最美孝心少年活动方案

最美孝心少年活动方案

“最美孝心少年” 活动方案 作者:吴会峰 时间:2013-11-15 8:06:34

“最美孝心少年” 活动方案

李家完小 吴会锋

为传播社会主义道德观念,建设和谐文明校园,现制定 “最美孝心少年”活动方案。

一、指导思想

尊敬长辈,孝敬父母是中华民族的传统美德,是中国传统文化最基本的道德观。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育;是弘扬中华民族传统美德,实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现;是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。学校把“孝德”作为道德教育的重要内容,渗透在教育教学的每一个环节,深入开展以“最美孝心少年”为主题的活动,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈,体谅父母,关心他人。

二、活动目标

(一)通过开展孝敬父母、尊敬师长教育活动,培养爱心,以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。

(二)形成浓厚的尊敬长辈、体谅父母教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,实现人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

(三)通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。

三、活动时间

(一)宣传发动(10月23日)

我班结合学校活动方案,认真制订本班的 “最美孝心少年”道德教育活动方案,并组织学生学习。利用黑板报、宣传栏等,通过召开主题班会,全方位地进行孝德教育的宣传发动工作,创设浓厚的孝德教育氛围。10月23日为中国传统节日重阳节(农历九月初九),我班要一如既往的开展好尊老爱老这项活动。

(二)开展活动(10月24日—28日)

1.组织学生学习身边的孝德事迹。

2.开展一次“我向父母献孝心”主题班会,号召学生用实际行动向父母表达孝心。布置学生:(1)帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服;(2)以自己的进步送给父母一个惊喜;(3)给父母讲一个开心的故事。要求学生在活动期间完成,并写出自己的感受在班级活动中交流。

3.行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不使用高档消费品;尊重父母的劳动成果;体贴父母关心父母。

(三)总结评优(10月29日)

1.作好各项活动总结,图片、文字及时上交。

2.要对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。

 

 

 

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最美孝心少年活动方案

导读:“寻找最美孝心少年”活动方案为进一步弘扬社会主义核心价值观,引导少年儿童树立正确的道德观和价值观,结合县教育局“寻找最美孝心少年”的通知精神,学校将在全校范围内寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表,一、活动目标,通过树立新时期孝心好少年的榜样,引导广大青少年学生树立励志成长、乐观积极的人生态度,二、“寻找最美孝心少年”活动领导小组组长:韦永生,全校范围内18岁以下的青少年学生,青少年亦

陈吴乡中

“寻找最美孝心少年”活动方案 为进一步弘扬社会主义核心价值观,讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德,积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围,引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。结合县教育局“寻找最美孝心少年”的通知精神,学校将在全校范围内寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表,通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操,为未成年人健康成长营造良好社会环境,为我国未成年人教育事业贡献力量。

一、活动目标

通过树立新时期孝心好少年的榜样,弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬尊老爱老敬老的社会风尚,弘扬社会主义道德观和价值观,引导广大青少年学生树立励志成长、乐观积极的人生态度。

二、“寻找最美孝心少年”活动领导小组 组长:韦永生

副组长:韦红艺

成员:雷红军 张建刚 李建设 范文亭 程红章

韦志超 段建军 朱刚峰

二、评选对象

全校范围内18岁以下的青少年学生。

三、评选类型

1.父母或长辈患有重大疾病,孩子侍候并照料其生活;

2.家庭出现重大变故,孩子协助父母或长辈承担起家庭责任;

3.在家境非常困难或拮据的情况下,孩子通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿;

4.在父母长期外出的情况下,孩子代父母担当起敬老扶幼和料理家庭事务责任;

5.孩子发挥自己的知识和专长,帮助父母解决重大困难或问题;

6.父母望子成才但又力所难及,孩子通过自身不懈努力取得优异成绩告慰父母;

7.在父母分居、离异或家庭重组等特殊背景下,孩子通过自身努力营造和谐家庭关系;

8.家庭或群体具有孝心传统,青少年亦在其中发挥作用。

事迹感人,具有一定的典型性、感染力和影响力,有良好的社会舆论引导功能。

四、工作步骤

(一)启动阶段(10月11日――10月15日) 召开动员会,对“寻找最美孝心少年”活动进行安排布置,学习文件精神,向全校发出《倡议书》,进行

广泛动员,传达工作任务,制定工作方案,全面启动此项工作。

(二)班级初评阶段(10月16日――10月25日) 由各年级组织各各班进行初评,每个班级评选3-5名“孝心少年”,在本班本级进行宣传,组织年级师生进行评选,最终每个班级确定2名 “孝心少年”进行上报。上报时需填写“寻找最美孝心少年”推荐表,同时上报不少于1500字的事迹材料三份。推荐材料的电子稿发至政教处电脑桌面“寻找最美孝心少年”文件夹。

