篇一：宽容主题班会PPT
学会宽容 快乐生活！ 闫龙2011-4课堂实录
（课前展示幻灯片1）
一、引出宽容话题
（师）今天，我们班会的内容是“学会宽容，快乐生活！”。我给大家做了两个方面的要
求，一是理解“宽容”的深层次内涵；二是学会宽容待人，创造良好的人际关系，快乐地学
习和生活。请大家先看一幅漫画（展示幻灯片2），请你谈一谈，你认为接下来会出现什么样
的情况。
（生）学生发表个人意见，师给出一定的评价。 （师）请大家再看前面我们做过的问卷调查（展示幻灯片3），表示与周围的人发生过矛
盾或冲突的占到了92%，表示有反感的同学的占到了77%。 请大家考虑一下（展示幻灯片4），在人际关系中为什么会出现一些不和谐的音符乃至矛
盾冲突，甚至于出现更加严重的人身伤害事件？ （生）学生回答。
（师）之所以会出现以上几种情况，原因是多方面的。但是我觉得，人和人之间缺少宽
容之心是一个很重要的方面。大家请想一想，如果我们都能多原谅他人，多一些宽容，生活
又会是什么样子呢？请大家阅读下列几则关于“宽容”的事例（展示幻灯片5）。 （师）请同学给大家读一下事例1，并猜一下这位将军后来是怎样做的。（展示幻灯片6）（生）学生读事例1，之后谈谈上述问题。（师）我们来看一下后来发生了什么。（展示幻灯片7）楚庄王心胸宽 广，原谅了这位酒后失德的将军，这位将军也是知恩图报，以死效命疆场。 （师）请看第二个事例。（展示幻灯片8、9） （生）学生齐读幻灯片8、9。请大家记住最后这一句话：“学会宽容和忍让，你就会发
现，幸福其实就在你的身边。”（生）我们来看一位母亲。（师）（展示幻灯片12）师读事例4。请你谈一谈，你要是马刚的父母你会怎样做？你觉
得马刚的母亲会怎样做？
（生）学生讨论后谈自己的看法。 （师）我们一起来看看马刚的母亲，这位心胸宽广、善良宽厚的母亲在法庭上说的两段
话。（展示幻灯片13）
（展示幻灯片14）这是我从网上截取下来的两幅图片，请大家看一下。 第一幅图片是
马刚的母亲在法庭上原谅了宋晓明，宋晓明的母亲下跪谢罪。第二幅图片，提起马刚母亲的
宽容，宋晓明忍不住泪流满面。
二、对“宽容”的新认识（师）结合以上事例，谈谈你对“宽容”是否有了新的理解？（展示幻灯片15）小组讨
论一下，宽容是什么？（要求必须用“宽容是??”格式） （生）学生谈谈讨论结果。（师）（展示幻灯片16）我认为，宽容是包容，宽容是沟通，宽容是理解，宽容是尊重，
宽容是信任，宽容是爱。
我们应该从现在开始，争取做一个有宽容之心的人，这样我们的生活和交际才会少一些
摩擦和矛盾，多一些理解和快乐。下面我们来反思一下 自己。
三、自我反思不够宽容之处
（师）（展示幻灯片17）请大家问一下自己，“我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的
影子吗？”请你选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下。 （生）各抒己见。
（师）是啊，这样的不够宽容的小事在生活中可以说是随处可见，俯拾即是。大家想一
下，人家杀子之仇都能宽容，这样的小事我们为什么不能心胸宽广一点，宽容他们呢？
四、体验宽容
（师）所以，在这里我想给大家说，以前你们有矛盾的同学，请你们拿出自己的实际行
动来，宽容他人，也请求别人宽容你；今后大家在同学交往中，要想一想今天我们说过的几
个例子，切莫轻易出口伤人、出手伤人。如果你觉得做不到，我可以给大家提供几个方面的
具体做法来帮助大家。（展示幻灯片19、20，师读。）怎么样，如果大家这样去做，我想你们
之间就一定不会出现什么矛盾和冲突了。 在这节主题班会即将结束的时候，请大家全体起立，和我一起大声地、用心地朗诵大屏
幕上的“宽容宣言”。
（展示幻灯片21）师生齐读。最后送给大家一副对联（展示幻灯片22），“大肚能容，容天容地，容天下难容之事；开
口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和学习中学会宽容，快乐地生活！ 下课。篇二：学会宽容主题班会学会宽容，快乐生活——主题班会课堂实录
一 教育背景
现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，
独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有
利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学
关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解
的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于
学校、教师便是责无旁贷的事情。
二 教育目的
1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生
活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2 锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的
能力。
3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全
的人格。
三 班会准备
1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2 准备自排的小品
四 班会设计
1 导入
2 讨论什么是“宽容”3 宽容度心理测试
4 听故事，悟宽容
5 自排小品
6 班主任总结发言
五 授课过程
甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:生活主题班会ppt)人
的胸怀”。
乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多
一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。 合：六年级七班主题班会现在开始！ 甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈； 甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待； 乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自
信和超然。 甲：我们的生活中宽容是什么呢？也请大家来说一说。 ⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山
不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。⑶ 是力量，是自信的标志。乙：同学们，我们是否能够宽容待人呢？下面我们来做一个心理测试：（见后页） 甲：同学们，你是宽容的人吗？大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，
哼！我就不是一个宽容的人，那又怎么样？乙：那么接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是咱们同学精心搜集的。a 《仇恨袋》
古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中
间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，
海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成
怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一
位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，
