，苏联国旗被取下了，五星红旗在赛场的上空冉冉升起……
4、甲：刚刚我注意到，在听这些同学讲述国旗的故事时，我们很多同学神情专注，表情凝重，相信大家一定被这些故事感动，很有自己的感触，下面就请同学即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在自己心中的感受。
5、乙：每当星期一，学校总会有一面五星红旗在绿茵操场上渐渐升起，伴着全校师生的歌声响起，悬挂在半空。在这一刻，望着这面国旗，很多同学都无比激动，但也有一部分同学漫不经心，下面请大家讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”
总结：升旗礼仪
在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:
(1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹;
(2)着装整洁,规范;
(3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。
(5)聆听 国旗下讲话 时,要做到神情专注,适时适度鼓掌.
(6)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地
篇二：主题班会《认识国旗》
主题班会《认识国旗》
活动目标：
1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义。
2、通过活动进一步激发学生热爱祖国的情感。
活动内容：
通过音乐、实物红旗以及教师生动的讲解让学生认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：
（1）音乐：《中华人民共和国国歌》及歌曲《五星红旗》；
（2）实物五星红旗一面；
（3）学生人手一面纸做的小国旗。
活动过程：
一、播放音乐《中华人民共和国国歌》，请学生欣赏
师：小朋友刚才听到的这首歌叫什么？
生：《国歌》
师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友回想每周星期一的升旗仪式，当这首雄壮的《国歌》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？
生：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）
师：对，国歌响起，升起的五星红旗就是我们中国的国旗。
二、学习和了解国旗知识
（出示实物国旗请学生仔细观察）
师：国旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？
生：（长方形，红色，星星等）
师：国旗上的五颗五角星一样大吗？
师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么呢？国旗上的学问真不少，请同学们认真听老师讲给你听。
红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，新中国的建立是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的。
黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。
五角星：大五角星代表中国共产党的领导，四个小五角星代表全国各族人民团结在党的周围。
师：国旗是祖国的象征，升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？ （立正、看着国旗升起，少先队员要向国旗敬队礼）
师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？
生：（天安门、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）
三、给学生简单介绍开国大典
师：同学们知道第一面五星红旗是谁在哪儿升起的吗？
生：（毛主席，天安门）
师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！
四、欣赏歌曲《五星红旗》
边听教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地，伴随着祖国走过了六十年的光辉历程！
五、小结：
听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）
六、活动结束。
全体学生起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，结束教学。
篇三：国旗飘呀飘主题班会 (2)
第一单元 红扣子 我爱我的祖国
第一课 国旗飘呀飘
学习目标：
1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2.理解国旗的象征意义。
教学重点和难点：
理解国旗的象征意义。
年级：一年级
教学设计：
（一）观察不同国旗。
1.观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。
1.认识五星红旗。
教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排 1
成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？
（三）理解国旗的象征意义。1.讨论在哪里见过国旗。
师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。
2.知道国旗代表中国的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
3.教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）
教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！
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4.进一步了解国旗代表中国。
1.观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。
2.全体起立进行升旗仪式。
教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
（四）总结
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篇四：尊重国旗班会
“尊重国旗、热爱国旗” 主题班会
活动目标：
1、通过了解国旗的来之不易、国旗的基本知识，让学生懂得热爱国旗、热爱国旗。
2、通过活动让学生知道怎样对待国旗和升旗仪式的注意事项，进一步激发学生热爱祖国的情感。
活动过程：
一、图片导入：
师：同学们看到这幅图画你想起了什么？
生：我想起了我们学过的一篇课文《一面五星红旗》。
生：我想起了这位年轻人不用国旗换面包。
生：从这个年轻人身上我们看到了他对国旗的热爱和尊重。
师：这是上周我们在语文课上刚学习的一篇课文的插图，这位留学国外的年轻人对国旗的尊重和热爱，赢得了外国友人的尊重，也赢得了我们的尊重。当同学们知道了这面五星红旗是多么来之不易时，你也会对国旗多一份热爱，多一份珍惜。让我们一起开始今天的班会。
二、追忆抗战小英雄
在那硝烟弥漫的战争岁月里，无数的革命先烈为了解放全中国浴血奋战，为了人民能过上幸福的英勇杀敌，其中还涌现了无数抗日小英雄，同学们，你知道哪些抗日小英雄的故事？
生：王二小
师：王二小，勇敢无畏，活在歌声里的小英雄。
生：小兵张嘎
师：张嘎，可爱机智，银幕上的抗日小英雄。
生：海娃。
师：海娃，聪明勇敢，送鸡毛信的抗日小英雄。
生：雨来。
师：小说里的抗日小英雄，勇敢的保护了解放军叔叔。
师：看了视频你有什么感想？
生：为王二小的勇敢而感动。
师：这些小英雄们和我们的同学年龄相仿，却没有玩具的快乐，没有零食的诱惑，没有平静的生活，没有宽敞的教室，他们穿着草鞋嚼着菜根和大人们一样奋斗在抗日的战场上，甚至牺牲了自己年幼的生命，换来我们现在的幸福安宁的生活，他们为第一面五星红旗的升起做出了他们的贡献和牺牲。
三、了解国旗的知识
师：同学们知道第一面五星红旗是谁在哪儿升起的吗？
生：毛主席，天安门
师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！
师：同学们请你仔细的凝视我们的五星红旗，国旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？
生：长方形，红色，星星等
师：国旗上的五颗五角星一样大吗？
师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么呢？国旗上的学问真不少，请同学们认真听老师讲给你听。
师：国旗是祖国的象征，升国旗的时候，我们应该怎么做呢？（立正、看着国旗升起，少先队员要向国旗敬队礼）
师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？
生：（天安门、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）
师：国旗是我们国家的象征，随着国家的日渐强盛，也越来越多的飘扬在世界人民的面前。
中国宇航员杨利伟和国旗一起登上月球。
百米飞人刘翔夺冠后
2010年上海世博会开幕式上升起的五星红旗
篇五：国旗飘呀飘主题班会
第一单元 红扣子 我爱我的祖国
第一课 国旗飘呀飘
学习目标：
1.认识五星红旗
2.理解国旗的象征意义。
教学重点和难点：
理解国旗的象征意义。
年级：一年级
教学设计：
（一）观察不同国旗。
1.观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。
1.认识五星红旗。
教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排 1
成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？
（三）理解国旗的象征意义。1.讨论在哪里见过国旗。
师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。
2.知道国旗代表中国的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
3.教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）
教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！
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4.进一步了解国旗代表中国。
1.观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不，眼睛看着国旗。
2.全体起立进行升旗仪式。
教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
（四）总结
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