(三)学校评审阶段(10月26日――11月10日) 学校成立评审委员会,对各班上报人选进行审查、初选,评选出“最美孝心少年”候选人15名,并组织全校学生学习。同时,在学校广播站设置“最美孝心少年”专栏,对候选者先进事迹进行大力宣传。

(四)集中宣传阶段(11月11日至12月10日) 学校设立投票箱,启动“寻找最美孝心少年”投票,接受学生、教师、群众投票。同时,将入选的15名候选人事迹进行校外宣传,对广大青少年及学生进行教育,弘扬主旋律,发挥正能量。

(五)总结表彰阶段(12月11日――12月31日)

学校评审委员会按照投票30%、评委打分70%的比重,评选出全校“最美孝心少年”10名,并召开总结大会,大力进行表彰。

五、工作要求

各班各年级要严格按照通知要求,积极主动做好各项工作,以“寻找最美孝心少年”活动为载体,加强对广大青少年学生进行道德教育和传统美德教育,要落实工作责任制,采取得力措施,严格按照学校工作部署,确保活动扎实有效。要通过活动开展,积极引导广大未成年人尊老、爱老、敬老,引导社会各界关心爱护少年儿童健康成长。

陈吴乡中

二〇一三年十月十日

包含总结汇报、IT计算机、专业文献、旅游景点、资格考试、党团工作、外语学习以及寻找最美孝心少年活动方案等内容。

本文共2页

最美孝心少年活动方案

孟轲小学学习“寻找最美孝心少年”活动实施方案

一、指导思想

以“做一个有孝心的人”为基点,切实加强未成年人思想道德建设,大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德,积极打造爱心家园,营造浓厚的尊老、爱老、敬老、助老的社会氛围。

二、活动目的

本次活动以“尊老、爱老、敬老、助老”作为学生思想道德教育的切入口和着力点,把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中,融于学校的德育体系中。苏霍姆林斯基曾说,只有懂得爱父母的人,才会懂得爱祖国。我们要通过“孝心教育”,抓学生的爱心培养,把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界,从而提高学生的思想道德素质。彻底消除部分学生只知道埋头苦读书,不关心集体和他人,厌恶劳动,不尊重老师和长辈等现象。同时,通过此次活动还要将学生对父母、对老师的感谢与尊重内化为发奋图强、刻苦学习的强大动力,从而掀起一股“比拼学习、争创佳绩”的学习热潮。再者,此次活动将进一步辐射到家庭和社会,使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时,更加孝敬自己的父母。从而,间接促使家庭和睦,提高家庭的文明程度,弘扬家庭美德,继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。

三、活动时间:

2013年11月11日---2013年11月23日

四、具体活动安排

1、通过周一“国旗下演讲”,做好全校师生的宣传工作。

2、通过召开班主任会传达上级精神,做好安排、部署、动员工作。

3、各班根据各班实际情况,组织学生在课余时间或在家直接登录教育信息网,收看由中央电视台主办“寻找最美孝心少年”大型公益活动的颁奖典礼晚会。并撰写一篇观看后的心得体会。

4、各班级召开以“孝心”为主题的班会。组织学生搜集典型事例,讲“孝心故事”。并在班级中讲演、评选。

2013.11

观看“最美孝心少年”颁奖晚会活动总结

为弘扬正能量,加强学生传统美德教育,学校于2013年11月8日专门召开班主任会议,安排学生统一收看由中央电视台主办的《众里寻你——寻找最美孝心少年》颁奖晚会和系列展播活动。

吴林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”的感人事迹,展现了他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的美好情操。学校广大师生通过向新时期孝心好少年的学习,弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬尊老爱老敬老的社会风尚,弘扬社会主义的道德观和价值观,弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

本次节目的收看使学生深受教育,引发了学生对孝老爱老亲老传统美德的深入思考,观看期间很多学生忍不住流下了感动的泪水。为配合本次教育活动,学校组织学生写出不少于300字的观后感,进一步引导学生将品德修养转化为自己的实际行动,为建设幸福家园,成就中国梦而共同努力。

