辩论大学生恋爱
大学生恋爱弊大于利辩论赛大学生恋爱弊大于利辩论赛辩论赛心得体会(一)这是我第一次参加辩论赛，有一些新鲜，也有一些收获。之前从未参加过什么大的比赛，更别说被称为高智力游戏的辩论赛了，所以心中有那么一丝的紧张，同时也有些兴奋。
【辩论赛总决赛主持词(一)】各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具，如寻呼机、手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁谢谢您的合作。
【辩论赛的幽默主持词】各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具，如寻呼机、手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁谢谢您的合作。
【辩论赛初赛主持词(一)】各位领导、各位老师，大家好!很荣幸能够担任本次辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!本次辩论赛的辩题是：名校造就名师v名师造就名校首先有请辩论双方代表队上场。
【辩论赛搞笑主持词(一)】尊敬的各位老师，同学们：大家晚上好!我们本场辩说赛的辩题是：会计信息失踪真的首要原因是否是会计职业道德的问题。下面，请辩说双方代表队上场。此刻我来介绍一下今天的辩说双方。
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弊： 1. 误导了 人生目标， 应该以学业为主的大学生往往会整日卿卿我我而耽误学习， 虚掷光阴， 这些在大学里都是很常见的。1、 自主性强 大学生在恋爱问题上个性突出重感情、 易冲动不受传统习俗的局限在确定恋爱关系前甚至在确定恋爱关系后一般都不征求双方父母的意见。
大学生应该把事业放在首位摆正爱情与事业的关系不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。
因为学业是大学生价值感的主要支柱。
第二、 恋爱中片面化。
当代大学生谈恋爱时往往考虑的问题都比较片面只考虑两个人在一起时的事情如何让彼此的感情得到升华而没有考虑到家庭、 社会 、 周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下不顾及后果和影响。
一则过早地进入两人世界精力过于分散不利于上进心的培养会严重影响双方的学业 国外一些心理学家经测定证明 20-24 岁是人的一生中学习的最佳年龄段而我国大学生在校以至毕业后的几年既是一个人智能发展的全盛时期又是为未来事业打基础的关键时间三四年的大学生活是短暂而宝贵的年轻的大学生们切莫把黄金时间消磨在卿卿我我之中而应立志奋发成才待到功成名就时天涯何处无芳草。
当你的爱情开始的时候真是让你和对方的牵挂,会在每时每刻,想和对方每时每刻都在一起.这就是相思之苦,你说你还能很好和静下心来学习吗, 学得好， 才能增加你的个人魅力 ； 学得好， 会让你拥有一双慧眼， 挑选到好男人 ； 学得好， 你才能拥有关爱他人、 创造幸福生活的能力， 让爱情保持新鲜， ； 学得好， 会给予我们自信自立， 让我们做自己人生的主人！ 2. 片面的看待爱情。
把爱情当游戏， 违反道德规范， 不仅伤害对方， 而且伤害自己。
只重视过程不重视后果。
第一、 恋爱缺乏责任感。
当代大学生的恋爱是简单的、 快速的。
社会在快节奏的生活大学生的恋爱也开始简单化从思想上没有了以前固有的 审时度势 女孩子们也没有了以前的 矜持 当感觉还可以不怎么讨厌的时候便开始了恋情根本不考虑未来。
第二、 恋爱中片面化。
当代大学生谈恋爱时往往考虑的问题都比较片面只考虑两个人在一起时的事情如何让彼此的感情得到升华而没有考虑到家庭、 社会 、 周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下不顾及后果和影响。
2. 不注重恋爱的结果。
