篇一：试题卷
="txt">本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分为180分，考试时间为120分钟。相对原子质量：H 1 C 12 N14 O 16Cl 35.5
S 32 Na 23Mg 24 Zn 65Ba 137 Ag 108
一、选择题（每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）
1.诺贝尔奖获得者Peyton Rous说道：“肿瘤以一种独特可怕的方式毁坏人体，它虽然是人体自身的血肉，却莫名其妙地变得生长旺盛，猖狂掠夺，无法控制。”由此可知肿瘤是一种 ( )（根据杭州采荷中学教育集团九年级阶段教学质量调研第一题改编）
A．人体自身的细胞突变引起的疾病
B．病原体侵入人体引起的疾病；
C．食物中毒引起的后遗症
D．父母遗传引起的一种疾病。
2.利用凸透镜不可以（ ）(原创)
A. 成倒立缩小的像
B．成倒立放大的像
C. 成正立缩小的像
D．成正立放大的像
3.下列显微镜的操作正确的是（ ）（根据全国化学素质佛山初赛试卷改编）
A.在低倍镜视野的左下方发现一个正在分裂的细胞，在换上高倍镜继续观察前，应先将载玻片向右上方移动
B.如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应转动转换器将物镜由低倍镜换成高倍镜进行调节
C.照明充分的情况下，可看清洋葱表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，应改用平面反光镜，缩小光圈
D.制作临时装片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是撕取的洋葱表皮要尽量的薄
4.下列化学方程式书写正确的是 () （根据杭州采荷中学教育集团九年级阶段教学质量调研第一题改编）
A．波尔多液的配制：CuSO4+Ca(OH)2 === Cu(OH)2+CaSO4
B．铁屑溶于稀硫酸中： 2Fe+3H2SO4 ====Fe2(SO4)3+3H2↑
C．酒精在空气中燃烧： C2H5OH+3O2
2+3H2O
D．铜绿受热分解： Cu2(OH)2CO32+H2O+CuO
5．2008年突如其来的金融危机席卷了全球的经济市场，对我国的经济冲击也不例外，许
多企业面临着前所未有的压力和发展困惑, 对下列行业就带来不小的影响。其中大量使用金属材料的是行业是（ ）（原创）
A. 造船出口业B. 纺织印染业 C. 地板行业 D. 玩具制造业
6．2010年4月5日，星期一，农历二月二十一，清明。其中清明是属于我国农历的组成
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部分，根据节气的划分依据我们知道清明应该是在每年的（ ）（原创）
A.公历4月5日左右B.农历二月二十一左右
C.在农历和公历中的日期都不固定D.A和B都正确
二、选择题（每小题 3 分，共 48分，每小题只有一个选项符合题意）
7．在探究远视眼视力矫正问题时用图1的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相当于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体，右侧内壁相当于视网膜。图2中的四幅图是一些同学描绘远视眼矫正的方法和光路，其中能达到远视眼矫正目的的是()（根据余杭联考试卷第6题改编）
8.右图曲线表示人体血液流经不同血管(H、I、J)时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，其
中H为肺动脉。则图中曲线和血管I分别表示的是( )（根据建兰初中阶段性检测第11题改编）
A．氧的浓度，肺静脉 B．氧的浓度，肺部毛细血管
C．二氧化碳的浓度，肺静脉
D．二氧化碳的浓度，肺部毛细血管
9．配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是 （ ）（根据余杭联考试卷第7题改编）
A．用量筒量取水时仰视读数 B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
C．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 D．氯化钠晶体不纯
