2016兰州中考生物试

全国各版本初中二年级学生

如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程"选择你需要的知识点进行学习。

知识特点:

升入初二的你们：

是不是希望拓展语文知识储备，提高语文素养？是不是希望摆脱枯燥无味的语文学习，渴望在语文考试中独占鳌头？

我们的课程特色：

初二上学期的语文学习，重点仍然是阅读与写作。文体主要集中在写人、叙事类文章上。所以本学期，我们以专题的形式，精心为同学们打造了“腹有诗书气自华——认识世界”系列课程。每节课都是一个独立的专题，但每个专题之间又有着内在的联系。课程结合2012年最新的中考文章进行分析，每节课都分为“趣味故事”“美文赏读”“写作训练”“好书推荐”四个部分，以趣味故事引出话题，主要从阅读和写作两个角度着手，读写并举，帮助大家提高阅读水平和写作能力。

帮你解决的问题：

阅读其实是与作者的对话。所以在阅读过程中，大家往往会觉得“阅读很容易，答题很困难”，这是因为你没有真正理解作者的“说话”意图和文章的考查角度，缺少熟练、规范的答题方法。写起文章，也觉得无从下笔，不知如何选材、立意、构思。平时看了很多书，积累了很多素材，却又苦于不懂得何时运用、如何运用。这些，我们都将在课堂上给你。

学习效果:

在这里，你将学会如何分析文章，如何体会作者情感，轻松把握答题技巧和阅读规律……而这些，都是语文获取高分的必备法宝。

在这里，你将从阅读中认识自我，认识自然，认识生活，认识世界……从四季更迭与自然变幻中发现生命的可贵与生活的惬意，懂得热爱生命，尊重自然，从而陶冶情操，增长智慧！

2016兰州中考生物试

生物

说明：考试内容包括十大板块

考试范围：七、八年级所学内容。考试能力要求：正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力；初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力；初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。考试内容包括科学探究，生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育与遗传，生物的多样性，生物技术和健康地生活10大板块。

解读：考试增设对实验设计评判理由的叙述

今年的生物《考试说明》与去年相比没有大变化，试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。针对复习时(转自：wWw.DXf5.Com 东星资源网:2016兰州中考生物试)间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内取得好的效果，建议考生制定复习计划，应对自己以往所学的分散、零碎知识进行归纳、概括、比较，构建一个知识网络，便于理解、记忆，将基础知识打得牢固和扎实；开展专题复习（包括图形、实验等）。对于初中阶段涉及的实验，了解实验的过程；近几年的生物考试增设了考生对实验设计评判理由的叙述等内容，探究实验中控制变量、设计实验，分析实验也是需要加强训练的主要部分。对于各章节的结构图、流程图，不仅认图识图还要了解相关的知识点。考生有了一定的基础知识，在复习时精选一定数量的题目来训练非常必要，不要搞题海战术。近年来试题中加入了热点问题，建议考生关注热点如环境保护、塞卡病毒感染、绿色食品等并学以致用。

强调学科基础，关注学生素养从《2016年南京市中考指导书·生物》看，2016年南京市初中生物学业考查紧扣课程标准对学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面的基本要求，注重对学生的生物学基础知识、基本技能和基本方法的考查，有利于提高学生的科学素养和人文素养。《2016年南京市中考指导书·生物》对各个.cn/zhongkao8/160321/qxt24497.html