篇一：我很重要作文600字
我很重要作文600字
我很重要
我们都来自同一个世界，但我们同样也是这个世界的唯一。在任何时候，我们都要充满自信；在任何时候，我们都要坚信：我很重要。
在日本曾经发生过这样的>故事：二战后受到经济危机的影响，日本失业人数剧增，工厂效益不好。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中：清洁工、司机、无任何技术的仓库管理员。这三种人都很自信，认为自己很重要。最终的结果是：经理留下了所有的工作人员，并且在厂门口悬挂着一块大匾，上面写着：“我很重要”。所有的员工都因为“我很重要”这四个字激励着自己做好本职工作，提高工作效率，工厂因此起死回生，并获得了前所未有的成绩。
这几天，外公生病住院，爸爸、妈妈因为要照顾外公，所以没有太多的时间来管我。我突然觉得自己>长大了。以前的我只知道要吃好、穿好、玩好、学习好等等，总之，只要方方面面都用一个“好”字来概括就行了。现在我渐渐懂得了，爸爸、妈妈就我这么一个女儿，以后他们年纪大了我该怎么办？他们生病了我该怎么办？我想，仅仅有孝心是远远不够的，我要好好学习，锻炼好身体，不让爸爸、妈妈为我操心，更要让爸爸、妈妈的生活过得很>幸福。对爸爸、妈妈来说，我很重要。
我要从各方面严格要求自己，提高个人的知识水平、品德修养。如今的社会需要各种各样的人才，而我作为这个社会的一份子，在我长大之后，祖国建设一定需要我的一份力量，为国家作出贡献是我应尽的责任和义务。因此，从现在起，我要时刻准备着，不能放松自己，因为我知道，对于国家，我很重要。
我知道在我们生活的这个世界现在并不是很太平。战争、贫穷、饥饿、疾病还威胁着我们。所有这一切都需要我们这一代去改变，我们要让全人类生活在幸福之中。这个世界需要我们，也需要我。我知道，我很重要。
我真的很重要。
篇二：励志故事我很重要
我很重要
二战后受经济危机的影响，日本失业人数陡增，工厂效益也很不景气。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓管人员。这三种人加起来有30多名。经理找他们谈话，说明了裁员的意图。
清洁工说：“我们很重要，如果没有我们打扫卫生，没有清洁优美、健康有序的工作环境，你们怎么能全身心地投入工作?”
司机说：“我们很重要，这么多的产品没有司机怎么能迅速销往市场?”
仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光!”
经理觉得他妈说的都很有道理，权衡再三决定不裁员，重新制定了管理策略。最后经理在厂门口悬挂了一块大匾，上面写着“我很重要。”
从此，每天当职工们来上班，第一眼看到的便是“我很重要”这4个字。不管一线职工还是白领阶层，都认为领导很重视他们，工作起来非常卖命。这句话调动了全体职工的工作积极性，一年后公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。
大道理：
在职业生涯里，在任何时候都永远不要看轻了自己。在关键时刻，你敢说“我很重要”吗?试着说出来，想让别人相信你，自己先相信——你的成功旅程也许会由此揭开新的一页。
篇三：我很重要
中山市东升高中高一语文◆必修1◆导学案 执笔：周菊芳 审核：高一语文备课组
过程？这一过程变化的原因是什么？
1．掌握字词； 2
．学习本文入情入理的写法； 3．学会正确认识自己的价值。
6. 研讨：有人说只有伟人才是重要的，但偏偏约课前预习： 翰·保罗说：“一个人的真正伟大之处就在于他能任务1：字音字形 够认识到自己的渺小。”而作者又认为“我很重要”。简明扼要（ ） 菽粟（ ) 混淆（）、你是怎样认为的？联系自身实际，简要谈谈你的感琴弦( ) 翱翔( ) 寰宇( ) 蹙() 受。 任务2：成语 简明扼要: 掉以轻心： 鬼斧神工：相濡以沫： ※课堂检测 独出心裁： 基础与能力训练 课文研讨： （一）基础知识 ※ 整体感知： 1．下列各组词语中加点字的读音．完全正确的一1．毕淑敏说“我很重要”的原因是什么？ 组是（ ）A．吮（shǔn）吸菽（shū）粟衣（yì）钵 笑靥（yè） B．攻讦（jié） 泊（pō） 船 龋（qǔ）齿 战栗（lì） C．牟（móu）利罹（lí）难瞥（piē）见啜（chuò）泣 2．本文的题目是《我很重要》，可为什么用连续的 D．挑（tiāo）拨 琴弦（xián）“我不重要”开头？ 联袂（mèi） 粗糙（cāo） 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）A．抵砺再接再励 严厉 励精图治 3．人们断定自己是否重要的角度是什么？作者是 B．卓见真知灼见 流传 流传千古 如何认为的？ C．妥帖物事人非 辑录 惹是生非 D．雾蔼和蔼可亲 寄予 寓教于乐 3．下列各句中加点熟语使用恰当的一句是（ ）A．阿拉法特虽然在法国由专家组会诊治疗，但毕 竟积重难返，日前逝世。B．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要4．为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 颈项后面掠过一阵战栗。”？ C．在２００３年５月伊拉克战争结束后不久，五 角大楼竟“乱点鸳鸯谱”，一度打算把“对伊拉克问题 一窍不通”的前纽约市市长朱利安尼派到伊拉克担 任巴格达市市长。D．昨天，学校请来北京的名师给我们讲课，受到 同学们的热烈欢迎，真是外来的和尚会念经呀！ 5．正是由于所受的教育和传统的价值观念使然，4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） 作者从开始的担心别人的批判到后来响亮地向世 A．上海建成世界上第一条商业化运营磁浮列车示界宣布“我很重要”，其中经历了一个怎样的思想范线运行成功，达到了世界先进水平，使我国成为
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课 我很重要
2010年上学期◆高一 月 日 班级： 姓名：阅读篇章
世界上第三个掌握磁浮列车系统技术的国家。 B．为了迫使北朝鲜放弃核计划，美国政府不仅要求日韩两国，而且还要求中国和俄罗斯进一步对北朝鲜施压。
C．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。
D．央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。
5．说说下列句中破折号和省略号的作用。
①我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要? 作用：
②伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?