10.右图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
C．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙一→丙一→丁
D．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多
11.下列化学实验基本操作或叙述中，正确的是 （） （根据采荷卷改编）
①把烧杯放在铁圈上直接加热 ②稀释浓硫酸时，应将水沿着器壁慢慢注入浓硫酸里 ③给试管里的液体加热时，液体的体积应该超过试管容积的2/3 ④用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭 ⑤用高锰酸钾制取氧气结束后，应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净 ⑥进行细铁丝在氧气中燃烧的实验之前，要预先在集气瓶中装少量的水。
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A．①② B．②④ C．④⑥ D．③⑤
12．蛋白质在人体消化道内开始进行化学性消化的部位、在该部位消化蛋白质时的消化酶
和蛋白质消化后的最终产物分别是（ ）（根据建兰初中阶段性检测14题改编）
A．胃、胃蛋白酶、氨基酸B．口腔、唾液淀粉酶、葡萄糖
C．小肠、脂肪酶、甘油和脂肪酸 D．口腔、唾液淀粉酶、氨基酸
13.亮亮同学用如图所示装置进行实验。在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，Ⅱ中液面上升，溶液由无色变为浑浊。符合以上实验现象的I和Ⅱ中（ ）
14．现有CO、CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作(如图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞)：CO、CO2→①关b开a；②通入混合气体；③
收集气体；④关a开b；⑤收集气体。通过上述操作小芳 （）（根
据余杭联考20题改编）
A．只收集到CO气体
B．只收集到CO2气体
C．先收集到CO气体，后收集到CO2气体
D．先收集到CO2气体，后收集到CO气体
15．下列各图中不正确的是（）（根据余杭联考18题改编） ．．．
水 火线 零线 光从空气射入水 照明电路 磁体周围磁感线
C D B
16.工地上有一只 “220V 100W”的白炽灯，用长导线接到家庭电路上，灯泡消耗的实际电磁感应现象 A
功率功率只有81瓦，则导线上损失的功率是（）（原创）
A．19瓦B．9瓦 C．10瓦D．1瓦
17．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）（中考
复习用书改编）
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A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A 相对于地面是运动的
C．拉动速度变大的，弹簧测力计示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左
18.某同学家中的三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝并未熔断，用测电笔测试室内各处电路时，氖管都发光，由此可知，此同学家中电路的故障的原因是（ ）（根据2009年永兴中学中考模拟试卷改编）
A．进户线短路 B．进户零线断路
C．灯泡全部烧坏D．家中电路某处短路
19.由于使用大功率用电器，家中保险丝断了。但是同样规格的保险丝已用完。可以代替原保险丝的是 （ ）
A.把面积是原来保险丝二分之一的两根保险丝并在一起使用
B.把面积是原来保险丝两倍的两根保险丝并在一起使用
C．用铁丝代替保险丝
D．用铜丝代替保险丝
20．撑杆跳高运动员由起到越过横杆的频闪照片，此过程中有关能量的说法，正确的是（忽略空气阻力）（）（原创）
A．撑杆的弹性势能先增大后减小 B．人的机械能守恒
C．撑杆的弹性势能先减小后增大 D．人的机械能先增大后减小
21．类推是科学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是
（ ）