目前恋爱的大学生， 有相当一部分人根本没有考虑过毕业之后的发展， 只在乎曾经拥有， 不在乎天长地久 的心理遍布在大学生群体中。他们把恋爱当做大学生活的一部分， 如果大学不恋爱， 便觉得大学不完整， 而从未考虑过将来的婚姻和组建家庭， 这就造成 毕业那天一起失恋 成为一种正常 现象。
有 24%的同学从未考虑过恋爱与婚姻的关系， 在爱情观上表现出不负责的态度。
就业的趋向也是一直困绕恋爱中的大学生的敏感问题虽然在口头上表示 只在乎曾经拥有不在乎天长地久 而一劳燕分飞各西东又岂是毕业时一句 Bye-Bye 就能了结的 3. 功利化的看待恋爱。
现在很多大学生都只片面的追求外在的形象， 或者只看重经济条件， 再或者就是只把爱情看成是摆脱孤寂的方式。
2、 恋爱动机简单化许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣他们恋爱只是因为需要爱和被爱 第二、 恋爱中片面化。
当代大学生谈恋爱时往往考虑的问题都比较片面只考虑两个人在一起时的事情如何让彼此的感情得到升华而没有考虑到家庭、 社会 、 周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下不顾及后果和影响。
4. 因为恋爱而脱离集体， 把双方都禁锢在两个人的世界中， 脱离集体， 疏远同学，妨碍自身 的全面发展与进步。
三则正在恋爱中的大学生人际交往的指向性很强往往与原来的伙伴疏远甚至脱离集体造成同学间的隔阂而影响团结对集体的责任感也被男女私情所代替既不利于个人角色的塑造和成长也不利于集体的发展 5. 很多在校大学生为了 爱情忘记了自 己的大爱。
不仅有恋人之爱， 还有父母兄弟姐妹之爱， 更有对社会的爱。
6. 错误的爱情观， 奉行爱情至上主义， 不能正确的处理感情。
因为失恋或者第三者或者是求爱不成， 从而情绪和行为失控， 甚至产生悲观厌世的情绪， 导致严重的后果。
3、 自控力与耐挫力较弱 大学生一旦陷入热恋之中不往往善于控制自己的情 感任感情随意放纵缺乏理智的驾驭能力 对恋爱对象过份依赖稍有波折就痛苦万分。
一旦恋爱受挫即会情绪失控无法自拔对学习造成严重影响。
4、 不成熟性与不稳定性 当前大学生的恋爱呈现低年级化人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象有的学生甚至一进校就谈恋爱。
这些低年级学生由于社会阅历浅思想单纯很多学生对于自己的人生目 标和需要还没有一个很清楚的概念造成在对待恋爱问题上简单、 幼稚和不成熟。
在择偶标准上往往重外表轻内在。
在恋爱方式上往往重形式轻内容。
在恋爱行为中往往重过程轻结果重享乐轻责任。
这种恋爱问题上的不成熟性加之他们在就学期间经济上尚未独立恋爱过程中感情和思想易变缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力极易造成恋爱的周期性中断或对恋爱对象的选择漂泊不定恋爱的成功率很低。
2、 恋爱动机不端正 有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身而是为了弥补内心的空虚、 孤独或随大流有从众心理。
这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑缺乏责任感。
还有极少数的学生为了显示自己的魅力同时和几位异性同学交往、 周旋搞多角恋爱甚至和谁都不确定恋爱关系。
不道德的多角恋爱易引起纷争、 不幸和灾难也极易发生冲突酿造悲剧最终是对所有当事人都产生不良后果。
3、 恋爱中的感情纠葛 三角恋爱、 父母的反对、 或周围人的非议、 恋人之间的矛盾、 误解和猜疑。
4、 择偶标准不切实际选择对象理想化、 虚荣心强。
5、失恋 失恋带来的悲伤、 痛苦、 绝望、 忧郁、 焦虑、 虚无等情绪使当事人受到伤害。
是人生中最严重的心理挫折之一。