孟轲小学

2013.1112

孟轲小学观看“最美孝心少年”颁奖晚会活动简讯

为充分发挥先进典型的示范带头作用,在全校大力弘扬社会主义核心价值观,讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德,我校积极落实县教育局关于组织学生观看“寻找最美孝心少年”的颁奖典礼的观看要求,并组织开展讨论、写观后感等相关活动,积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围,引导全体师生树立正确的道德观和价值观。

《寻 找最美孝心少年》观后感

三(1) 王扬

看着看着,我的眼泪情不自禁的流了下来,泪水浸湿了我的衣服,万千种思绪打乱了我,扰乱了我。使我无法再尽情地看电视,玩电脑。我觉得我的灵魂接受了洗礼。同时,我也深深地感受到了“孝”的真正含义。

孝的结构就是:老在上,子在下。父母养育了我们,我们也要照顾老人。两者缺一不可。否则孝就不完整了。

那十个孝心少年的故事深深地打动了我。十六岁的黄凤手推推车为父亲千里寻医,极力想治好父亲的病。她是父亲的天和地,是家里的顶梁柱。而我们则是父亲的掌上明珠。过着衣来伸手,饭来张口的生活,这使我感到万分羞愧。苗族女孩龙花虽名为花,但并不生长在温室,并不是一朵娇嫩的花。她一个人上山砍柴,独自一人背五十斤的柴。这更让我感到她能做到的事情我们做不到。坚强女孩吴林香和我们有着同样的年龄,但却有着不一样的故事。六岁父母离异,母亲患了肺癌晚期,丧失了生活能力,在5岁的弟弟看来,林香既是个姐姐也是个妈妈。她用她那幼小的肩膀扛起了整个家。她总是在深夜学习,为了不浪费电,不打扰家人的休息,她不开灯。只是用小小的蜡烛来学习。她深深地感动了我,震撼了我。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。

可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的的往事,“孝”是生命交接处的链条,一旦断裂,永远无法连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一处砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……

但在“孝”的天平上,它们等值。

只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。

《寻找最美孝心少年》观后感

三(2)李司丞

中国有句古语“百善孝为先”。意思是说,孝敬父母是各种美德中排第一位的。如果我们仔细观察“孝”字,会发现:老在上,子在下。意思是子女在下面服侍长辈,这是这个象形字传达出来的意思,也是我们中华民族的传统美德。

最近我看了《寻找最美孝心少年》节目,每个孝心少年的故事都深深感动了我,其中一位十四岁女孩吴林香的故事最让我感动。

吴林香作为家里的顶梁柱已经很久了,她每天起早贪黑,还要照顾得了绝症的母亲,真不容易!家里的一切事情她都包了,挖菜、赚钱、炒菜、给弟弟洗澡……但不幸的是,母亲的病越来越严重,每天晚上都会疼好久,为了不让孩子担心,还把自己关在地下室哭很久,不久就去世了。在吴林香只有几岁的时候就失去了父亲,现在又失去了母亲!但她仍然很坚强,每天把家里的事情打理完之后,大家都睡觉了,她才有时间学习。因为她很好学,所以每天都要学习到很晚。

我觉得吴林香是一位很懂事的少年,她把“家里的顶梁柱”这件事做得很好,很符合“孝”这个字所赞美的意思。所以我希望她做了最美孝心少年之后,能够继续坚强,把弟弟带成一个男子汉,照顾好爷爷和奶奶,为他们做更多的事,把“顶梁柱”这份工作做得更好,更棒!

我也要向吴林香一样,体会老在上,子在下,做一个孝敬父母的好孩子!

孝心如花般绽放

——观《寻找最美孝心少年》有感

四(1) 刘乐

孝心是中华民族的传统美德,在我们身边如花般静静地绽放。

今天,老师给我们放了一段《寻找最美孝心少年》的视频。视频中,有一个最打动人心的故事。这个故事发生在重庆的山区里,有一个6岁的小女孩,妈妈不幸染上了重病,她的父亲为了维持生活,去外地打工。家庭的重担由小女孩负责,每天给小弟弟穿好衣服,就跑进厨房为家庭做饭,在整个家庭之中,她就像妈妈,坚持每天不到六点就起床,和弟弟去割猪草。就这样,她坚持了十年。

看完这个片子之后,我轻轻闭上眼睛,眼泪止不住地流。回想起刚才的情景,我心想:“如果我是她,我能做到她那样吗?我能坚持十年吗?”她真是不畏艰苦有孝心的人。我要学习她的这种精神。