作用：6．在下面一段话的横线上填写适当的句子，使得前后呼应，且语意完整。
拳打脚踢，无力还手的是弱者，受人欺侮，无力抗争的是弱者；囊中羞涩，头脑空虚的恐怕也是弱者。弱者要变为强者，出路之一就是充实，充实你的头，___________________，____________________。 7．简答：结合课本简要说说“欲扬先抑” 手法的运用及其作用。
答：
8．文学常识填空：
毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。她的第一部长篇小说《 》，就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得广大读者。 （二）课内阅读
阅读下面的文字，完成9～14题。
（1）我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而（ ）。他们
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精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简
单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。
（2）回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的（ ）性。我们每一个个体，都是机遇的产物。
（3）常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我??
（4）即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我??
（5）即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我??
（6）一种令人（ ）以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不（ ）打住思绪。
（7）我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗?对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
（8）假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
（9）假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
（10）我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
（11）假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。 （12） 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗? ??
（13）与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，她闭上眼睛……许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
中山市东升高中高一语文◆必修1◆导学案 执笔：周菊芳 审核：高一语文备课组
（14）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
9．选出下面句中括号处应填入词语最恰当的一项是（ ） ①回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的（ ）性。
②当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而（ ）。.③一种令人（ ）以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不（ ）打住思绪。 A．偶然 黯然 怅然 断然B、黯然 怅然 断然 偶然 C．断然 黯然 怅然 偶然D、偶然 断然 怅然 黯然
10．从修辞的角度来看下面不同的一句是（ ） A．如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复。
B．于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。 C．他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
D．我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
11．用一句话概括③～⑤三句话的意思。
答：
12．“我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底”，这句话中“放大镜”怎么理解？
答：
13．第（14）段，主要运用了什么描写方式？其作用是什么？
答：
14．理解下列句子在文中的含义，并简要说明其表达效果。
（1）我们的头颅就是一部历史
答：
（2）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。 答：
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（三）课外拓展
阅读下面文章，完成15～20题。 激情人生 黎阳
前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，变成了对现实的无奈，变成了每日的哀叹。我在大街上游荡，感觉像被社会抛弃的人??”
看罢，心中异常沉重。诚然，理想与现实是有差距的，这差距有时甚至是很大的。当心中美好的憧憬与愿望同现实的无情与残酷发生猛烈的撞击时，身心就变得那般无力、那般无奈、那般脆弱、那般不堪一击。昔日的理想如同明日黄花，往日的激情忧若流水，一去不复返了。于是，就逐渐颓唐、悲观、怨天尤人，抑或是安于现状、得过且过，再或是被生活与岁月磨得无棱无角，看惯了平庸，习惯了世俗。总之，那曾经拥有的热情与梦想、昂扬与纯真都变得无影无踪；再没有了对生活的激情，人就在这已经逝去和即将逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。我想，这样的人，即便是作为再普通不过的一个平常人，他也只是在活着，而不是在生活。美好的生活需要有追求来支撑，真正的人生需要有激情来作伴。
人生，是一个存在的过程。
人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程曾经，我也觉得迷惘，也觉得无助。 ， ， ，思绪万千，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，问天地之苍茫，叹人世之多变。然而，人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中排徊，在这有缘与无缘间飘泊。活着的时间因为精神的富足才具有生命，逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命。人活着累一点、苦一点并不是问题，但一个人活着没有劲就大大的有问题了。无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎样失意与压抑，都不要轻言没有了希望，都不要轻易放弃了努力。没有了一生的执着，没有了一生的激情，纵然是活着，又有何滋味？
醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过
2010年上学期◆高一 月 日 班级： 姓名：阅读篇章
对于我们来说，一时的不平与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有经验就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。
既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命论；既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。
把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。
生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
15. 下列文句在文中最合理的语序是（ ） ①面对世事的纷纭 ②面对壮志的难酬 ③面对时光的飞逝 A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③② 16.“醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知个中的酸甜苦痛”一句，指出其所用修辞方法并分析其表达效果。
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17．这篇散文中，作者认为“活着”与“生活”的区别是什么？根据文意，简要回答。
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18．作者为什么认为“人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程”？
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_ 19．文章最后三段写了当一个人面对失意与压抑时，应该执着追求、迸发激情，用实际行动去回答宿命论。请你结合全文，分析这样写的作用和好处。
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___________________________________________ 20．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）A．本文以一位技校生对人生的困惑开篇，引出作者对人生的思考，以人生需要激情常相伴结篇，脉络清晰，表达了一种积极向上的人生态度。
B.“人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊”，“入世”指人降生到这世上，“出世”则指人的逝去。
C．第六段写人生中的种种不平、磨练会使我们更加成熟，更加理性??我们没有理由不坦然接受它，没有理由不欢迎更多磨练的到来。
D．因为“人生，是一个存在的过程”，所以作者认为人在这一过程中应该不懈追求“精神的富足”“灵魂的永驻”，饱含激情地生活。
E．最后一段，作者用一个对偶句肯定了生活中需要有追求和激情，简单明了，卒章显志，给予那些身处厄境的人们以启迪和激励。
任务3：毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11。1980年转业回北京。
从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。
国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。