篇一：享受阅读的快乐
，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！
同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！
同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧……
同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！
古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。
许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。
当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。
当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路，这时也要求助知者。书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。
当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。
精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。
篇二：体验激情 享受快乐
>------海丰中学创建足球特色学校申报材料我校是山东省滨州市无棣县的一所农村普通寄宿制初级中学，共有22个教学班，现有教职工94人，在校学生1100人，其中住宿生160人。近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，狠抓教学质量，提高全面素质的基础上，确立了“体验激情 享受快乐”的校园足球创建目标，通过全体师生的努力，我们在校园足球创建方面作了一些工作，积累了一定经验，现具体报告如下：
一、加强领导，成立领导小组，制定明确的目标和三年发展规划，确保创建活动有效实施。
学校成立了以张振彬校长为组长的领导小组，副校长王建具体主抓此项工作，袁彬担任教练组组长。我们结合农村现状和学校实际情况研究制定了《海丰街道中学校园足球活动方案》、《海丰街道中学校园足球训练计划》和创建足球特色学校的工作目标以及近期和长期发展规划。建立了一整套创建足球特色学校规章制度，例如《足球大课间活动制度》，《足球训练制度》，《足球比赛制度》，《足球特色学校奖励制度》等等。方案及制度的完善和建立，确保了创建活动的有效实施。
组织学校中层以上干部、部分爱好足球教师及家委会代表，共同研讨校园足球发展方向，达成统一认识，明确足球训练直接关系到学校的发展，一起商讨我校课堂足球教学和日常足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，选择优秀体育教师，组建教练员和裁判员队伍，并派出去参加学习，提高训练和裁判水平。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚，参与率达100%。
同时，我们把足球纳入大课间活动，形式新颖、内容丰富，融健身、娱乐、艺术于一体，共25分钟，分“集中－分组－集中”三个阶段完成。第一环节，全体师生集中完成自编的“足球操”；第二环节，以班级为单位，在各班体育委员的带领下，在“足球世界杯赛”的乐曲中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，进行足球分组活动，老师协助组织，并参与学生活动；第三环节，通过乐曲过渡，学生再次归队，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，生理心理机制得到充分的调整，同时让学生感知音乐的节奏，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。
二 、加大经费投入力度 ，保障各项活动顺利开展。
为了保障此项活动顺利开展，学校先后投入近万元，购买足球门、铺垫操场、购买比赛服装等。学生参加市、县级联赛，学校为其入校
方责任险的同时为学生新增购买学生运动意外伤害险，并且免费接送学生、安排一日三餐。同时，为了更好的开展好校园足球活动，调动体育教师的积极性，学校决定在评优、晋级时，同等条件下对从事校园足球训练工作的体育教师予以优先考虑，平时训练时给予体育教师适当的补助。另外，我们将进一步完善场地设施建设，将足球场栽植草皮，足球数量达到人均一个。
我们多角度全方位宣传调动学生参与活动兴趣，足球运动对于大多数学生来说并不陌生，但要真正了解世界足球的起源、发展过程及我国的足球现状，尤其是现代足球发展方向，学校还需要充分利用班级板报、校园广播、校刊《家校同心园》和《蒲公英》等为宣传平台，进行多角度、全方位的宣传。各班利用班级板报向学生宣传足球知识，培养兴趣。学校广播站专设校园足球活动栏目，广播校园足球的小文章，报道校园足球联赛的开展情况，介绍足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们足球知识，提高了参与活动的兴趣。利用校刊《家校同心园》和《蒲公英》向学生家长宣传我校园足球开展活动的情况，取得家长的关心和支持。
三、加强教师队伍建设，加强足球体育课堂教学，不断开发足球校本课程，加大投入，积极开展各种比赛活动，确保创建活动的有效落实。