A．酸能与碱发生中和反应生成盐和水，则能与碱反应生成盐和水的物质一
定是酸
B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．碱的溶液PH＞7，则PH＞7的溶液一定是碱的溶液
D．点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
22． 如图所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。下列关于空气锤的使用，说法不正确的是（ ）（根据建兰初中2009年中考模拟试卷改编）
A．空气被压缩时，体积减小，压强增大
B．压缩空气对外做功时，自身的内能会增大
C．铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态
D．混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状
三、填空题（本大题共36分）
23.（8分）⑴流感是由流感病毒引起的,极易在人群中传播,这类疾病具有____▲____、___▲_____和____▲__的特点。得了流感的人要隔离治疗，并且对病人使用过的
餐具要消毒，给健康人要接种疫苗。根据传染病的流行的三个环节,预防措施
可归结成三条 ▲、 ▲ 、 ▲。
（2
）当前，吸烟、酗酒等不良行为和不良的饮食习惯已成为严重影响人类身心健康的社
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会问题。
①导致冠心病发生的原因是 ▲ 。
(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:2016采荷中学保送生)②我国交通法规规定，机动车驾驶员体内酒精含量不能超过50ml。因为过量的酒精会影响人的 ▲ 系统，使驾驶员的判断能力下降而易发生交通事故。（根据采荷教育集团2010年中考模拟试卷改编）
24.（2分）狂犬病是一种死亡率极高的急性传染病，病死率几乎100％。近年，我市狂犬
病疫情呈上升态势。为控制疫情，消灭狂犬和野犬、防止狂犬伤人是关键。同时，正确处理犬伤者的伤口，及时注射人用狂犬疫苗和抗血清，可有效降低发病率和病死率。请回答：
（1）消灭狂犬和野犬这一措施所针对的传染病流行环节是_ ▲ 。
A．传染源 Ｂ．传播途径 Ｃ．易感者
（2）若不幸被狗咬伤，皮肤出现破裂，正确处理伤口后，还需及时注射人用狂犬疫苗和
抗血清，后一种措施属_ ▲ 免疫（填“特异性”或“非特异性”）。（原创）
25.（6分）（1）《钱江晚报》2009年6月5日刊登了一则消息，题目为《钡盐误当“白
粉”，白馒头毒倒四人》。文中的“钡盐”指的是碳酸钡。碳酸钡不溶于水，它与胃酸
2+反应会生成Ba，于是产生了毒性。写出该反应的化学方程式：。这种类型
的食物中毒属于 ▲ （选填“细菌性”或“非细菌性”）食物中毒。误食钡盐可以用以下四种物质中哪一种 ▲ 来解毒（H2SO4 、MgSO4 、CuSO4 、MgCl2）其原理用化学方程式来表示为： ▲ 。
（2）目前一种新型加酶洗衣粉，加的酶一般是蛋白质分解酶，能将衣服上发黄的汗迹、
奶渍、血迹等污垢中的蛋白质最终分解成 ▲ 。使用时忌水温过高而不能去污，因为 ▲。（根据富阳永兴中学中考模拟试卷改编）
26．（6分）20世纪90年代我国的硫酸产量已达到l600万吨，这标志着我国硫酸工业取得
飞速发展。工业生产硫酸的主要流程为：
①煅烧黄铁矿4FeS2+11O2高温2Fe2O3+8SO2②SO2转化为SO3
③用浓H2SO4吸收SO3
请回答相关问题：
（1）SO2是一种酸性氧化物，具有与CO2相似的化学性质。生产中会有部分SO2随尾
气排入大气，造成环境污染。有人设计用熟石灰吸收尾气中的SO2，请写出此反应的化学方程式 ▲ ；
（2）第②步反应是一个化合反应，请判断实现此反应的另一反应物是▲ ；
（3）将SO2通入氯气的水溶液至恰好完全反应，生成两种常见的酸，请完成下列化学
方程式：C12+SO2+2H2+2HCl。（根据九年级保送生试卷改编）
27.(6分)右图所示是小李同学设计的一套研究电磁铁的装置．弹簧测力计下吊着磁铁（磁铁下端是S极），下面是一个带铁芯的螺线管，他
进行了以下实验，请你完成下列填空（选填“变大”、“变小”、“不变”）：
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篇二：如何签单03