你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，
与你敌对到底！
感受：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就
会自 行消亡；如果我们老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了。当我们仇
恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。b 《误会》
早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的
父亲因忙生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶
瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因欲
大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，
床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，
拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然
有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死
去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。感受：当我们只想着别人的错误时，误会就开始了，而且越陷越深。生活中我们要慎重，
不要做这样的傻事。 c 《我们需要宽广的胸怀》这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，告诉他们：“爸、妈我
回来了，另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴，儿子又继续说到：“不过，我的朋
友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们一起生
活”。“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处”，父亲又接着说：“儿子，像
他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后
忘掉他，他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话，几天后，父母接到旧金山警局的电
话，告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿子的
遗体，那的确是他们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。 感受：当
别人有困难的时候，我们都应尽自己的全力去帮助他们。d 《钉子的故事》
一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他发脾气时就钉一
根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一
天，这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真
了不起，孩子！那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天
过去了，有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了，父亲握着孩子的手来到后院，指
着那 些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些篱墙上的洞，它们将永远无法恢复原样，我们
生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法抹去。 感受：如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意
想不到的结果.
甲： 大家听这些故事感触一定很深吧，那么接下来看看我们身边的故事吧。
[自排小品——同学们自己的日常行为]甲： 同学们，我想真诚的说一句：刚才宽容度测评不太理想的同学，平时没有意识到宽
容的力量的同学，大家一定要注重言行，让我们的同学关系不再紧张，让我们有更多真正可
以信赖的知心朋友！
乙： 多好的提议啊，的确世界上没有相同的两片叶子，所以不要苛求别人完全认同自己
的观点，“金无足赤，人无完人”，和而不同，求同存异是宽容合作的基础；互相谅解和尊重
是得到真正友谊的前提。
六 班主任发言：
同学们，老师很高兴看到大家认真的准备这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老
师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我
们将用宽容的心态去生活和学习。有道是：“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的
美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过
这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。 （请对下列问题作出“是”和“否”的选择）1 有很多人总是故意跟我过不去。 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。 6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12 我不喜欢独断专行的人。
13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。 评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。⑵ 7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。 ⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。篇三：宽容主题班会 “宽容·美德”主题班会教案七年级12班 卢艳菊
一、【活动目的】
1、知道宽容是一种文明交往礼仪原则；
2、通过本次活动让学生明白宽容是一种美德，在活动中明理，在活动中反省，提高自身
的修养；
3、让学生学会宽容，学着正确处理同学间的冲突、矛盾。
二、【活动准备】
搜集有关宽容的小故事；课件、音乐、节目、宽容卡等。
三、【活动过程】
一、导入
1、音乐营造氛围，张信哲歌曲《宽容》。 宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气量。
在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和
谐的人际环境。
2、班级调查
【设计意图：用温馨的音乐为学生营造轻松、愉悦的活动氛围，激发学生参与活动的激
情。通过调查了解班级现状，让学生认识到开展本次主题班会的重要性和必要性。】
二、认识宽容
1、演：情景剧表演
2、谈：什么是宽容
3、听：听故事悟宽容
4、演：三句半
【设计意图：通过学生形象生动的表演和真切的交流，初步感悟宽容的含义，奠定认知
基础和情感基础。】
三、分享宽容
1、听：欣赏有关宽容的小故事
2、找：找找身边宽容的实例
3、访：采访宽容的伙伴
4、读：宽容格言
【设计意图：自古至今的典型事例都是教育学生的优质资源。通过选取名人和身边事例，
让学生在故事中受到感染，读格言受熏陶，进一步明白宽容是一种美德。】
四、体验宽容
1、考：课堂小测试
篇二：《生活及教育,习惯成自然》主题班会教案
