陕旅版导学案三年级上册英语
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◆课件简介：陕旅版英语三年级全册导学案2013-2014学年度第一学期三年级英语导学案
第一单元 Hello!
学段： 年级：三年级 学 科：英 语
单元：第一单元 课题：Hello 课 型：新授课
主备学校：安定区西关
主备人：张晓磊 初审人：李军虎 终审人：刘建国
合作团队：张晓磊 康 赟 王晓燕 王子江 王菊芳 梁世艳
张小安 杨 雪 薛慧琴
第一课时
目标：学习英语字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg并能熟练读出，写出。
重点：能听懂、会写、会读Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg
难点：通过学习，能在单词中分辨这些字母，并与汉语拼音区别开来。
环节：
学习目标（2分钟）
出示学习目标：学习英语字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg
并能熟练读出，写出。
自主学习（15分钟）
（一）学生先学
对照课本第四页，边看边尝试读出字母的读音。
（二）互助释疑
同桌间一边指着字母，一边读出字母，并交流不会读的字母。
（三）老师指导
老师把字母写在黑板上，然后按顺序读出字母的标准读音，学生跟读。
（四）探究出招
自己练习书写，同桌间互相比赛，看谁写得对，写得好。
展示交流（10分钟）
小组内派代表来黑板上书写字母，评出写得最准确，写得最好看的同学，进行奖励。
点拨升华（8分钟）
（一）放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读字母。
（三）完成课本第五页Complete and say练习。
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.写出对应的字母大写或者小写。
AbCdEfG
2.按顺序额重d f g e b c a新排列字母
3.把对应的字母大小写连起来
A e
C b
F g
G f
B d
E c
D a
板书设计：
1 Hello!
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
apple boy cat dog egg fish girl
课后反思：
第一课时 学案
预习案
会读、会写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
探究案
通过学习，能在单词中分辨这些字母，并与汉语拼音区别开来。
训练案
作业当堂清
1.写出对应的字母大写或者小写。
AbCdEfG
2.按顺序额重d f g e b c a新排列字母
3.读一读，将相应的大小写字母连起来。(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:陕旅版导学案三年级上册英语)
A e
C b
F g
G f
B d
E c
D a
2013-2014学年度第一学期三年级英语导学案
第一单元 Hello!
学段： 年级：三年级 学 科：英 语
单元：第一单元 课题：Hello 课 型：新授课
主备学校：安定区西关
主备人：张晓磊 初审人：李军虎 终审人：刘建国
合作团队：张晓磊 康 赟 王晓燕 王子江 王菊芳 梁世艳
张小安 杨 雪 薛慧琴
第二课时
目标：
能认读单词apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg在这些单词中的发音.
重点：能认读单词apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg在这些单词中的发音.
难点：能掌握本课单词，并在实际生活中学会表达。
环节：
学习目标（2分钟）
能认读单词apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg在这些单词中的发音.
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
老师与学生进行问答练习，复习上节课内容’s your name?
（二）出示目标
（投影或小黑板出示目标）能认读单词apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, Cc，Dd，Ee, Ff, Gg在这些单词中的发音.
（三）检查预习
请大家试着读单词apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl并试着说说字母Aa, Bb, Cc，Dd, Ee, Ff, Gg在这些单词中的发音.
（四）互助释疑
1.请大家观察老师写在黑板上的这几个单词，他们中有我们学过的哪些字母，这些字母在这些单词中分别怎么读。
2.请各小组试着归纳说说这些单词中字母的发音。
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
（展示开始，每小组选派1名学生读单词并说说字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg在每个单词中的发音。）
（二）班级展示
小组合作完成第7页Listen and number, Look and
match.整理好疑难点。小组合作完成第7页Listen and number, Look and match.整理好疑难点。
点拨升华（8分钟）
（一）提出疑问，难点讲解。
（二）（有小组未能解决的问题请提出来，大家一起来解决）
（三）小组互说，准备汇报。
（四）两人对读，对说练习内容，注意纠错，准备展示，为本组争光。
（五）小组汇报练习完成情况。
（六）请各小组读或