————091207仲梅婷小结报告签单的科学性：不退费，保证纳思的口碑，形象。
关注“跟踪，服务，后续”。
签单涉及点：
1、科目，
2、课时，
3、上课频率，
4、时长（一学期|学年）
5、如何针对性的制定个性化方案
咨询心态：我专业的咨询过程就值800元的职业心态——专业、从对方的角度去思考、用教育的理念去工作，真正帮助每一个孩子去进步。
一、 课时
小学一年级：
1、 氛围（无同龄玩伴）
2、 投入大，觉得无必要
3、 信任度的问题
注意点：小学1，2年级的学生，尽量去签。
二、 时长与频率
1、 小学1，2低年级的学生签一个学期为佳，一周两次，利于学习习惯的培养“没
有时间的保证，习惯无法培养”
2、 小学3、4、5年级的学生，一学年+一个假期可以坚持，一周一次（在学校好好
上课一周一次就够了，又加了英语课，不少学生也开始报班补习强化了）
“家长，孩子学习习惯的培养，没有时间的保证，习惯是无法培养的，一周两次
课的效果就比较明显。”
“家长，我们去前台交完学费之后，我再带你看下我们的校区”
三、 科目
1、 语文、数学最好同时报
2、 如何说服：
“家长，小孩子到我们这里来学，数学学好了，容易出现偏科，数学老师培
养更多的是逻辑思维能力。而语文老师培养的是阅读、理解能力”
四、 个性化方案以及学校了解
1，2，3年级的学生：
思想品德教育，敬老爱幼，礼貌做人；
家庭环境造成的行为习惯；
文化知识问题
4，5年级（ 10岁左右的学生）
行为习惯、学习习惯的培养；文化知识；
6年级：
“面临着升入初中的学习问题，在杭州地区，竞争还是蛮大的”
、
杭州不错的初中：建兰（杭二的初中部），文澜（学军的初中部），育才，采荷实验，
安吉路中小学，春雷，风帆，采荷，启正，凤起，锦方，大城实验，保俶塔，十三中，公益，丰潭，十五中，十五中西溪校区，锦绣（育才分部，数学很好）永进，三墩，行知，庆春，朝晖，惠兴，江城（农民工子弟学校），闸弄口（采荷中学的小班子弟），大公，四季中，东方，苑，开元（建兰的技术分校），文晖中学，攻城中学，和睦中学
2、 私立有钱的学校：西子实验，江南实验，天杭实验，因特外国语学校
、 杭州市区周围的“可开发”学校：元浦中学，周浦中学，机场，萧山西兴中学，丁
桥中学，下沙中学，文海中学，上泗中学，六中，杭州北苑中学
（1） 天地实验小学：
三分之一的学生（5A生）有保送名额送入建兰，即语文，数学，英语，
思想品德（老师的评语，以及学生的课外表现），文体（体育、文艺、健康），
不能被保送的学生，只能去一个较差的学校，如凤起中学，或者是花
3万到5万买一个初中读
保俶塔小学：
杭州历史最悠久的历史学校之一，原校长是杭高校长，已建自己的初
中部，有建兰，文澜的保送名额
（2）
安吉路小学：（教育集团）
杭州最大的学校，（小学，初中都有很多校区）
唯一一家5年小学，4年初中的学校
文澜、建兰、育才、春蕾的好初中都接受安吉路小学的保送生
大城实验：90%的学生都是有钱人家的孩子
（4） 新世纪外国语学校
英语很好，毕业之后能得到一个相应的证书，小学就开始学朗文英语（上
海版本），区别于其他学校
（5） 钱塘外国语小学
学军小学的校区，学习成绩不突出，重视综合素质教育，却没有较深的
外语，奥数教学，但省市各大比赛中文艺最高奖项都是他们的
（6） 天长实验：
家长有意识，能接受一对一的教学模式。
学生家庭经济条件好，很多学生都是被骗招过去的。
两个校区————体育场边上，教学质量一般
（3）
（7） 新华路小学
家长都在四季青做生意，生意人。需要理念强化，如果真的能打动他，
那么一次性交费也可以。
（8）青睐小学，长寿桥小学，娃哈哈小学：有钱人的小学生
五、咨询常识：
1、小升初的整个考试招生步骤：
（1）、4年级开始建立学生成绩以及综合素质的数据库信息。
（2）、学校内部考试，再根据考试成绩以及学习成绩数据库信息，老师录入名单，编入小学生初中的摇号系统，摇号是随机的，但80%的学生是尊重摇号结果的。其中60%的学生被摇中进入很好的学校。
（3）、剩下40%的学生参加自主考试：
统一考试时间：公布6月25日，大众社会考试
但实际上学校私下通知了成绩还可以的学生于6月20日就参考了。有50个人可以考进。
（4）、暗箱操作：40～50个学生不对外招生，政府机关等关系户的孩子。
总之：成绩好的学生进入好的初中才没有问题。这些考试都通过了，还要通过建兰，文澜等学校自行组织的入学考试。
2、初一、初二的学生：
下课时注意点：
初一时间空闲很多，上课一周两次，才会有明显的效果。