失恋所引发的消极情绪若不及时化解会导致身心疾 大学生虽然生理上已经成熟但在心理发展上存在着不均衡性情绪波动较大易感情用事而一旦失恋如果得不到合理的情绪疏导后果不堪设想 大多数恋爱中的大学生,他们的恋爱观都是盲目 且极不成熟的,有的大学生谈恋爱强调跟着感觉走,很少考虑现实中的问题,有的大学生为满足虚荣心而 爱 .不关心恋爱的真正目 的下结果,这些不正确的态度下观念不反下现在完成学业,努力学习相矛盾而且扭曲正确的爱情观形成错误的观念.失败的经历会给未来的带来消极作用, 7. 很多恋人在公共场所忘记他人， 在言谈举止上有失大学生的风范， 对他人和社 会都造成了不良影响。
8. 太过迷信文艺作品中的虚幻爱情， 不现实的追求梦幻中的感情。
精力 。
一个人的时间和精力是有限的这就存在一个时间和精力合理分配的问题。
恋爱、 婚姻、 家庭是需要花费大量的时间和精力的在校期间的学习应该说是很紧张的要想完成好学业就应当全身心投入如果把精力用在恋爱、 婚姻、家庭中这对学业来说无疑是一种极大的影响。
在校学习的时间很短暂应当 好好珍惜得来不易的学习光阴才对也正应了 那句老话过了这个村就没这个店了 这种感觉也许在校的时候是难以体会到的但当走向社会以后再想学习不是说不可以但工作和生活的重压会让人有心有余而力不足的感觉更不会有更多的时间能够坐在教室里听老师讲课。
还有一点就是书到用时方恨少错过了 学习的机会等到感觉所学的知识太少时为时已晚。
所以在校大学生结婚会影响到学习是不值得提倡的。
经济 我认为爱情对于大学生来说只是奢侈品而非是必需品所以我们大学生不应该强求爱情但同时也不反对爱情毕竟大学的恋爱是最纯真的处理好的话也是人生最美的记忆。
但当代大学生往往都喜欢浪漫两个人在一起如不制造点浪漫的气氛就觉得对不住自己似的。
但是浪漫是需要金钱的支持的而我们大学生除了每月固定的生活费外并没有多余的经济收入。
听过不少人感叹过看着日益变空的钱包难免无限惆怅。
大学生在大学期间,几乎所有的活动起点来源于家里人的支持谈恋爱要消耗很多金钱,可以说大学生和心上人的潇洒,浪漫是建立在父母辛勤的汗水之上的莘莘学子你们心何妨呢? 数据 1. 恋爱动机不明确。
调查显示， 高达 25%的大学生因为一个人孤单， 内心空虚而选择恋爱。
大学生在经过高中紧张的学习之后， 进入了 一个相对放松的环境， 在学习目标不明确的情况下， 一些学生逐渐对学习失去兴趣， 于是便将注意力转移到谈情说爱上， 以寻求短暂的快乐。
2. 不注重恋爱的结果。
目前恋爱的大学生， 有相当一部分人根本没有考虑过毕业之后的发展， 只在乎曾经拥有， 不在乎天长地久 的心理遍布在大学生群体中。
他们把恋爱当做大学生活的一部分，如果大学不恋爱， 便觉得大学不完整， 而从未考虑过将来的婚姻和组建家庭， 这就造成 毕业那天一起失恋 成为一种正常现象。
有 24%的同学从未考虑过恋爱与婚姻的关系， 在爱情观上表现出不负责的态度。
3. 道德观念淡化。
在调查中我们发现有 15%的同学赞成未婚同居， 更深刻地体现出大学生对婚前性行为的开放及不负责的态度， 很多学生从未考虑过未婚同居给他们带来的潜在严重后果。
4. 爱情与学业定位不当。
调查结果显示只有 25%的大学生认为恋爱影响学习。
在爱情与学业面前， 多数同学把爱情放在较重要的位置上， 认为只要有爱情， 其它一切都不重要了。
完全没有理解作为一个学生的根本任务 大学生每年的死亡率是 1. 97% 而九成是自 杀 七成是因情而轻生 这个比例远高于社会上因情自杀的比率 这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能承受爱的压 力呢再者 大学生谈恋爱的失败率是 99% ， 据不完全统计， 一些男女学生比例接近的学校， 恋爱率高达 80%~90%。
1本次调查共发放问卷 275 份， 收回有效问卷 268 份， 有效回收率 97.45%。