《生活及教育，习惯成自然》主题班会教案
周静
【活动目的】
1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；
2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基；
3、在全班形成在生活中时刻规范自己的言行，好习惯互相伴的良好班级氛围，为创建和谐校园环境注入新的活力。
【活动形式】 猜谜语、表演、讲故事、小组讨论、卡片制作等
【活动过程】
一、导 入
用一个谜语导入，引入班会主题“习惯”。（3分钟）
二、什么是习惯
1、汉语字典的解释 （1分钟）
2、在《童年》这首歌里找学生的习惯。（5分钟）
三、习惯有好坏之分
1、学姐的故事 （3分钟）
2、小品表演：《一个会说话的纸团》 （4分钟）
3、你有这些不好的习惯吗？（2分钟）
三、习惯是可以改变的
十指游戏 （3分钟）
四、中学生应具有的好习惯
1、小组讨论应养成的好习惯。 （6分钟）
2、好习惯顺口溜 （3分钟）
五、如何改变坏习惯
1、集思广益 （3分钟）
2、自我挑战书 （3分钟）
六、总 结
1、学生发表感言 （2分钟）
2、班主任总结 （2分钟）
篇三：四(1)学会生存热爱生活主题班会教案
《学会生存，热爱生活》
主题班会教案
班会目标:
１、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命； ２、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德；
３、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；
４、高考在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。
基本程序
1、开场白导入今天为什么要开这个班会；
2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命；
3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任；
4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？
5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命；
6、归纳总结，班会在歌声中结束。
一、开场白（1分钟）
同学们，上午好！
生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了??生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！
二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）
父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请欣赏米娟带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。
１、米娟表演朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）
２、米娟、巩雪演唱韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）
３、主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。下面我们一起欣赏一篇文章。
４、阅读文章（3分钟）：李耀和《世界上最艰难的工作》
5、主持人总结：父母这样对我们，生命又是如此地神奇、美好，所以我们任何一个人，都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。
三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任（13分钟）
生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗？下面我们看一
些事实：
１、出示事例（5分钟）
事例一：上学期，我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架，其中有百分之八十的同学遭到身体伤害；百分之三十的通报是抽烟；某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复??我们的同学现在各方面条件都很优越，使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，遇到挫折的时候往往不知所措，不能采取适当方法解决困难，采取暴力、逃避的态度，甚至“轻生”。
事例二：上学期一些典型的打架事件,及其他事件;
视频事例三：网上下载的男生打架事件视频;
视频事例四：网上下载的女生打架视频;
??
２、主持人提问（5分钟）
还需要很多吗？我想已经足够了。针对几个案例，我想问大家几个问题： （１）请大家评论一下视频当中男生和女生们;
几个学生回答
（２）珍爱生命，只是珍爱自己的生命吗？
学生回答。
（３）除了珍爱自己的生命，还应该珍爱哪些人的生命？
几个学生回答。
（4）如何珍爱生命？你该做些什么？在学校应该做些什么？在学校外面又应该做些什么？
几个学生回答。
３、班主任点评发言（3分钟）
同学们，问大家一个问题。一个人不打架，不谈恋爱，好好地保护好自己就是珍爱生命了吗？一个人吃好喝好穿好，把自己养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗？
不是。真正的珍爱生命，不仅是要保护好我们的肉体，更要保护好我们的心灵。要抓住我们来之不易的生之机会，创造出自己的价值。其实我听到过许许多多关于珍惜生命的故事，但最震撼我的，还是《心灵鸡汤》当中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特别是那些无名的小花小草，他们是那样的卑微，却又是那么地执着。在沙漠这亲恶劣的自然条件下，他们把根伸到地下三十米，周围几百米远，然后在地上长出几片叶子，并开出几朵小得不能再小的花，来证明它曾经在这个世界上存在过，它曾经来过这个世界，精彩过。多么打动人！所以，任何一个人，父母赐予我们生命，我们没有理由伤害它,也没有理由不进步，我们没有理由不让自己的人生精彩，真正的珍爱生命，不仅要爱护我们的肉体，更要让我们生命开出灿烂之花，证明你来到过这个世界，你曾经精彩过！任何人都没有权利放弃，因为你的生存环境毕竟比那棵小草要颁布优裕得多，所以要勇敢一点，坚强一点，创造你的精彩！现在，我们就要高考了，这就是我们绽放异彩的时候，所以我们要坚持，要努力！以后的人生也一样，要坚持向上，永不懈怠！
四、一起行动，珍爱生命（5分钟）
同学们，刚才我们说了，珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱自己的亲朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身边有没有不珍爱生命的行为，有没有不珍爱生命的朋友，如果有，提醒他。让我们一起做一张或几张爱
心卡片，提醒我们的亲人、朋友、同学，珍爱生命，快乐成长！给他们提出意见，送出祝福！
学生制作卡片，互赠卡片，并展示部分卡片.
五、主持人总结，全班唱班歌（3分钟）
同学们，从今天起，就让我们一起珍爱生命吧！珍爱自己的生命！珍爱别人的生命！珍爱自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗！让我们关心并提醒我们身边的每一个人，珍爱自己的生命，创造自己的精彩！就让我们一起唱起那珍爱生命、展现生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！
班会在歌声中结束！