初二有晚自习，学校也补半天课。上课时间一般都有五天半时间。一周补习一次课即可。
性格特征：叛逆，与家长、老师没法磨合，性格孤僻。
传统家教跟我们这里的“一对一”的教学模式不能比拟。类比实例说明。
3、同类机构的比较：
飞跃辅导班：
优势：师资强，但一个教师的上课费用有600～800元一节课。建兰、文澜的，杭高的老师居多。
两个校区：浙一医院，马腾路（天目山路，文三路之间）
大班教学、辅导：一学期几百，一小时30～50元，最少报两名。成绩太差，不能通过入学考试的，不要。即使来了也不管。
“我们这里有个从飞跃过来的学生，基础比较差点的，一节课50分钟最多听懂10分钟，其他都听不懂。”“并不是牛的老师就能教好您的孩子，最适合的老师就可以。”
教学模式：大班教学，小班5～6人。VIP（1～5，1～10人）
遇到要选择去飞跃的学生:
教学模式”一对一”,基础差的学生听不懂。
4、所要了解到的学生信息：
学生的学科进度，
教材版本（语文文教版，数学浙教版），杭州实验外国语学校（下沙）教材不一样，育才的教材也不一样。
学校的试卷，难度系数。（建兰期中试卷系数75%）,我们都是以学生的考试成绩来衡量我们的教学。
学校统一的练习册：教育学，培优，导学导练。
5、“特殊”的咨询：
初三：辅导需求100%，现在已经在辅导的概率较大。
注意：
学会中考分析，07，08，09的中考录取分数。
要想考入前八所，分数480才可以。
要想考入前三所，分数500左右
杭七:学生只要有兴趣，小时候有学过，只要想报，就可以报。普通班，文化班
（仅次于前八），美术班。
杭外的特殊：
小学，初中，高中，80%的学生来自内部。外校学生需要名额的推荐以及面试。自己教学，定向招生。
师资的强大：
语文：30多岁的男老师，讲故事的形式。
美术：上课画蛇，生活真实模拟。
高中的分析，大学的了解利于高中生签单。
6、如何下课时的话术：
中考家长失败忽略点：
总分成绩不好，只能去外地，诸暨等找个高中，或者职高，普高就读。
中考不同于高考，没有再次复读的机会。
“这样吧，先学一个体系，每门课先来学50次，暑假再来10次，成体系的学习，效果可以比较明显。”
“你学这么一点点，没有效果的” “书本上实实在在的东西很少，考试很难，很多知识点被拆分了，初一数学学习等腰三角形的全等，证明比较简单，初二上学期又学等腰三角形与等边三角形的关系，证明全等开始变难了，因为加入了复杂的东西。
“很多知识点都是断章取义的。往往出现，初一是没有目的的学，因为不知道学了有什么用，初二再学，又忘了，所以基础不扎实。”
“哦，那家长，我帮你算下，大概费用是这么多XXX”
初二学生的策略：
教育界有这样一个说法：
初一预赛，初二复赛，初三决赛
2、初一“不分上下”，调整，适应，所学知识就是小学的知识
3、初二“两极分化”，你们班数学上下30---40分出现，是中学50%的知识都
在初二学。
4、初三“天上地上”，有的考中重点高中，有的只能上职业中学。3万，5万
的掏，没办法，只能花钱，但就是花钱也跟不上，最后还是退回来。
签单前：
电话引导
接电话引导：（诱惑力足够）
打电话引导：（短简传达信息，三句话之内，激发家长的兴趣）
签单过程：
谈单
1、 （30秒到一分钟）开场白（破冰）：————放松他的心里
（1）政府官员，喜欢正式场合，正式场合的荣誉感，“家长，你好，我是
这里的仲老师，握手”。孩子他爸。
（2）对难搞家长，“先从孩子身上下手”“小朋友，你叫什么名字啊” 小
孩,”小朋友，你有什么问题要问仲老师”
2、（20分钟左右）问答来往：（学会记录，孩子有什么表现的，有什么成
绩，下结论，说给家长听的）孩子在场，6分开，6不好。孩子不在场7分开.孩子上课听不懂————基础太差。小朋友怎么来的啊？坐车来的，透单底。
————判断看孩子是否能给你起正向作用。
怀疑程度比较大的：
家长，哦，这种情况，我们上个月碰到好几个，现在在我们这里学几次课，可以看到孩子已经有改变。面对这样的学生是如何来解决的。
对老师的质疑：
你孩子是二中的吗？成绩怎么样啊？
“我这里二中的老师没有，但是有带二中，学军，杭高学生的老师，上个月刚进
来，上了几次课，学习兴趣，学习激情已经提高了，方法也慢慢掌握了。”
“我们这里有几个学生，现在是这样的情况，学了一个月左右，孩子进步比较大，这个老师现在还有时间，我可以帮你安排这个老师，”
注意点： 抛诱惑： 别人学了怎么样？（类比方法）
孩子现在不解决问题，后面会带来什么问题。
做作业很晚的问题引入：
学会给学生和家长下定义：
签单后：
排课，服务，后续，跟踪