其中男生 91 人， 占 33.96%， 女生 177 人， 占 66.04%； 大一 86 人， 大二 75 人， 大三 51 人， 大四 56 人； 文科 128 人， 理科 140 人， 理科生略多于文科生； 来自城市 41 人， 乡 镇 75 人， 农村 152 人， 农村学生占多数； 独生子女 24 人， 非独生子女 244 人； 年龄 17～20 岁 53 人， 21～24 岁 206 人， 25～27 岁 9 人； 专科生23 人， 本科生 245 人。
4.1 恋爱观从调查结果可知， 对在大学期间谈恋爱持肯定态度， 选择 正确引导 和 任其发展 的学生占 93.66%， 男生和女生的观点没有显著性差异。男生选择 任其发展 的比例大于女生， 而女生选择 正确引导 的比例大于男生。
总体而言， 选择 正确引导 的学生为 80.60%， 大于选择 任其发展 的比例。
选择 禁止 限制 的学生共占 6.34%。
以上数据显示， 高校大学生不论男女对大学期间谈恋爱大多持肯定态度， 认为大学谈恋爱是正常的， 但需要正确引导。
男生选择 任其发展 的比例较高， 反映了男生普遍恋爱责任心不强，没有真正把对方看成自 己将来组建家庭的另一半， 只是为了 一时的心理或生理需要。
恋爱动机选项中有 27.99%的学生选择 寻求精神寄托 ， 有 39.18%的学生选择 找一个伴侣 ， 男女生观点没有显著性差异。
男生选择 寻求精神寄托 的比例为 23.08%， 而女生选择此项的比例为 30.51%， 明显高于男生， 可以看出女生具有很强的依赖心理。
大学和高中的学习环境明显不同， 大学生离开父母在远方独立生活， 难免会产生孤独感、 寂寞感， 加之受一些不良现象影响， 致使很多学生为了在同级、 同班学生中有所谓的 面子 而盲目 从众和攀比， 选择 从众行为 的占 15.30%， 而选择 寻求真爱 和 寻求结婚对象 的学生只占 17.54%，男女生选择比例基本相同， 总的来说恋爱动机还是比较单纯， 但也不排除有功利性行为。
对事业和爱情的看法， 绝大多数学生选择 爱情和事业同样重要 ， 男女生无显著性差异； 选择 事业比爱情重要 的比例大于选择 爱情比事业重要 的比例， 其中选择 事业比爱情重要 的男生比例高于女生， 这与当今经济体制和中国的传统观念有关， 在这个选项中男女生的选择是比较理性的， 基本立足于现实； 选择 爱情比事业重要 的男女生比例基本持平； 选择 目前还没有想过 的人数只占 14.18%。
对自己恋爱能力的评价， 选择 一般 的学生占 44.03%；选择 非常自 信 的学生只占 8.21%， 并且男女生比较有显著性差异； 选择 不太自信 和 非常不自信 的男生占 21.97%， 因为多数男生可能比较重视自己的事业， 也可能是生理或经济方面的欠缺使他们信心不足； 选择 比较自信 的占 23.88%， 男女生比例基本持平。
对待失恋的态度， 有 62.31%的学生选择 通过学习忘记一切 ， 选择 不想活了 的学生占 6.34%， 其中女生比例远远大于男生， 说明男女双方面对失恋时， 男生相对女生更能理智对待。
总的来说， 大部分学生对在校谈恋爱持肯定态度， 但总体上抗恋爱挫折能力不足， 女生尤为严重，面对失恋时， 可能会有一些不理智的行为， 如跳楼、 自杀等 4.2 择偶观对于择偶的条件， 多数学生选择的是 人品、 性格 ， 学识、 学历与健康 2 项， 且这 2 项优先级在最前面， 女生多于男生。
选择 经济状况 的女生占 20.90%， 而男生只有 5.49%， 男女生之间有显著性差异。
结果还显示， 外表和年龄也是大学生谈恋爱时关注的条件。
在年龄方面， 一半以上的学生选择 真正的爱情不受年龄限制 ， 而在这项中， 男生所占比例大于女生； 还有相当一部分学生选择 男大女小 ， 占 36.94%， 女生所占比例较大； 选择 女大男小 的学生较少， 只占 6.34%， 且男生选择有一定的偏向。
总体来看， 婚恋年龄模式 男大女小 为多数人认可。
对门当户对的看法， 选择 比较赞成 的占 22.01%， 一般 的占 27.24%， 不太赞成 的占 29.48%， 在 比较赞成 中女生所占比例较高， 两者比较无显著性差异， 还有 15.30%的学生选择 完全不赞成 。