1、加强教师队伍建设。学校体育工作要能卓有成效地开展，必须造就一支高素质的体育教师队伍，而足球训练对体育教师的要求则更高，既要求教师具有吃苦耐劳、勤学苦练和扎实的专业基本功，更要求教师要有无私奉献、敬业爱岗的拼搏精神。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片，举办足球讲座等办法提高体育教师和班主任的素质。
2、加强教学研究，开发足球校本课程。加强足球教学研究。把足球教学纳入平时体育课堂教学之中。学生的体育课以班级为基本单位，每节课前20分钟以足球专项能力培养为主要内容，提高学生踢球的兴趣，根据学生掌握技、战术的情况，分层进行技、战术的传授。体育教师根据学校的要求制定体育工作计划，按照要求认真备课，认真指导，严格要求教学。鼓励全校教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报足球科研课题，推动学校足球运动向纵深发展。
3、搞好校园足球文化建设，激发学生对足球运动的兴趣。有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗，校园广播站，黑板报，手抄报，班级展板等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球知识和足球新闻，激发学生爱国热情和民(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:享受快乐记叙文)族情感。设置
注：此表可加页，根据格式可自制。
海丰街道中学创建足球特色学校未来三年工作计划
今后三年我校创建足球特色学校的目标是，让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，发挥学生特长。传授足球知识和技能，让学生走进足球文化领域，感受足球的丰富内涵，加强足球软环境建设，参加县、市、省中学生足球联赛并获得较好名次。长远规划是，2015年：巩固足球特色项目，加大投入，完善设施，加强训练，打好基础。组建年级梯队，在县各学校球队之间开展联赛，达到一定水准，男女足力争县前三名，并代表县参加市级联赛；2016年：各班均组建男女足球队，班级球队普及率达到100%,开展班级足球联赛，进一步加大投入，加强足球文化氛围建设，完善硬件建设，承办县级足球联赛，男足力争在市级联赛中获得好成绩，女足力争冠军代表市参加省级联赛，总结经验，挖掘资源，开发属于自己的足球校本
课程；2017年：提高学生足球技能，进一步完善硬件建设，承办市级联赛，力争男女足都在市级联赛中夺魁，都参加省级中学足球联赛，力争获得较好名次。
同时我们还将加强档案建设，不断总结创建足球特色学校的经验，为今后巩固发展创建成果打下一个坚实的基础，将校园足球作为一个科研课题研究下去，使学生终身授益。
2015.1
篇三：让中学生享受生活作文的快乐
让中学生享受生活作文的快乐作者：李岩 陈丽
来源：《考试周刊》2013年第69期
“生活犹如泉源，文章犹如泉水，泉水丰盈而不枯竭，溪水自然会活泼地流个不歇”。叶圣陶的教育思想精辟地道出了作文与生活的关系，作文来源于生活。而现在的中学生认为生活单调，往返于家校之间，甚至穿梭在食堂、宿舍、教室这三点一线上。写起作文来，纵然搜索枯肠，内容也难血肉丰满。这是由于生活与作文脱节造成的。从心理学角度来看，中学生已产生成人感，独立意识增强，他们开始关心自己和别人的内心世界，同龄人之间的交往和认同大大增强，同时社会高级情感迅速发展。所以中学生已具备一定的观察生活、体验生活的能力。教师要抓好机会引导学生，和学生一起挖掘生活之泉，体验生活的快乐和丰富多彩。
一、设法让学生体验作文的快乐。
1.打破常规，采用多种作文形式。如：“滚雪球比赛”，把全班分成几个小组，同写一个题材、人、事、物、景等，一人接一段写下去，看哪组写得好。在小组内按抽签的顺序，围绕同一个主题或中心，看谁写得生动、具体、雪球滚得大。通过这样近乎娱乐的竞争，学生的写作热情被激发，兴趣也逐渐提高，不少学生由怕作文变为喜欢作文。
2.激励式讲评使每一位学生相信自己能写好作文。一位教育者说，欣赏是一种给予、沟通与理解，一种信赖与祝福。当学生感觉到你的欣赏，他会很容易被打动，使他更具成功感，使他进入“成功—自励—自信”的良性循环。必须大力改革作文批改形式，把作文讲评课变为表扬课，多提优点，少提缺点。中国有句古语：“数子十过不如奖子一功。”一个好的开头或者结尾，甚至一个精彩的句子或词语都可以大大褒奖。在批改作文时，只圈画出好词好句，多写些眉批，多写激励性的语言。错别字让学生自己查工具书解决。
二、挖掘生活，从丰富多彩的生活中感受作文的快乐。
1.描绘自然与人文之美。春花秋月之美，秋菊腊梅之姿，无不令人陶醉，学校、公园、田野……每一季，每一处都让人赏心悦目。指导学生抓住特点，抓住时机观察。校园新建了一道文化墙，展示了老一辈革命家的战斗历程和风采，我就以此为题材组织学生进行作文竞赛。学生有时间就到文化墙旁赏析体会，取得了很好的效果。如：“我看到了老一辈革命家戎马倥偬的战斗历程”，“我似乎听到当年金戈铁马的嘶鸣”，“站在你们的面前我感到了浪费时间的可耻”……学生的写作热情、感知力、认识力大大提高。这些内容在校广播站播出后收到很大反响。
2.以笔倾吐真情的快乐。学习、生活是酸甜苦辣的，内心世界是丰富多彩的，鼓励学生把内心的情感表露出来。一位学生与母亲过中秋节，将思念在外亲人的感情淋漓尽致地表现了出