我也希望孝心的花朵在世界上处处绽放。

观《寻找最美孝心少年》有感

四(2) 张雪

最近,在网上和电视上陆续收看了中央台“最美孝心少年”的事迹报告节目,节目中的孝心少年大多生活在农村或者小镇上,因为父母或家人生病需要照顾,小小年纪就开始为生活奔忙,洗衣,做饭,干活挣钱,在病榻前照顾亲人,与同龄的小孩子比较起来,过早的体会到生活的辛酸和辛苦。小孩子的心灵是纯真的,我记得节目中有几家是因为父亲或者母亲得了重病,夫妻的另一方离弃了孩子和伴侣,而孩子却没有放弃自己的亲人,认为照顾亲人是天经地义的事情,承担起了不应该由他们承担的责任,那些在大人眼中无法逾越的困难就这样被小小肩膀扛了起来。我不知道离弃孩子和伴侣的大人是何感想,但是在这些纯真的孩子面前,现实中大人的一些做法实在是令我们惭愧和汗颜啊。

另外一点就是明显地感觉到我们国家的未成年人保护还是做得不够,社会福利保障体制还是不够完善,特别是在不发达的农村,一个人或者是一个家庭因为有人生了重病,就会导致家庭贫困,看不起病,没钱上学……成年人需要依赖未成年人的照顾而生活。在感叹这些孝心少年美好品德的同时,我们这个社会,这个政府是不是应该努力做些事情去避免类似的事情再次发生,还孩子一个美好的童年。

观《寻找最美孝心少年》有感

五(1) 耿莹雪

看了《寻找最美孝心少年》这个栏目,我感慨万分,一想到我的生活条件和她们的生活条件,我就羞愧不已。

吴林香,今年13岁,父亲在她6岁的时候离异了。家中有两个年迈的老人,一个仅有五岁的弟弟,还有一个患了肺癌被切除半个肝而不能自理的母亲。吴林香每天早上都起来很早,要么做饭,要么干活。当她把家人收拾好了,就去上学。中午,一放学她就赶紧回家为家人做饭。下午放学了,她回到家里,不是照顾家人就是干农活,到了玩上,她怕费电,于是她就点着蜡烛写作业。日复一日,她都没有抱怨,每天都笑着。可是,母亲几个月后去世了,当记者采访她时,她说她想看母亲生前的样子,于是记者就送她一份母亲生前时候的光盘,她在光盘上工工整整地写着四个字——我的妈妈。

看到这里,我想起了我们的生活:爸爸妈妈陪在身边,过着衣来伸手,饭来张口的生活。每天上学,穿着新衣服,新鞋。出门坐校车,中午吃食堂。我还想起了许多浪费东西的事:没用完的本、没吃完的面包、没吃几口的苹果,不想吃了,随手一扔,毫不心疼。

这就是生活在不同条件下的两种人,我不明白,都是孩子,为什么品德上的差距这样大?但我知道一点,孝敬父母是中华民族的传统,我们要将它发扬下去。

观《寻找最美孝心少年》有感

五(2) 李欣茹

自从看了《寻找最美孝心少年》节目后,我的心里就有一种惭愧之情,因为我和那些孝心少年都没法比,他们都很孝顺,而且都很坚强。

其中使我最受感动的是黄凤的故事。她六岁时父亲打工不小心摔成了重症残疾,躺在床上生活不能自理。黄凤的妈妈也走了,黄凤当时对她父亲说:“我一定要养活你的”。黄凤说完,就站在小板凳为她爸爸炒菜。黄凤12岁那年,村里有的人对黄凤说到上海大医院去给她父亲看病,说不定能治好。黄凤求一个电焊工焊了一个大铁床车。黄凤就带着家里仅有的27元推着父亲,领着奶奶去县里。一路上遇上好心人会用车捎她们一段或给她们买一些吃的。黄凤走了500余里到了县城,去了一家又一家的医院,可是医生们都说治不了。黄凤没有半途而废,她还是推着父亲到处求医。那时也有许多好心人帮她,其中一位阿姨顿顿给她送饭,真是雪中送炭

最美孝心少年活动方案

啊!那时干细胞军区医院的干细胞移植主任,对她们说:“我们医院会免费为黄凤的父亲治病”。父亲经过好长时间的治疗,现在可以坐在轮椅上简单活动了。黄凤现在也上了高中,而且成绩也不错。她虽然生活艰苦,但也不表现出来,一直到现在。

回想她这样孝顺,我想到了一句话“树欲静,而风不止;子欲养,而亲不待”。我们每一个人一定要孝顺父母,而且还要和他们不离不弃。