对郎才女貌的看法， 选择 一般 的学生占 41.04%， 选择 比较赞成 和 不太赞成 的人数持平， 其中选择 比较赞成 的男女生比较无显著性差异， 选择 完全赞成 和 完全不赞成 的人数占 13.43%， 且男生选择的比例均大于女生。
4.3 性观念对于大学生同居现象， 认为 有违伦理道德， 坚决不允许 的学生较多， 占 39.93%， 男女生有显著性差异， 其中女生多于男生； 选择 心理、生理基本成熟， 同居可以理解 的学生占 30.22%， 男女生比较有显著性差异；选择 只要两情相悦， 同居不算什么 和 只要避孕措施得当， 同居不算什么 分别占 16.04%和 13.81%， 且男生比例均高于女生。
在看待未婚先孕， 恋人双方谁受的伤害最大时， 70.52%的学生认为是 女性 ， 男女生比较有显著性差异；选择 男性 和 一样 的占 18.29%， 男生选择的比例均大于女生， 还有 11.19%的学生选择 不好衡量 。
大学生同居对以后婚姻幸福的影响， 有 40.30%的学生选择 说不准 ； 选择 非常大 的占 17.91%， 且男女生相比无显著性差异； 选择 比较大 的学生占 31.34%， 选择 比较小 和 非常小 的占 10.45%。
对于大学生出现婚前性行为的主要原因， 有 30.60%的学生认为是 一时的性冲动 ，且男女生比较无显著性差异， 女生无人认为是 婚姻的前奏曲 ， 男生无人认为是 不良社会风气影响 ， 选择 生理和心理的强烈需求 好奇 和 证明真心相爱的一种方式 的学生占 52.61%， 还有一少部分学生认为是 情感深化的必然结果 婚姻的前奏曲 恋人分手的前奏曲 双方无聊的慰藉方式 不良社会风气影响 和 与学校相关教育有关 （见表 4）。
5 存在的问题及对策上述调查结果显示， 大多数学生赞成在校期间谈恋爱，但恋爱的婚姻指向性不强， 双方婚姻信任度较低。
恋爱目的不是为以后的婚姻生活奠定基础， 而是寻找暂时的精神寄托、 摆脱大学孤寂的生活和缓解枯燥无味学习的临时伴侣， 还有 18.68%的男生和 13.56%的女生存在从众、 攀比心理， 追求一种 只在乎曾经拥有， 不在乎天长地久 的精神享受。
在被调查的学生中， 部分学生对自己的恋爱能力缺乏自信， 抗恋爱挫折能力不足。
5.1 学校应帮助大学生树立正确的恋爱观高校是大学生性道德教育的主阵地， 应发挥其教育资源丰富的优势， 针对学生个性， 通过多种途径， 帮助其树立正确的性道德观， 让大学生明白 性是一种道德， 一种教养， 更是一种人格[1]。在恋爱过程中， 难免会有些不如意的地方， 如单恋或失恋。
这时有些大学生能够调节情绪， 尽快走出失恋的阴霾， 但也有一些大学生会陷入泥潭不能自拔， 影响个人及他人正常的学习和生活， 有时甚至做出一些极端的、 不理智的行为， 伤害自己或他人。
弗洛伊德认为， 孩童不安的起源， 完全表现在他们害怕失去他们所爱的人， 小孩和成人相似， 当其原欲不能满足时， 便转化为焦虑。
从另一个观点看， 当一个成人因其原欲不能满足而焦虑时， 也表现的像个孩子， 也就是说他一旦离开了 所爱的人， 便失去了安全感， 而试图以最孩子气的方式缓解这种恐惧心理。
所以有些大学生失恋后会出现自杀、 伤害他人等行为。
针对这种情况， 学校应采取多种教育形式， 帮助大学生理解爱情的含义， 形成正确的认识和自我评价 意识， 树立自信心， 提高恋爱的受挫能力。
学校管理者应深入到学生中， 了解困扰学生的情感问题， 把这种因失恋而自杀、 伤害他人等不理性行为扼杀在萌芽状态。
5.2 学校应积极引导大学生树立正确的择偶观大学生择偶， 只注重人格、 性格， 忽略其他外在因素， 冲破传统的年龄模式和门当户对观念， 注重郎才女貌，偏离传统观念， 这势必影响婚姻的幸福和社会的稳定， 因此， 学校应引导学生正确看待社会转型期高离婚率问题， 帮助他们形成正确的择偶观。
不要因为寂寞、孤单、 从众和攀比而盲目 选择所谓的精神依靠。
对于大学生自身 来说， 也要利用学校的各种资源， 如图书馆、 多媒体教室和心理辅导机构， 树立正确的择偶观，以慎重、 积极、 健康和理性的态度择偶， 这样才能使将来组建的家庭稳定、 长久、幸福、 和谐。
5.3 学校应开展正确、 健康的性知识教育在多元文化冲击下， 以及一些影视作品和网络上的负面信息造成大学生心理和性行为产生偏差， 使传统的贞操观念面临着严峻的挑战。具体表现在男女生拥抱、接吻等行为在大学校园中非常普遍，非婚同居现象也越来越多， 且大多数学生对此持理解和默许态度。针对这种现象，学校应将大学生的性健康教育纳入教育教学体系， 从教学人员、 教学设备、 教学安排、 规章制度等方面提供保障， 使大学生了解性知识， 正确对待性关系， 让高校真正成为大学生接受高层次教育、 良好的个性发展、 学习有用知识的最佳场所[2]。
5.4 社会及家庭应营造良好氛围， 加强大学生婚恋观教育父母应该主动承担起促进孩子良好性道德养成的重担， 在经验传授的基础上， 更新自身 婚恋观， 促进两代人沟通婚恋观； 另外， 要优化社会环境， 营造良好的婚恋观教育氛围， 打击、 减少黄色文化对大学生的侵蚀， 发挥正确舆论的导向作用， 促进大学生形成良好的婚恋观[3]。
在高校大学生婚恋观日益开放的同时， 加强婚恋观教育刻不容缓， 建立科学、 合理的 学校、 家庭、 社会 三位一体的婚恋观教育机制势在必行。
据山东人才网进行了 一次女大学生求职及择偶意向网上调查， 显示， 稳定、 没有风险 仍是女性求职者比较看重的因素， 有 72.2%的被调查女生赞同 干得好不如嫁得好 ， 其中， 选择 非常同意 和 比较同意 的分别占 19.4%和 52.8%。
1 反问 有的人认为大学生谈恋爱可以在彼此中激发潜能， 促进学业， 但大学生在大学阶段的时间和精力都是有限的， 社会和家庭的压力， 同学间的竞争都可以转化为很好的动力， 促使大学生集中精力投入到学习中去， 所以这种动力并非只有谈恋爱才可以激发的。
大学生谈恋爱充其量是一门选修课， 更是一门看你态度如何的选修课， 如果没有端正的态度， 根本不配开课， 而有了正确的态度也不见得能顺利毕业。
古语有云， 修身 ， 齐家， 治国， 平天下。
把修身 放在第一位， 大学是人一生中学习的最佳阶段， 又是为未来事业打基础的关键时间， 三四年的大学生活是短暂而宝贵的， 年轻的我们只有先提高了自身素质， 塑造成了 爱情的品质后在去追求真正的爱情也不会晚。
只有在人生的各个阶段做好该完成的事情， 才能使人生更加丰富充实有意义， 让我们发奋图强吧！ 事业爱情的双丰收定在我们奋斗后的明天 大学生恋爱， 充其量是一门选修课， 更是一门看你态度如何的选修课。
没有端正的态度， 根本就不配 上课 ； 而有了正确的态度， 也不见得能顺利 毕业 。
辩论大学生恋爱
在我们不断成长的过程中，可以大体上把恋爱心理分成四个发展阶段，即12至14岁的异性疏远及，15至16岁的异性向往期，16至18岁的异性接近期，以及18岁以后的恋爱期或爱情产生期。如今的大学生基本也都正处于恋爱期或爱情产生期。在这一时期的大学生对俩奶的向往是极其正常和积极的。恋爱是两个人人格的深层接触，在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了爱情，恋爱对一些个性因素和社会情感发展有重大意义。并且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。另外，对于经过高等教育的大学生而言，恋爱还是两个人的调剂。同时大学时代的恋爱很少有金钱的困扰，世俗的虚伪是比较真挚单纯的。为了在爱人面前表现得更出色，很多大学生在各方面都取得了进步。但是如果我们不站在时代的前列，一味强调大学生恋爱的个别弊端而忽视了大学生恋爱对身心成熟发展的重要意义。控制甚至禁止大学生恋爱则会激发他们更大的好奇。物极必反，扭曲和误导大学生的恋爱观，使他们误入歧途。从而影响其今后的发展和生活。导致严重的后果。所以我们不能愚昧，片面地强调恋爱的个别弊端，这种一叶障目的做法是不可取的。综上所述，我们只有正视大学生这一特殊阶段，尊重学生的心理需求。看到大学生恋爱对其发展的重要性，正确引导，并承认大学生恋爱利大于弊。才能与时俱进，求得发展。正方：大家好!首先表明立场：大学生谈恋爱利大于弊，基于以下理由：首先，作为一名大学生，应该是能够承受爱的压力。其次，大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。第三，大学本来就是一个小社会，在这里可以发生一切合理的事情。所以，大学生谈恋爱是利大于弊。对方辩友不知你怎么知道大学生不能承受爱的压力呢?你怎么知道一个在恋爱中的人不会因为爱而为以后的前途奋力拼搏呢?确实大学是小社会一个小字就把它与社会区别开了它不是真正的社会但它是现实社会的缩影在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的但爱是合理的所以是利大于弊.我不大同意反方朋友的观点,象前面那位朋友说的我想提出几点疑问：一： 大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗?? 我承认在大学校园里确实有这种现象的存在，但是，换一个角度看的话，为什么那只是攀比呢?为什么不是那些人本身一直就想找一个呢?二：假如说大学生的爱情是建立在物质上的感情的话，那么出了社会以后的爱情难道就是纯粹的爱情吗?我想大家都知道社会上的女性找恋人首先看的是什么?虽然会看看那个人的非外在条件，比如外貌性格内涵之类的.但是，他们更注重的是什么呢?回答是肯定的--钱.假如大学生的爱情是建立在物质的基础上的不纯粹的爱情的话，那么社会上的爱情就是建立在金钱的基础上的更加不纯粹的爱情了!照对方辩友那样说的话，岂不是世界上会多了很多的 单身贵族 ???三：对方辩友提到大学生在外面住房子的问题，这种情况是经常可见的，也许这对于安全来说有点威胁，但是，大学生都已经不再是小孩子了，再过个一两年进入社会难道住的还是学校宿舍吗?对方辩友提到了张家港发生的几起事故.但是大家为什么不再想想?社会上不只多少人在外面租住，而且他们难道就没有受到安全的威胁吗?即使你是在自己的家里住，难道就安全就一定没受到威胁吗?所以这根本不能拿来证明大学声谈恋爱弊大于利.首先，我们要确定我们的辩题是大学生谈恋爱的利弊关系，什么是大学生??大学生就是已经有了自己的思想,自己的逻辑思维,有自己的主见了,对一件事物对自己的利弊关系已经能够准确的判断了。所以在大学里恋爱不像中小学生那样只是简单的好奇心理，觉得恋爱好玩我们是大学生，在大学里恋爱的话，我们可以互相鼓励，共同为我们的明天打好基础，可以相互触进，不但不会耽误学习，而且可以触进我们的学习，使我们有更好的明天。大学生就是要在学校里让自己成长，难道谈恋爱可以让自己明白更多，受到的伤害是更多的，来大学就是要得到美好的一切而来的，那就要做一些该做的，有些事情是看缘分的，不是强求。遇到了就放开胸怀去爱吧!只要你坚持心中的理想,你就会拥有最美!!有些东西一旦失去便无法挽回,别让自己后悔一辈子!虽然没走到头，但是曾经拥有过，那是美好的，从心理学角度来说，。谈恋爱也是我们这年龄心理的需要。如果你曾经爱过一个，考虑太多现实问题而没谈恋爱，你难道不觉得很可惜很遗憾吗大学生的恋爱和中小学生和高中生的是不同的，大学生的认知已经达到一定程度，已经会为将来考虑了。如果两个人是真心走到一起的话，不用刻意强调两人也会明白今后应该怎样，再说恋爱又不等于结婚，爱情本身就很美值得人去追求，而每个人在得到爱情后的处理方法尽管不径相同，但是就此否定大学生恋爱的价值是片面的!一个人在读大学时，如果不出意外，那他应该处在人生之中最风华正茂的时候，正如盛开的花儿一样，青春激扬，所以才会产生异性相吸的结果。在大学生活中，不管男生还是女生，都渴望得到异性的关注与关怀，都渴望和异交往，而这种交往往往都超过了纯洁的男女之间的友谊，这正印正了那句古话 哪个少女不怀春，哪个少男不多情 怪不得这句话能流芳千古。所以说，大学生谈恋爱
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